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          初中研究性學(xué)習(xí)報告

          初中研究性學(xué)習(xí)報告

            研究性學(xué)習(xí)報告的易錯點(diǎn)

            1.結(jié)尾處應(yīng)有結(jié)束性語言,如“特此報告”一類結(jié)語,詞語既無實(shí)際意義,也無結(jié)構(gòu)作用,可以去除,保留亦可。但如果寫成“以上報告當(dāng)否,請指示”,就為嚴(yán)重錯誤,因?yàn)槿缟鲜觯瑘蟾媸菬o須上級回復(fù)處理的文種,所以,即使寫上這句話也是白搭,上級不會答復(fù)你。

            2. 同理,報告后面加附注標(biāo)明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次,寫報告要避免太長,一般應(yīng)控制在3000字以內(nèi)。

            初中研究性學(xué)習(xí)報告(精選5篇)

            在當(dāng)下這個社會中,報告的適用范圍越來越廣泛,我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的初中研究性學(xué)習(xí)報告(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            初中研究性學(xué)習(xí)報告1

            一、課題名稱:

            山水與文化

            二、課題組組長:

            王君杰

            成員:王澤琛,王文周,楊帆,白松,閔超

            三、課題提出背景說明:

            中國山水千姿百態(tài),可謂得天獨(dú)厚;中國又是文明古國,歷代人文薈萃。這自然與人文的兩大特點(diǎn),孕育出豐富多彩的中國山水文化。中國眾多的名山勝水,不僅自然景觀雄奇秀麗,而且沉積著深厚的文化,閃耀著燦爛的異彩。所謂“中國山水文化”,就是山山水水中蘊(yùn)涵和引發(fā)的文化現(xiàn)象。這是中國的寶貴財富,也是全人類的自然與文化遺產(chǎn),在世界上有顯著的地位。

            四、課題研究的目的和意義:

            中國山水文化具有多層面的價值。當(dāng)今世界,旅游越來越普遍地成為人們的一種重要的生活內(nèi)容,人們以這種活動來滿足高層次的需求。我國風(fēng)景名勝區(qū)遍及全國各地,旅游資源極其豐富,旅游業(yè)被稱為我國的“朝陽工業(yè)”,風(fēng)景名勝區(qū)是我國的“無煙工廠”,發(fā)展旅游業(yè)的潛力很大。中國山水文化的研究,揭示出我國風(fēng)景名勝固有的獨(dú)特魅力,幫助人們真正地認(rèn)識和欣賞她們的美,激發(fā)起人們強(qiáng)烈的感情,從而吸引更多的人游覽我國風(fēng)景名勝,熱愛我國風(fēng)景名勝,理解我國風(fēng)景名勝。這方面的經(jīng)濟(jì)和社會效益都是不可估量的。這是第一層面的價值。中國山水文化保留著歷史的足跡,又是了解中國文化及其發(fā)展的特殊的窗口。中國自古就有“讀萬卷書,行萬里路”之說,把游歷與讀書相提并論。許多風(fēng)景名勝區(qū)都保留著豐富的實(shí)物資料,生動地體現(xiàn)出不同時代的文化特色。發(fā)掘中國山水文化的這一層面的價值,是弘揚(yáng)中華文化的一條重要的途徑。發(fā)揚(yáng)中國山水文化中蘊(yùn)涵的優(yōu)秀民族傳統(tǒng),這是它更深的一個層面的價值。

            五、預(yù)期成果:

            了解山水文化的行成與本質(zhì),特點(diǎn)與形態(tài),立足于當(dāng)下從新時代的高度去理解人與山水的關(guān)系。

            六、研究方法:

            搜集資料,問卷調(diào)查

            七、活動計劃:

            1、任務(wù)分工:

            分為3個小組

            第一組:王君杰,王澤琛負(fù)責(zé)制定問卷與發(fā)放。

            第二組:王文周,楊帆整理和搜集資料。

            第三組:白松,閔超打印文件及最終整理。

            2、活動步驟:

            (1)全體組員進(jìn)行討論、確定課題、出動全體組員收集有關(guān)資料。

            (2)全體組員發(fā)放問卷。

            (3)對回收問卷和所收資料進(jìn)行整理。

            (4)上網(wǎng)將活動細(xì)則及成果打印出來,便于寫論文報告和總結(jié)。

            初中研究性學(xué)習(xí)報告2

            隨著現(xiàn)代都市的發(fā)展,出現(xiàn)了一種新的污染——光污染,它已成為現(xiàn)在都市的環(huán)境公害,影響人們的身心健康。而這種光污染是由反光、反熱的建筑材料造成的,如一些大廈的玻璃幕墻。在下午約2~4時折射的太陽光正好對著公路,司機(jī)們的視線受到干擾,存在安全隱患。在深圳也存在此種問題,特別是繁華地段的高層反光反熱的玻璃幕墻,因此,本小組在深圳市的蔡屋圍等繁華地段進(jìn)行調(diào)查研究,開展了“光污染”的課題研究。

            課題目的:

            1.認(rèn)識和了解光污染的有關(guān)知識。

            2.調(diào)查城市光污染,并提出有關(guān)建議。

            3.學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會對知識的探討與研究。

            課題研究過程與方法:

            1.查找資料:上網(wǎng)查找,翻閱書報,收集資料。

            (1)光污染分為人造光與自然光,這些光照對人體有害處。

            (2)人對光的色彩有何反應(yīng)。

            (3)光污染對各種人群的危害。

            2.實(shí)地調(diào)查

            (1)對行人、司機(jī)的采訪。

            (2)采用拍照,進(jìn)行實(shí)情記錄。

            3.總結(jié)整理

            (1)整理資料,分析內(nèi)容。

            (2)制作網(wǎng)頁。

            研究結(jié)果和分析:

            1.光污染及其危害

            根據(jù)環(huán)境科學(xué)的解釋,光污染是指過量的.光輻射,紫外線輻射和紅外線輻射對人體健康,人類生活和工作環(huán)境造成不良影響的現(xiàn)象。

            (1)眩光

            造成光污染的光輻射中常見的是眩光。眩光是指在視野內(nèi)有光亮度范圍不適宜,在空間或時間上存在著極端的光亮度對比,以致引起不舒服或降低可見度的視覺現(xiàn)象,玻璃幕墻的光污染就是由于其反射太陽光、燈光等光線過強(qiáng)造成眩光。眩光使人的視力下降并迅速疲勞,日常生活中的眩光污染有很多,如夜間迎面而來的汽車前燈的眩光會使受到光刺激的司機(jī)和行人控制力降低,很容易發(fā)生危險等。

            (2)自然光

            自然光主要來源太陽輻射。太陽光主要有紫外線、紅外線、可見光等。而光污染是指過量的光的輻射,紫外光的輻射,能對人體健康、人類生活和工作環(huán)境造成不良影響。如:受日光中的紫外線過度的照射,便會引起日光性皮膚炎,會使人身體暴露部位紅腫,嚴(yán)重者起水皰,患部有灼熱,刺癢或疼痛感;病情嚴(yán)重時,可伴隨身體不適、發(fā)燒、惡心及心跳加速,長期日曬過量會造成慢性損害,長期照射陽光,紫外線能誘發(fā)皮膚癌。但適量的陽光照射是必要的。

            (3)反射太陽光

            反射太陽光,這種光污染是城市中最為嚴(yán)重的。例如,我市的建筑,雖然以玻璃幕墻為主,是很美觀,但在美麗的背后卻潛藏著殺機(jī),它給周圍的人帶來了很多危險,如:使正常細(xì)胞衰亡,出現(xiàn)血壓升高,心急燥熱等不良癥狀,還可以使人的視力下降尤其是眩光。

            (4)人造光

            人造光就是指我們?nèi)粘J褂玫碾姛簦鑿d用的彩燈等。在舞廳里,我們看到的燈光五光十色,美麗萬分,可你對它的危害又認(rèn)識多少呢?各式各樣的彩燈是光污染的來源之一。彩燈雖然能夠強(qiáng)烈的刺激感官,同時刺激也能病發(fā)細(xì)胞,使人的眼睛不適,影響人的中樞神經(jīng),令人產(chǎn)生頭暈?zāi)垦#玖⒉环(wěn)的感覺,長期處于這種燈光下會引起頭痛,失明,食欲不振。此外經(jīng)科學(xué)研究表明,彩光能給人產(chǎn)生心理壓力,不同的顏色有不同程度的心理壓力。

            (5)光污染如何導(dǎo)致近視

            作為學(xué)生的我們受到光污染的危害就更嚴(yán)重了,現(xiàn)代學(xué)生的近視眼有不斷上升的趨勢,其中必不可少原因是光污染。學(xué)生所用的臺燈,光質(zhì)分為紅外光、紫外光。紅外光易被水分吸收,而人的眼球80%左右是水分,長期吸收紅外光會使眼組織變異;紫外光有穿透力,殺傷力強(qiáng),長期受紫外光輻射,眼細(xì)胞受到傷害。臺燈的光污染會對眼睛造成疲勞,損傷,從而使視力下降。

            2.光污染的防治與建議

            (1)在光污染比較嚴(yán)重的地區(qū),可以多植樹,樹木可以減少光污染的強(qiáng)度,從而減少光污染對人體的影響和危害。

            (2)在交通繁忙地區(qū)的建筑物應(yīng)少用或不用反光、反熱的建筑材料,最好使用不反光、不反熱的建筑材料。

            (3)住宅區(qū)不用反光、反熱性強(qiáng)的建筑材料,因?yàn)樗鼤苯游:Φ饺藗兊慕】担盍?xí)慣。

            (4)若使用反光的建筑材料做外墻,應(yīng)有自動轉(zhuǎn)向反光系統(tǒng)。如:兩棟樓隔著一定的距離而對立,若太陽光從對面大樓方向射過來,那么這棟大樓的反光外墻通過自動反光系統(tǒng)調(diào)節(jié)一定的角度,射向另一棟大樓再經(jīng)過自動反光系統(tǒng),把光反射到天空去,這種設(shè)想的可行性是可以的,但依現(xiàn)在的科技水平要完成這一系統(tǒng)是不可能的,它需要高新的科技與高能量的消耗,因此這種想法只有在未來實(shí)現(xiàn)了。

            (5)現(xiàn)代社會提倡使用新能源,而太陽能就是其中之一,我們可以利用太陽的高熱能來發(fā)電,在某些高原地區(qū)長年受到太陽的照射,我們就在那里安裝了太陽能轉(zhuǎn)換成電能的儀器,同樣我們也可以在高樓大廈上安裝此種儀器將太陽能轉(zhuǎn)換成電能,一是能使世界上的二氧化碳污染大量減少,因?yàn)槲覀兝锰柲馨l(fā)電,可以減少對植被的砍伐,也可以減少燃煤的數(shù)量。二是能為此大廈減少電費(fèi),甚至可以倒賣電給發(fā)電公司,同時,能給在此大廈工作的人們帶來合適的室內(nèi)溫度,夏不熱,冬不冷。

            (6)對已經(jīng)產(chǎn)生光污染的玻璃幕墻,專家建議可采取其他補(bǔ)救方法,如用新型的亞光外墻建筑材料置換或?qū)κ芄馕廴居绊懙牡胤皆黾痈艄獯胧┑取?/p>

            (7)目前我國尚未對光污染立法。隨著社會的發(fā)展,市政府應(yīng)制定有關(guān)光污染的法律。如,如何使用反光、反熱的建筑材料,與對它的使用加以限制;對光污染嚴(yán)重的地區(qū)要如何改善等。配合我國現(xiàn)階段,制定有效的法律來改善現(xiàn)代化都市和國際性大都市的光污染情況,這樣才能保證這里的人們的健康。

            初中研究性學(xué)習(xí)報告3

            一、研究背景:

            平時我們都經(jīng)常喝酸奶,都是在超市或小賣部買的,之后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上其實(shí)有家制酸奶的方法,心里很想自己做,但是由于種種原因一向擱置著。

            此刻學(xué)農(nóng)的時候能帶給一個機(jī)會我們自己做酸奶,既能鍛煉動手潛力。又能積累一門手藝,感覺十分高興,就參與了這項(xiàng)活動。

            實(shí)驗(yàn)中需要控制變量,我們想了很久,奶源是一個很重要的問題,奶質(zhì)和形態(tài)都能影響酸奶的味道,所以我們選取了控制奶源變量的酸奶制作研究性學(xué)習(xí),探究選取哪一種奶源才會使自制酸奶口感更好。

            二、活動目標(biāo)

            近幾年,發(fā)生了用皮鞋制酸奶的事件,讓整個社會陷入了誠信危機(jī)。對于青少年,奶制品是生活中必不可少的一部分。應(yīng)對酸奶的事件,我們產(chǎn)生了恐懼與擔(dān)憂。所以我們想透過自己制作酸奶,感受酸奶生產(chǎn)的過程,同時體會制作每種品牌酸奶的成本高低與口感來源。

            我們對于酸奶成品的期盼并不高,期望結(jié)果制作出來的酸奶,能在凝固中傳遞出當(dāng)代酸奶的香氣與奶味。

            三、活動實(shí)施的具體過程:

            一、分組分工,選取實(shí)驗(yàn)材料,制定活動方案。

            二、材料

            1、發(fā)酵用的原料

            伊利純牛奶、伊利高鈣低脂純牛奶、香滿樓鮮牛奶、伊利高蛋白脫脂高鈣奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶發(fā)酵劑。

            2、工具及儀器

            RC-H2日創(chuàng)酸奶機(jī)(5個反應(yīng)杯)、標(biāo)簽紙數(shù)張、量筒、電子天平、稱量紙等。

            三、實(shí)驗(yàn)原理:

            在42℃恒溫環(huán)境下7小時,乳糖在乳糖酶的作用下,首先將乳糖分解為2分子單糖,進(jìn)一步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白膠粒中的膠體磷酸鈣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成可溶性磷酸鈣,從而使酪蛋白膠粒的穩(wěn)定性下降,并在PH4.6-4.7時,酪蛋白發(fā)生凝集沉淀,構(gòu)成酸奶。

            四、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計

            杯①用100ml香滿樓鮮牛奶,倒入100ml反應(yīng)杯,加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑,攪拌均勻。

            杯②用14g雀巢全脂奶粉,加水到100ml,加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑,攪拌均勻。

            杯③用14g伊利高蛋白脫脂奶粉,加水到100ml,加入0.1g發(fā)酵劑,攪拌均勻。

            杯④用100ml伊利純牛奶,加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑,攪拌均勻。

            杯⑤用100ml伊利高鈣低脂純牛奶,加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑,攪拌均勻。

            經(jīng)發(fā)酵后品嘗5杯酸奶的味道,比較5杯酸奶的酸度、色彩、香味、狀態(tài)、口感的不同。

            實(shí)驗(yàn)步驟:

            1、煮開水,并將五個玻璃杯、五個蓋子、量筒、燒杯清洗干凈并消毒;

            2、杯①:加入100ml香滿樓鮮牛奶;

            杯②:加入14g雀巢全脂奶粉,加水到100ml,攪拌均勻;

            杯③:加入14g伊利高蛋白脫脂奶粉,加水到100ml,攪拌均勻;

            杯④:加入100ml伊利純牛奶;

            杯⑤:加入100ml伊利高鈣低脂純牛奶;

            3、待奶粉冷卻到室溫,五個玻璃杯各加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑;

            4、酸奶機(jī)恒溫42℃發(fā)酵7小時;

            5、品嘗并比較各酸奶的味道;

            6、分享和總結(jié)。

            四、結(jié)果與評價

            酸奶的做法大同小異,而根據(jù)我們的探究。用不同奶源做出來的酸奶的味道會有較大的差異。由此實(shí)驗(yàn)我們得出,用鮮牛奶做奶源做出的酸奶酸度適中,色彩呈乳白色,香味濃郁,凝固程度較好,口感較滑,總體來說是最好的,只是鮮奶做的酸奶保質(zhì)期較短,制作后需盡快食用。若在發(fā)酵前在酸奶中加入少量白糖,味道更佳。

            五、學(xué)生收獲(可附學(xué)生作品):

            我們很開心能參與這次的酸奶制作學(xué)習(xí)研究性活動,學(xué)會了做酸奶。

            在收集資料和制表的過程中,學(xué)習(xí)了如何集中和揀選有用的信息幫忙我們的制作,同時懂得了如何做研究性報告。

            在制作酸奶的過程中,與同學(xué)更加友好地相處,親近了我們的距離,學(xué)會了分工合作,不怕麻煩,耐心等待。

            在進(jìn)一步完成研究性報告的過程中,我們學(xué)會了珍惜這次的機(jī)會,期望往后能夠多點(diǎn)參與像是這樣的研究性活動。

            六、指導(dǎo)教師的認(rèn)識和體會

            學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸的食物更加能吸引學(xué)生,所以學(xué)生對酸奶制作具有濃厚的興趣,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的主動性得到有效的激發(fā)。但應(yīng)對需要利用課余時間完成,對學(xué)生來說又是一項(xiàng)“艱難”的選取,但也同時考驗(yàn)著學(xué)生的毅力和耐性,對學(xué)生提高科學(xué)研究的素養(yǎng)有巨大的幫忙。

            學(xué)生在完成該項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動中經(jīng)歷了分工、設(shè)計活動方案、動手完成制作過程、品嘗評價等,學(xué)生能夠共同商議解決難題,并能夠從不同的提議聲中迸發(fā)新的想法。

            在老師的指導(dǎo)下順利完成了活動方案的設(shè)計、評價以及活動報告,效果優(yōu)異。

            教師在指導(dǎo)過程中要起到組織、指導(dǎo)和參與的作用,減少學(xué)生應(yīng)對活動開展的盲目和迷惑感受。在活動開始的時候,學(xué)生因?qū)Νh(huán)境的陌生、知識和技術(shù)的缺乏感到迷惑,老師需要做好活動開展前的準(zhǔn)備工作以及指導(dǎo)的工作,讓學(xué)生盡快投入到活動中。

            初中研究性學(xué)習(xí)報告4

            一 .研究背景

            偶爾看見一則新聞,內(nèi)容大概是桂林市有一名女生誤吞修正液而導(dǎo)致食道被嚴(yán)重灼傷入院。這激起了我們研究小組的興趣。我們想,小小的一瓶修正液,居然可以把人的食道嚴(yán)重灼傷,可見其中包含了多少有毒物質(zhì)。反觀同學(xué)們的書桌,99%都放著一瓶瓶各種各樣的修正液。如果修正液里真的含有如此多的有毒物質(zhì),那么對于每天都依賴于它給我們修正錯誤,又會對我們的健康造成多大的危害呢?帶著這個問題,我們就以“修正液對人體的危害”作為此次研究性學(xué)習(xí)的研究內(nèi)容。

            二 .研究途徑

            通過查閱報刊、互聯(lián)網(wǎng)、訪問、調(diào)查問卷、課堂演講,板報等形式

            三 .研究內(nèi)容

            1.修正液的主要成分

            2.修正液毒性探究小實(shí)驗(yàn)

            3.修正液的危害

            4.修正液的用法

            四 .研究目的

            現(xiàn)在修正液在廣大中小學(xué)生中廣泛使用著,可以說是“人人手有修正液”。但是,對于修正液的毒性和危害性,我們又知道多少呢?為了向廣大同學(xué)們宣傳修正液的危害性,我們小組就做了如下的研究性專題報告。

            五.研究過程

            (1)準(zhǔn)備階段

            1.確定分工:

            搜集資料 :蔣藝瑩

            資料整理: 林澤漩、吳玲

            會議記錄 :符青壇、陳桂銀

            資料研究 : 陳藝綺、李秀珍

            2.確立課題

            對于修正液灼傷食道的新聞,我們小組成員都深有感觸,且我們對修正液中的成分都頗有興趣,于是課題就被迅速確定下來了。

            3.制定計劃

            (2) 實(shí)施階段

            按照分工,各成員開始工作,并將搜集回來的資料逐一整理,并做好有關(guān)實(shí)驗(yàn),填寫好實(shí)驗(yàn)報告。

            六.研究成果

            (一)我們小組的研究成果如下:

            修正液中含有二氯甲烷、三氯乙烷,環(huán)乙烷和二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹,它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。我們使用修正液時聞到的那一陣刺鼻的氣味,就包含有這些化學(xué)物質(zhì)。這些化學(xué)物質(zhì)一旦被人吸入,會引起慢性中毒,使血液組成發(fā)生變化,影響神經(jīng)系統(tǒng),使人頭疼、惡心,吸入量過大,會危及生命。除此以外,修正液中還含有鉛、苯、鋇等對人體有害的化學(xué)物質(zhì)。

            (二)修正液的危害:

            修正液中含有鉛、苯、鋇等對人體有害的化學(xué)物質(zhì),應(yīng)謹(jǐn)慎使用。修正液如果被吸入人體或粘在皮膚上,將引起慢性中毒,對肝臟、腎臟等造成傷害,從而危害人體健康。如長期使用此類產(chǎn)品,將有可能破壞人體的免疫功能,更為嚴(yán)重是可能會導(dǎo)致白血病等并發(fā)癥。另外修正液含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等化合物,這些化合物對眼睛有很明顯的刺激作用,經(jīng)常使用會造成流眼淚、眼睛發(fā)紅,個別的還會造成惡心、嘔吐、渾身不舒服。另一方面這些化合物極容易揮發(fā),進(jìn)入大氣層后還會破壞臭氧層,加劇臭氧層空洞,極不利于環(huán)境的保護(hù)。

            (三)研究建議

            我們發(fā)現(xiàn)了修正液中含有大量會造成人體危害的鉛、苯、鋇、甲基環(huán)乙烷、二氯乙烷等化學(xué)物質(zhì)。它們會影響、破壞人體組織,嚴(yán)重的更會導(dǎo)致白血病等癌癥,修正液對使用者身體健康上的危害是毋庸置疑的。它對人體組織的破壞性很強(qiáng),還會使使用者得上白血病等不治之癥,對人體的健康造成了極大的影響。在使用修正液時應(yīng)避免對鼻、口過于靠近,使用過修正液的表面,還應(yīng)避免將修正液濺到皮膚上、手指上,千萬不能為了圖一時的快干而用手擦拭。有關(guān)專家提醒,在使用修正液時,務(wù)必要有自我保護(hù)意識,比如不讓修正液與人體接觸,不要讓兒童接觸修正液,要把修正液局限在一個恰當(dāng)?shù)氖褂梅秶S绕鋵τ谥行W(xué)生, 家長和學(xué)校要切實(shí)注意引導(dǎo),教育孩子盡量不用或少用修正液。

            (四)總結(jié):

            修正液,盡管它對我們的身體并沒有多大好處,但在現(xiàn)今繁重的功課中,它仍是學(xué)生重要的修改工具。盡管修正液方便,但畢竟對身體有害,而且長期使用還會使我們產(chǎn)生依賴性,錯了就用修正液,導(dǎo)致不認(rèn)真做功課,這也是它對學(xué)生生理以外的一個重大危害。況且根據(jù)普遍的考試大綱,在考試中使用修正液是作為作弊處理,這就意味著我們在考試中不能依賴修正液。在這些條件下就要求我們要在平時的練習(xí)中培養(yǎng)小心謹(jǐn)慎的習(xí)慣,認(rèn)真寫,認(rèn)真做,擺脫修正液的控制。

            七.研究感想體會

            我很喜歡使用修正液,但它卻總有一股令我難受的氣味,通過這次的研究性學(xué)習(xí),使我懂得了更多,知道那種氣味是什么東西和如何小心地去使用修正液。

            其實(shí),我也每天在用修正液,盡管知道它對我們的身體并沒有多大好處,但的確它仍是我們必不可少的修改工具。但通過這次研究性學(xué)習(xí),讓我們加深了對修正液的認(rèn)識,即使在以后的日子里,我們?nèi)孕枰拚海覀円矔谜_使用的方法,減少它對我們身體的危害。

            初中研究性學(xué)習(xí)報告5

            一、調(diào)查背景

            很多初來乍到的寄宿生對我校的食堂總是不太滿意,無論是高校或是中小學(xué)校,學(xué)生對食堂的笑料或評判層出不窮,近年來食堂問題也接連不斷,十分有必要引起社會各界的關(guān)注。

            二、引子

            20xx年,國內(nèi)各地上半年學(xué)校接二連三發(fā)生了多起食物中毒事件,海南省連續(xù)發(fā)生了12起中毒事件,其中學(xué)校食物中毒占7起,學(xué)校中毒人數(shù)占了中毒總?cè)藬?shù)的七成;暑假開學(xué)前后,江蘇省共有10所學(xué)校發(fā)生食物中毒事件,中毒人數(shù)達(dá)300余人有消息說,今年衛(wèi)生部收到的重大食物中毒報告在發(fā)生起數(shù)、中毒人數(shù)、死亡人數(shù)方面呈明顯上升趨勢,特別是學(xué)校食物中毒時有發(fā)生。

            幾乎每一次學(xué)校食物中毒的調(diào)查結(jié)果,都會出現(xiàn)“食堂衛(wèi)生存在多種隱患”類似的字眼。校食堂引進(jìn)社會化管理后,飯菜的品種確實(shí)豐富了,這是現(xiàn)實(shí)。對食堂飯菜質(zhì)量的不滿,導(dǎo)致了不少學(xué)校的學(xué)生外出“覓食”,這使得許多學(xué)校周圍的小飯店和小飯攤繁榮昌盛,生意異常紅火。然而,這些飯店和露天小飯攤,大部分的衛(wèi)生狀況極其糟糕,也許是另一次食物中毒的起源地。

            三、收集資料

            1、通過寄宿生的問卷調(diào)查了解學(xué)生對本校食堂的評價;

            2、通過縣里的學(xué)生了解各縣食堂作為對比;

            3、上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。

            四、研究過程

            (略)

            五、建議

            1、衛(wèi)生管理待加強(qiáng);

            2、清理校內(nèi)小賣部,校外飲食小檔應(yīng)嚴(yán)管;

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