歷史知識競賽活動策劃方案
知識競賽是一種宣傳普及自然科學和社會科學知識的形式。一般通過電視畫面或在報刊上登載若干有確切答案的試題，動員有興趣的人來解答。以下是小編整理的歷史知識競賽活動策劃方案（精選5篇），謝謝大家！
歷史知識競賽活動策劃方案1
一、活動目的與宗旨：
唐太宗曾說：“以人為鑒，可知得失；以古為鑒，可知興替。”歷史作為一門反思之學，學生在學習歷史的過程中可以從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪。以前人為鑒，避免重蹈覆轍；以前事為師，努力取其教益。
學習歷史，可以幫助中學生提高其個性修養和生存質量，優化其認知結構，開闊其思維視野，增添其氣質魅力；學習歷史，可以幫助中學生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認識中國的過去和現在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧，投身于祖國的建設中去；學習歷史，可以幫助中學生在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻復雜的形勢下，在國家繁榮、民族復興的今天，進一步增強他們的民族自信心，自豪感，進一步發揚自強不息的精神，從而為國家的強盛、民族的復興做出努力。
為了在更大程度上發揮歷史的教育和社會功能，提高高一年學生對歷史的學習興趣，拓寬其學習歷史的視野，豐富其校園生活并培養其競爭意識與團隊合作精神，我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現出來。希望這次活動在帶給學生歡樂和知識的同時，也能給他們帶來新的啟示。
二、活動名稱：
xx三中第三屆高中歷史知識競賽
三、主辦方：
xx三中教研室、xx三中教務處、xx三中高一年段
四、承辦方：
xx三中歷史教研組
五、宣傳時間：
20xx年3月14日開始籌備宣傳活動
六、活動時間：
20xx年4月25日——5月4日
七、活動地點：
xx三中操場(暫定)
八、活動要求：
高一年段各個班級務必認真宣傳本次活動，組織籌備，推選參賽人員
九、活動過程與內容：
（一）活動總設計：
1.知識競賽活動分為初賽(筆試)和決賽(搶答賽)兩個階段；
2.競賽知識范圍：教研組印發的材料和學生學情內的歷史知識。
（二）活動過程與內容規劃：
1.活動前期準備工作：（20xx年3月1日-20xx年3月13日）
1)根據活動確定的主題和學情著手考慮活動的整體方案，并草擬策劃書；
2)確定大致合理規劃比賽前后期的時間段和大致流程；
3)著手準備活動所需要的材料與試題，并嚴格做好試題保密工作；
4)在歷史教研組教研過程中對活動方案進行初步討論和修改，并確定最終方案；
2.活動前期工作內容：（20xx年3月14日-20xx年4月15日）
1)根據最后確定的活動方案，由高一歷史集備組負責擬定活動通知并上送教研室、教務處研究、審批，審批后將通知下發高一年段各個班級，并由高一年段學生負責制作活動宣傳海報；
2)王曉梅和陳玉超負責準備比賽中使用的材料，并確定比賽使用試題和備用試題初稿，經歷史教研組研討后定稿；
3)在歷史教研組教研過程中針對活動的大體方向進行細節化討論，并制定出活動當中的一些具體事項；
4)比賽的前期宣傳工作包括：在xx三中宣傳欄粘貼海報；各個班級認真做好宣傳組織工作；懸掛橫幅進行宣傳。
3.知識競賽的報名和初賽工作安排：（20xx年4月25日-20xx年4月29日）
1)參加本次知識競賽的的對象為：高一年段學生；
2)每班推選5人參加初賽；初賽報名工作由高一年段歷史集備組負責；
3)初賽的監考工作由陳玉超負責，看卷工作由歷史教研組負責；
4)經過初賽，每班選出本班成績前三名的學生進入決賽，以班級為單位分為6組，由高一年段歷史教師負責，就決賽相關事宜進行統一說明。
4.知識競賽的決賽：（20xx年5月4日下午3點50分——下午4點35分）
1)各個班級參加決賽的隊伍需提前十分鐘到場，各個班級的學生準時到達活動場地觀看，必須服從年段長和班主任的安排。要保持比賽場地安靜，遵守活動規則，凡違反活動規則將扣除本班比賽積分；
2)各個參賽隊伍人員必須遵守比賽規則，違反規則將按照相關規則處理；
3)詳細決賽比賽流程見副表二；
4)決賽結果在比賽結束后當場公布，并發給榮譽證書及獎品。
十、活動經費預算：(多退少補)
材料打印、復印費、主持人手卡：50元；
海報制作材料費：50元(海報由學生手工制作)；
桌椅、音響、話筒、搶答器、小錘子及照相機等比賽用具：由學校提供；
茶水費：50元；獎狀及獎品費用：200元(獎品設計待議)
總計：350元(向教研室提出申請)
十一、流程概述：
（一）參與人員：
現場主持人(2名)；參賽選手(18名)；評委(若干名)；記分員(1名)；計時員(1名)。
（二）比賽具體流程與規則：
1.比賽開始前：
1)主持人介紹前來觀摩的領導、來賓；
2)主持人宣布比賽開始。
2.知識競賽決賽比賽規則：
比賽開始的基本分數為100分；每組僅有一次求救機會，可以用在任意一輪比賽中。主持人在念完題目后喊開始方可按搶答器；在回答題目的過程中，若經觀眾提醒而答對，該題作廢，若由其他隊伍提醒而答對題目，那么該題仍算答對，分數計入總分；為防止廢題，每個環節多準備5至10題。
第一輪：必答題：（時間耗費：10至15分鐘）
主持人向參賽隊伍說明:主持人手上有標題為“歡樂三中，和諧校園”的題目卡，每個字對應一組題目。每個漢字后都對應6道選擇題，每個隊伍選擇一名隊員在這8個漢字中選擇一個字后的題目作答，每組隊伍的每位選手輪流作答，同組隊員不得做任何提示。選手需要在主持人念完題目并示意開始后10秒內回答題目(主持人示意開始作答之時計時員開始計時，計時員敲錘時代表時間結束)，答對一題加10分，答錯不扣分；
說明：
1)本輪題目共有三種類型，第一種為問答題，第二種為二選一選擇題，第三種為三選一選擇題；
2)選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；
3)在規定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；
4)本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；
第二輪：搶答題：（時間耗費：10至15分鐘）
1)搶答題總題量為60道(類型：選擇題；附加鄉土題不算在內)，主持人在每完成15道后，對全場各個隊伍分數進行通報；
2)搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違反規則的隊伍將被取消答本題目的資格；
3)選手搶到題目后可以由同組隊伍的任意成員回答，但必須在10秒內回答完畢，計時方法參照第一輪。
4)搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；
說明：
1)每完成15道題，主持人將會穿插2道鄉土題(2種類型：問答題和選擇題)，搶答規則同上；
2)選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；
3)本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；
第三輪：風險題：（時間耗費：10至20分鐘）
1)風險題共有六個類別：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史。每個類別后面對應5道題目(每類題目將根據難度設計分數，共有10分、15分、20分、25分、30分五種分值)；
2)步驟一：自選題：每個班級的隊伍可以自選類別及分值，全場最低分的隊伍擁有優先選題權，之后按照分數由低到高選題，不同隊伍不可以選擇同類別同分值的題目。選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者(可為隊伍任意成員)需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的.分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；
3)步驟二：主持人通報當時全場分數情況，出示A、B、C、D、E、F六道50分值題。按照分數從低到高選題，也可以放棄本次選題機會。若參加選題則視為參加本次作答，不能中途棄權。選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者(可為隊伍任意成員)需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；
說明：
1)本輪題目包含兩類：選擇題與問答題；
2)選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；
3)本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報并宣布比賽結果；
4)若在本輪結束之后，出現第一、二名分數并列的情況，加賽第四輪；
第四輪（加賽）：風云對決題：（時間耗費：1分鐘）
優勝的兩隊分數均歸0。由主持人出題(共3題)，兩隊搶答，在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違規兩次者自動算為本次比賽第二名。搶到題目者，選手(任意成員)必須在5秒內作答，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。
說明：
1)選手只需要直接回答，由主持人在他答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；
2)本輪比賽結束后，由主持人對本次比賽結果進行通報；
3.頒獎及合影留念
4.領導做總結性講話
5.賽后具體安排：
1)當天負責清掃高一年段辦公室學生幫助清理場地。
2)寫小結，由xxx負責。
歷史知識競賽活動策劃方案2
活動名稱：
歷史知識競賽
活動目的：
通過歷史知識競賽活動，增強參與者對歷史知識的了解和興趣，促進歷史文化的傳承和發展。
活動時間：
20xx年10月1日
活動地點：
學校多功能活動室
活動對象：
全校學生
活動形式：
1.個人賽：參與者單獨回答歷史知識題目，根據答題情況進行評分。
2.團隊賽：參與者分組，團隊協作回答歷史知識題目，根據團隊總分進行評分。
活動流程：
1.開幕式：介紹活動目的和規則，進行抽簽確定參賽順序。
2.個人賽：每位參賽者依次回答歷史知識題目，評分后確定個人賽成績。
3.團隊賽：分組進行團隊賽，團隊協作回答歷史知識題目，評分后確定團隊賽成績。
4.頒獎儀式：頒發個人賽和團隊賽的獎項，并進行總結發言。
活動獎勵：
1.個人賽：一、二、三等獎各1名，優秀獎若干名。
2.團隊賽：冠軍隊伍1支，亞軍隊伍1支，季軍隊伍1支，優秀隊伍若干支。
活動宣傳：
1.制作海報、宣傳欄和校園廣播，宣傳活動時間、地點和獎勵政策。
2.在學校網站和社交平臺發布活動信息，吸引更多學生參與。
活動保障：
1.確保活動場地和設備的準備，包括音響、投影儀等。
2.確保活動規則的公平和公正，設立評分小組進行評分。
3.提前準備獎品和獎杯，確保頒獎儀式的順利進行。
通過歷史知識競賽活動，希望能夠激發學生對歷史知識的興趣和熱愛，促進學生的全面發展和歷史文化的傳承。
歷史知識競賽活動策劃方案3
活動名稱：
歷史知識競賽
活動目的：
通過歷史知識競賽活動，增強學生對歷史知識的了解和興趣，激發學生學習歷史的熱情，提高學生的歷史知識水平。
活動時間：
預計活動時間為2小時，具體時間待定。
活動地點：
學校多功能活動室
活動對象：
全校學生
活動內容：
1.分為初賽和決賽兩個階段，初賽采用線上答題形式，決賽采用線下面對面答題形式。
2.初賽階段：在學校內組織線上歷史知識競賽，學生通過答題軟件進行答題，根據答題成績進行初賽排名。
3.決賽階段：根據初賽排名結果，選拔出前幾名的學生進行線下決賽，采用搶答和團隊答題的形式進行比賽。
4.決賽設置獎項：設立一、二、三等獎，以及最佳團隊獎等獎項，鼓勵學生參與。
5.活動互動環節：在決賽現場設置歷史知識互動環節，讓學生通過互動游戲和互動環節更好地了解歷史知識。
活動宣傳：
1.利用學校廣播、微信公眾號、學校網站等平臺進行活動宣傳，吸引更多學生參與。
2.制作海報、宣傳冊等宣傳材料，在學校各個角落進行宣傳。
3.通過班主任、學生會等渠道進行口頭宣傳，提高學生的參與度。
活動評估：
1.通過學生的參與情況、活動反饋等進行活動效果評估。
2.收集學生對活動的意見和建議，為下一次活動改進提供參考。
歷史知識競賽活動策劃方案4
活動名稱：
歷史知識競賽
活動目的：
通過歷史知識競賽活動，增強參與者對歷史知識的理解和記憶，激發對歷史的興趣，促進歷史文化的傳承和發展。
活動時間：
每年舉辦一次，具體日期根據實際情況確定。
活動地點：
校園內或社區活動中心等場所。
活動對象：
學生、教師、社區居民等對歷史感興趣的人群。
活動內容：
1.知識競賽：設置多輪知識競賽環節，包括選擇題、填空題、解答題等形式，涵蓋古代歷史、近現代歷史、世界歷史等內容。
2.團隊合作：設置團隊競賽環節，鼓勵參與者分組合作，共同解答歷史知識問題，增強團隊協作能力。
3.互動環節：設置互動環節，包括歷史文化展示、歷史名人故事分享、歷史文物展覽等，豐富活動內容，增加互動性。
4.獎項設置：根據競賽成績，設置一、二、三等獎及優秀獎等獎項，鼓勵參與者積極參與并取得優異成績。
活動流程：
1.報名階段：參與者報名參加歷史知識競賽活動。
2.競賽環節：根據報名情況分組進行知識競賽和團隊合作競賽。
3.互動環節：安排歷史文化展示、歷史名人故事分享、歷史文物展覽等互動環節。
4.頒獎環節：根據競賽成績，頒發獎項并進行頒獎儀式。
5.結業環節：總結活動成果，展望未來，結束活動。
活動宣傳：
1.制作宣傳海報，張貼在校園、社區等場所。
2.利用校園廣播、社交媒體等渠道進行宣傳推廣。
3.邀請學校、社區內的歷史愛好者參與并幫助宣傳。
活動評估：
1.對參與者進行問卷調查，了解他們對活動的評價和建議。
2.對活動組織和執行過程進行總結，發現問題并提出改進意見。
3.收集參與者的反饋意見，為下一屆歷史知識競賽活動提供參考。
活動收尾：
1.對活動場地進行清理整理，保持整潔。
2.歸檔活動資料，整理活動經驗，為下一屆活動做好準備。
3.向參與者和支持單位表示感謝，并邀請他們參與下一屆活動。
歷史知識競賽活動策劃方案5
一、活動背景
歷史知識競賽活動旨在激發學生對歷史知識的興趣，增強他們對歷史學科的認識和理解。通過競賽形式，讓學生在比賽中展示自己的歷史知識水平，提高他們的學習積極性和參與度。
二、活動目的
1.提高學生對歷史學科的興趣和熱情，激發學習動力。
2.增強學生對歷史知識的掌握和理解，提高歷史學科的學習效果。
3.促進學生之間的交流和合作，增強團隊意識和協作能力。
三、活動內容
1.競賽形式：分為個人賽和團體賽兩種形式，個人賽以答題形式進行，團體賽以小組合作形式進行。
2.賽題設置：包括歷史人物、歷史事件、歷史地理、歷史文化等多個方面的知識。
3.比賽環節：包括初賽、復賽和決賽，通過不同環節的比拼，最終產生獲獎選手和團隊。
四、活動流程
1.報名階段：學生個人或團隊報名參賽，提交相關報名材料。
2.答題環節：進行初賽，選手進行答題比拼，選拔出復賽選手。
3.復賽環節：進行團體賽，選手以小組形式進行合作比賽，選拔出決賽選手。
4.決賽環節：進行決賽比拼，最終產生獲獎選手和團隊。
五、活動獎勵
1.個人賽獎勵：設立一、二、三等獎，對獲獎選手進行獎金或獎品獎勵。
2.團體賽獎勵：設立團體獎，對獲獎團隊進行獎金或獎品獎勵。
3.優秀組織獎：對組織和指導本次競賽的老師和工作人員進行表彰和獎勵。
六、活動宣傳
1.學校內部宣傳：通過校園廣播、海報、班會等形式進行宣傳。
2.社會外部宣傳：通過學校網站、社交媒體等渠道進行宣傳，吸引更多學生參與。
七、活動保障
1.活動經費：學校撥款支持，同時可以邀請社會贊助商進行支持。
2.活動場地：學校教室或禮堂作為比賽場地。
3.活動設備：提前準備答題器材、獎品、證書等相關設備和物品。
八、活動評估
1.對活動進行評估：對活動的組織、宣傳、賽事流程等進行評估，總結經驗和不足。
2.收集參與者反饋：收集參賽選手和觀眾的意見和建議，為下次活動改進提供參考。
【歷史知識競賽活動策劃方案】相關文章：
競賽活動策劃方案12-09
知識競賽活動策劃方案06-17
歷史知識競賽方案04-17
銷售知識競賽活動策劃方案06-22
趣味知識競賽活動策劃方案08-01
公司知識競賽活動策劃方案09-26
海洋知識競賽活動策劃方案11-09
企業知識競賽活動策劃方案11-09
知識競賽活動策劃方案模板11-09
小學知識競賽活動策劃方案12-23