大暑節(jié)氣主題方案

時(shí)間：2023-06-26 10:09:31 大暑節(jié)氣主題方案我要投稿

大暑節(jié)氣主題方案

　　大暑，是二十四節(jié)氣中的第十二個(gè)節(jié)氣，也是夏季最后一個(gè)節(jié)氣。大暑時(shí)節(jié)陽(yáng)光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農(nóng)作物成長(zhǎng)，農(nóng)作物在此期間成長(zhǎng)最快。下面是小編幫大家整理的大暑節(jié)氣主題方案（精選7篇），大家一起來(lái)看看吧。

　　大暑節(jié)氣主題方案1

　　一、活動(dòng)主題：

　　二十四節(jié)氣——大暑

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.知道二十四節(jié)氣——大暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十二個(gè)，夏天的最后一個(gè)節(jié)氣。表示天氣炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。

　　2.了解大暑的簡(jiǎn)單知識(shí)及習(xí)俗，豐富孩子的文化底蘊(yùn)和文化感受力。

　　3.積極參與大暑相關(guān)的活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月6日前后

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　家庭、戶外

　　五、活動(dòng)參與人員：

　　老師、小朋友、家長(zhǎng)。

　　六、活動(dòng)流程：

　　（一）集體活動(dòng)：

　　1.搜集大暑知識(shí)圖片，拍和大暑有關(guān)的活動(dòng)照片（布置班級(jí)主題墻）。

　　2.有關(guān)大暑古詩(shī)誦讀

　　（二）特色活動(dòng)：

　　1.閱讀活動(dòng)：有關(guān)大暑的繪本小故事等。

　　2音樂(lè)表演活動(dòng)：打擊樂(lè)《大雨小雨》、《小荷花》。

　　3.美術(shù)活動(dòng)：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受大暑節(jié)氣前后的氣候特征。

　　4.手工活動(dòng)：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等

　　5.科學(xué)探索活動(dòng)：尋找蛐蛐、天牛。

　　6.親子制作、品嘗活動(dòng)：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。

　　7.親子戶外活動(dòng)：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。

　　大暑節(jié)氣主題方案2

　　一、目的

　　大暑是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是一年中最熱的時(shí)期，氣溫高，農(nóng)作物生長(zhǎng)最快之時(shí)。為了使幼兒了解大暑節(jié)氣，即墨區(qū)古城北關(guān)街幼兒園開(kāi)展了線上“大暑至，夏正濃”二十四節(jié)氣主題活動(dòng)。

　　二、大暑的由來(lái)

　　二十四節(jié)氣之一的大暑，每年的7月23日或24日，太陽(yáng)達(dá)到120°，正值“中復(fù)”之時(shí)，是一年中最熱的時(shí)期，隨著最高溫度和農(nóng)作物的生長(zhǎng)。速度最快、大部分地區(qū)旱災(zāi)、洪澇、風(fēng)災(zāi)最為頻繁。搶收搶種、抗旱、排水、防臺(tái)風(fēng)和田間管理任務(wù)十分繁重。有飲茶泡茶、曬姜、燒香等民俗。

　　我國(guó)古代將大暑分為三候：“一候腐草為螢;二候土潤(rùn)溽暑;三候大雨時(shí)行。”世上螢火蟲(chóng)約有二千多種，分水生與陸生兩種，陸生的螢火蟲(chóng)產(chǎn)卵于枯草上，大暑時(shí)，螢火蟲(chóng)卵化而出，所以古人認(rèn)為螢火蟲(chóng)是腐草變成的;第二候是說(shuō)天氣開(kāi)始變得悶熱，土地也很潮濕;第三候是說(shuō)時(shí)常有大的雷雨會(huì)出現(xiàn)，這大雨使暑濕減弱，天氣開(kāi)始向立秋過(guò)渡。根據(jù)大暑的熱與不熱，有不少預(yù)測(cè)后期天氣的農(nóng)諺，如短期預(yù)示的有“大暑熱，田頭歇;大暑涼，水滿塘”，中期預(yù)示的有“大暑熱，秋后涼”，長(zhǎng)期預(yù)示的有“大暑熱得慌，四個(gè)月無(wú)霜”、“大暑不熱，冬天不冷”等。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　在父母的陪同下，孩子們開(kāi)展了豐富多彩的美工活動(dòng)，折紙船、做紙扇等，孩子們用自己的小小巧手，制出了夏日的絲絲清涼。

　　1、送暑船

　　一起來(lái)體驗(yàn)夏天晚睡的快樂(lè)，看，我做的小紙船飄起來(lái)了！

　　2、做紙扇

　　降溫避暑我們有辦法，快來(lái)看看我們制作的小扇子~自己做的扇子，扇起風(fēng)來(lái)真涼快！

　　3、農(nóng)趣樂(lè)

　　大暑前后，田里的麥子成熟了，農(nóng)民伯伯們既要收割又要播種，迎來(lái)了一年中最忙碌的時(shí)候。瞧，孩子們也體驗(yàn)了一把“農(nóng)家樂(lè)”！

　　四、暑我健康

　　大暑時(shí)節(jié)天氣酷熱，有哪些解暑和應(yīng)季好吃的呢？讓我們跟隨小朋友一起來(lái)感受一下吧！

　　1、可口西瓜

　　2、品綠豆湯

　　五、溫馨提示：

　　大暑時(shí)節(jié)·夏正濃

　　在高溫或悶熱的日子里，由于氣溫較高，濕度較大，日照充足，太陽(yáng)紫外線輻射較強(qiáng)，建議大家要采取防暑防曬和降溫措施，及時(shí)補(bǔ)充體內(nèi)的水分，正午前后盡量減少戶外活動(dòng)，特別是兒童和老弱病人更應(yīng)注意減少外出。

　　從事戶外工作的人們應(yīng)盡量減少工作時(shí)間和強(qiáng)度，避開(kāi)正午前后的高溫時(shí)段；少吃油膩食物，多喝一些淡鹽水、綠豆湯，多吃西瓜等水果；有空調(diào)的房間可開(kāi)啟空調(diào)降溫，但不可太涼；家庭可準(zhǔn)備一些物品，在這里，也提醒大家別忘了節(jié)約用電和用水哦。

　　大暑節(jié)氣主題方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　觀察過(guò)大暑節(jié)氣的景色的變化，讓幼兒對(duì)大暑節(jié)氣的天氣特征有所了解、以及各種動(dòng)植物的變化。

　　通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，感受兒歌中優(yōu)美的畫面，并學(xué)會(huì)有感情地朗誦。

　　材料準(zhǔn)備

　　大暑節(jié)氣景象的圖片、字卡、配樂(lè)曲子。

　　活動(dòng)流程

　　1、了解大暑節(jié)氣的景象及天氣特征。

　　讓幼兒自由表述大暑節(jié)氣的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?

　　2、欣賞圖片。

　　教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　A、樹(shù)上有什么在叫？告訴小朋友大暑節(jié)氣來(lái)到了。

　　B、小樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子，像撐著一把什么？

　　C、小朋友為什么戴著涼草帽？

　　D、太陽(yáng)公公看著小朋友，臉上怎么樣？

　　3、教師總結(jié)圖片上的內(nèi)容，并朗誦兒歌讓幼兒欣賞。

　　4、教師邊做動(dòng)作邊示范朗誦兒歌2遍。

　　5、教師教幼兒手指點(diǎn)讀，建立一一對(duì)應(yīng)的概念。

　　6、認(rèn)識(shí)兒歌中的：我、草、大暑節(jié)氣、小樹(shù)、太陽(yáng)。

　　7、男孩、女孩讀兒歌。

　　8、配樂(lè)朗誦。

　　活動(dòng)延伸

　　滲透給孩子們：大暑節(jié)氣是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽(tīng)大暑節(jié)氣大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。

　　大暑節(jié)氣主題方案4

　　一、主題活動(dòng)方案的說(shuō)明

　　（一）主題選擇的緣由

　　提起大暑節(jié)氣，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，大暑節(jié)氣，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《大暑節(jié)氣》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)大暑節(jié)氣的天籟之音，了解大暑節(jié)氣并激發(fā)愛(ài)大暑節(jié)氣的情感，充分享受大暑節(jié)氣的特別時(shí)光。

　　（二）主題活動(dòng)的目標(biāo)

　　1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。

　　3.教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書。

　　4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

　　6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

　　7.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

　　8.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《大暑節(jié)氣到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。

　　10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。

　　11.使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

　　教育活動(dòng)一音樂(lè)活動(dòng)《大暑節(jié)氣到》

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

　　2.進(jìn)一步感知大暑節(jié)氣的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

　　3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.開(kāi)展《快樂(lè)的大暑節(jié)氣》主題活動(dòng)，了解大暑節(jié)氣的主要特征。

　　2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：大暑節(jié)氣的風(fēng)景——雷雨過(guò)后，青蛙呱呱叫）

　　教師：什么季節(jié)到了？

　　幼兒：大暑節(jié)氣到了。

　　教師：你是怎么知道的？

　　2.整體感知歌曲

　　提問(wèn)：在這首歌里，你聽(tīng)到了什么？

　　3.欣賞感知歌曲前半段

　　（1）教師以清唱的方式提問(wèn)："大暑節(jié)氣到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

　　（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

　　提問(wèn)：大暑節(jié)氣到了，你心里覺(jué)得怎么樣？

　　提問(wèn)：你最喜歡歌曲中的哪一句？請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

　　（3）教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲前半段

　　大暑節(jié)氣主題方案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知大暑節(jié)氣，了解大暑節(jié)氣的景物特點(diǎn)，以及大暑節(jié)氣天氣變化。

　　2、能夠比較形象的繪畫"大暑節(jié)氣"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

　　3、喜歡大暑節(jié)氣，感受大暑節(jié)氣帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于大暑節(jié)氣的圖片，大暑節(jié)氣來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎?"幼兒回答，引出大暑節(jié)氣。

　　二、教師問(wèn)幼兒喜歡大暑節(jié)氣嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)大暑節(jié)氣。"你們聽(tīng)——大暑節(jié)氣來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

　　三、教師配合《大暑節(jié)氣來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述大暑節(jié)氣，介紹大暑節(jié)氣"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝.."

　　四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的大暑節(jié)氣是什么樣的呢?"提出要求：

　　1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的大暑節(jié)氣。

　　2)保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

　　3)幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒：涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

　　五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

　　活動(dòng)延伸：

　　上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的大暑節(jié)氣展示墻上，裝飾班級(jí)。

　　活動(dòng)反思：

　　雖然是中班幼兒但是他們對(duì)大暑節(jié)氣已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見(jiàn)，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為大暑節(jié)氣可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

　　大暑節(jié)氣主題方案6

　　一、活動(dòng)由來(lái)：

　　提起大暑節(jié)氣，我們常常想到的就是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻可能有著完全不同的感覺(jué)！孩子們從學(xué)習(xí)《大暑節(jié)氣在哪里？》的詩(shī)歌開(kāi)始尋找身邊的大暑節(jié)氣，再仔細(xì)觀察身邊的大暑節(jié)氣，進(jìn)行仿編詩(shī)歌的活動(dòng)。在孩子們眼中的大暑節(jié)氣是怎樣的呢？原來(lái)是可以盡情享受冰淇淋的大暑節(jié)氣，是可以泡在游泳池里玩水的大暑節(jié)氣，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的大暑節(jié)氣，是可以聽(tīng)著那么多的知了在樹(shù)上一起唱歌的大暑節(jié)氣……看，大暑節(jié)氣在孩子的眼中就是這樣美麗！

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞并學(xué)習(xí)詩(shī)歌《大暑節(jié)氣在哪里？》，感知詩(shī)歌的韻律和大暑節(jié)氣明顯的季節(jié)特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大暑節(jié)氣的感受和體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)討論，孩子們總結(jié)出：大暑節(jié)氣就是熱，穿得又短又少；太陽(yáng)很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會(huì)很涼快；每天都會(huì)出汗，吃點(diǎn)涼的東西可舒服了；最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……

　　附：詩(shī)歌——《大暑節(jié)氣在哪里？》

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在樹(shù)上，知了知知叫。

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在池塘，荷花香味飄。

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在頭上，戴頂小草帽。

　　3.和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受大暑節(jié)氣。按照詩(shī)歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩(shī)句，逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長(zhǎng)的繪畫形式把對(duì)大暑節(jié)氣的感受表現(xiàn)出來(lái)、記錄下來(lái)。

　　4.與幼兒一起把他們的畫和詩(shī)進(jìn)行分類，創(chuàng)設(shè)主題互動(dòng)墻飾《大暑節(jié)氣在哪里？》。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩(shī)歌的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力，使其在仿編活動(dòng)中獲得成功與樂(lè)趣。

　　附：幼兒仿編的詩(shī)歌——《大暑節(jié)氣在哪里？》

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在海里，小魚穿新衣。

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在草中，蛐蛐蛐蛐叫。

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在臉上，要抹防曬霜。

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在屋里，空調(diào)很涼爽。

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在池塘，荷花都開(kāi)了。

　　大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在空中，雨后出彩虹……

　　在這一主題活動(dòng)中，我們注重幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高，通過(guò)朗誦、仿編詩(shī)歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動(dòng)，有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。此外，我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽(tīng)大暑節(jié)氣的'天籟之音；去觀察大暑節(jié)氣里開(kāi)放的美麗花朵；去制作大暑節(jié)氣的圖畫和扇子；去盡情地打水仗，充分享受大暑節(jié)氣帶給我們的快樂(lè)和驚喜！

　　三、活動(dòng)剖析：

　　1、本案例的教育價(jià)值

　　通過(guò)開(kāi)展大暑節(jié)氣在哪里的主題活動(dòng)，教師進(jìn)一步走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，知道了孩子眼里的大暑節(jié)氣是什么樣的，有什么，大暑節(jié)氣孩子最關(guān)心什么。在活動(dòng)中，孩子們自始至終是活動(dòng)的主人，教師努力滿足孩子的發(fā)展需要，為孩子們的發(fā)展搭建適宜的平臺(tái)。

　　2、本案例中環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用體現(xiàn)在

　　幫助幼兒建立自信心。因主題的確定切合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，貼近幼兒的生活，在學(xué)習(xí)、仿編《大暑節(jié)氣在哪里》的詩(shī)歌中，景、物的大暑節(jié)氣特征非常明顯。教師根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了相應(yīng)的互動(dòng)式墻飾，每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)、有能力參與詩(shī)歌的仿編和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。通過(guò)仿編、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，每位幼兒都體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，建立了自信。

　　促進(jìn)幼兒觀察、分析、比較、概括、分類能力的發(fā)展。在《大暑節(jié)氣在哪里》的主題活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察大暑節(jié)氣的特征，體驗(yàn)大暑節(jié)氣最快樂(lè)的事(游泳、吃冰激凌……)和最難受的事(蚊子咬、熱……)，讓幼兒在仿編的基礎(chǔ)上把自己的感受畫下來(lái)，貼在墻上，請(qǐng)同伴分享。在分享的過(guò)程中，教師又通過(guò)分析、比較，引導(dǎo)幼兒給畫分類，如分成大暑節(jié)氣在家里、公園里、空中、水里……邊分類，邊與幼兒協(xié)商分類后怎樣在墻上表現(xiàn)出來(lái)。

　　促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)與能力的提高。本活動(dòng)以“大暑節(jié)氣”為主線整合了多種教育資源，教師在第一次仿編后提出任務(wù)，幼兒學(xué)習(xí)興趣非常高，回家還與爸爸媽媽一起編，把看到、聽(tīng)到、體驗(yàn)到的都編到詩(shī)歌里；教師順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，采用錄音、記錄、繪畫、朗誦比賽、裝飾墻飾等方式，較好地促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)與能力的提高。

　　3、家長(zhǎng)應(yīng)如何參與這樣的活動(dòng)？

　　首先，家長(zhǎng)要以積極的態(tài)度回應(yīng)，了解教師的教育目的，了解仿編詩(shī)歌活動(dòng)的意義步驟，與幼兒園保持一致的教育方法。

　　其次，帶幼兒觀察大暑節(jié)氣，與幼兒一起收集有關(guān)大暑節(jié)氣的信息。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子從最近的地方開(kāi)始觀察，讓幼兒說(shuō)出觀察對(duì)象的特征、特點(diǎn)，讓孩子把觀察中印象最深刻的東西用仿編詩(shī)歌的`句式說(shuō)出來(lái)，并畫下來(lái)，然后把幼兒編的詩(shī)歌寫在畫上，或?qū)懺诹硪粡埣埳?和孩子商量，尊重孩子的意愿)。

　　在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)要尊重幼兒，不要包辦代替。幼兒要自主決定畫什么，怎么畫，怎么編，家長(zhǎng)只起引導(dǎo)、搭橋的作用。當(dāng)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)“扶”一下，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。