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          小班音樂《水果歌》教案

          時(shí)間:2022-01-14 15:37:26 小班音樂《水果歌》教案 我要投稿

          小班音樂《水果歌》教案

            作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班音樂《水果歌》教案(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

            小班音樂《水果歌》教案1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

            2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片兩套(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

            2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

            活動(dòng)過程:

            (一)導(dǎo)入

            “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?”

            1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

            2、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對(duì)了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

            3、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色。

            (二)根據(jù)圖片編兒歌《水果歌》

            1、給蘋果編。

            老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

            2、給梨子編。(同上)

            3、給葡萄編。(請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒編第一句)

            4、幼兒將編的兒歌完整的念一遍。

            5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編)。

            6、幼兒完整的念一遍兒歌。

            7、集體念一遍,邊念邊動(dòng)作。

            (三)游戲:水果歌。

            1、請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,以問答的形式練習(xí)兒歌。

            2、完整的念一遍

            (四)鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

            活動(dòng)反思:

            優(yōu)點(diǎn):

            本活動(dòng)我主要讓幼兒觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。再者培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。活動(dòng)中豐富形象的圖片激起了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常的高。出示水果老師就用紅紅的、黃黃的等來形容,為后面的學(xué)習(xí)兒歌做了鋪墊。在給葡萄編兒歌時(shí),放手讓孩子自己編,以驗(yàn)證自己的教學(xué)成果,課堂氣氛非常的活躍。

            不足:

            (一)幼兒對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)還是比較不夠

            分析:通過卡片的學(xué)習(xí)以后,活動(dòng)結(jié)束時(shí),感覺幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容還是比較陌生的。

            對(duì)策:分句教學(xué)時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗讀,最后老師應(yīng)該還要引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行完整朗讀。

            (二)幼兒對(duì)水果及水果的顏色理解不夠

            分析:活動(dòng)中幼兒對(duì)老師的提問比較模糊,不懂得水果還有什么?

            對(duì)策:老師應(yīng)該在活動(dòng)前應(yīng)該要有一個(gè)知識(shí)準(zhǔn)備,了解什么是水果?什么是蔬菜?小班上學(xué)期對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)應(yīng)該要多加強(qiáng)。

            小班音樂《水果歌》教案2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。

            2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、水果掛飾(香蕉、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

            2、兒歌錄音、課件

            活動(dòng)過程:

            一、導(dǎo)入

            今天老師帶了幾位小客人到我們小(2)班來做客,現(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來和我們小(2)班的小朋友見見面。

            出示四個(gè)有顏色的水果寶寶,小朋友,你們知道他們叫什么名字嗎?那再請(qǐng)你看一下他們都是什么顏色的呢?(老師教你用一句好聽的話來說)

            我們小3班的小朋友真能干,一下子就認(rèn)出了這幾位小客人,那接下來老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來學(xué)習(xí)一首《水果歌》

            二、學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

            那請(qǐng)我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細(xì)聽聽兒歌里說了些什么?

            聽錄音(配合課件)

            (引導(dǎo)幼兒完整說出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……)

            剛才我們聽了兒歌,還看了圖片,接下來老師就請(qǐng)我們小朋友看著圖片用好聽的聲音來回答老師的問題。(師生對(duì)念)

            你們回答的真棒,我們?cè)俑浺魴C(jī)一起來念一遍兒歌。

            我們小3班的小朋友真聰明,不但認(rèn)識(shí)了水果寶寶還學(xué)念了《水果歌》。

            三、游戲:水果歌

            老師看到果園里的許多水果都熟了,你們想不想和老師一起去摘水果呀,讓我們一起去摘水果吧。(請(qǐng)小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來回到小椅子上)

            先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下你摘的是什么水果,當(dāng)老師問到什么顏色的水果時(shí),什么顏色的水果就要邊回答變站起來。

            小班音樂《水果歌》教案3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

            2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

            3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的.水果名稱替換歌詞。

            4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

            5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、熟悉《水果歌》的旋律

            2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)

            活動(dòng)過程:

            一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

            師:“今天,我給大家?guī)砹藥讉(gè)水果,誰來摸一摸,都有什么水果?”

            二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

            (一)教師范唱一遍歌曲

            師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

            (二)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |

            1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)

            2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)

            3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)

            4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開始慢一點(diǎn),逐漸加快)

            5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是 一個(gè) | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

            6、幼兒學(xué)習(xí)說歌詞。(逐漸加快速度)

            7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

            8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

            三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂表演

            (一)與幼兒一起討論,用什么動(dòng)作表演后半部分。

            (二)完整的隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

            四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

            (一)結(jié)合圖譜,初步嘗試仿編

            師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”

            幼:我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

            師:誰再來試一試?

            師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。

            (二)游戲:找朋友

            1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

            師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

            幼:愿意。

            師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

            師:誰愿意來找一位好朋友?

            師:我們用“果果 果果 |果 果|”來點(diǎn)水果,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,我們一起來點(diǎn)。

            師:你點(diǎn)到的是什么水果?

            幼:(西瓜)

            師:你想重復(fù)那個(gè)字呢?

            幼:(西)

            師:你能唱給大家聽一聽嗎?

            師:我們一起隨音樂唱一遍。

            師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?

            幼:(瓜)

            師:大家一起唱一唱。

            師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,隨著音樂編一編。

            六、結(jié)束活動(dòng)。

            隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

            小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

            小班音樂《水果歌》教案4

            設(shè)計(jì)意圖

            現(xiàn)階段進(jìn)入了主題《我喜歡》,秋天是個(gè)豐收的季節(jié),紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨……小朋友喜歡吃又喜歡看,這方面的生活經(jīng)驗(yàn)很多。此活動(dòng)讓幼兒看一看、說一說、畫一畫,學(xué)習(xí)水果歌并初步嘗試創(chuàng)編兒歌,并大膽能在集體面前表現(xiàn)自己。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,初步嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

            2.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.沒有涂色的梨子、蘋果、葡萄、西瓜。

            2.水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

            3.圖譜。

            活動(dòng)過程

            一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

            1。“今天老師給你們來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?”“想看!但是老師有個(gè)小小的要求:你們要一起說一、二、三!變!”

            2.變魔術(shù)的同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出變出的是什么水果?水果的顏色。

            二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

            1.給蘋果編。老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

            2.給梨子編。由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

            3.給葡萄編。“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

            4.請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

            5.“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來?”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

            6.請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌看著圖譜連起來念一遍。

            三、游戲:水果歌。

            請(qǐng)幼兒到前面選擇自己喜歡的水果戴上,練習(xí)兒歌。如老師問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

            四、嘗試創(chuàng)編。

            引導(dǎo)幼兒說出還有什么水果紅紅的?草莓草莓紅紅的!什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的!鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

            五、給水果涂色。

            六、延伸活動(dòng):

            1.區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織在語言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

            2。與家長溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂,增進(jìn)孩子之間的友誼。

            附兒歌:

            水果歌

            什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

            什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

            什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

            什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

            小班音樂《水果歌》教案5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律。

            2.自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞。

            3.邊歌唱邊表演的過程中,感受歌曲中單個(gè)字重復(fù)的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1. 幼兒用書人手一冊(cè)。

            2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

            活動(dòng)過程:

            一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。

            (1)師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。

            (2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲,帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛的水果。

            二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。

            (1)教師:剛才,我們?cè)诠麍@里摘了許多水果寶寶,你們看!誰到我們班上來啦!

            (2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

            (3)教師:誰來了?你聽到了什么?

            (4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,并清唱和操作,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起跟唱。

            (5)教師:們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌里唱了些什么?

            三、幼兒學(xué)唱歌曲,并為其匹配身體動(dòng)作。

            (1)教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂的旋律學(xué)唱歌曲。

            (2)引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想一想,做一做,為歌曲匹配身體動(dòng)作,看誰的動(dòng)作最有趣。

            (3)教師反饋幼兒的動(dòng)作,并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。

            (4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

            (5)請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演四個(gè)水果寶寶,到前面戴著水果頭飾,來給大家表演《水果歌》。

            四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。

            (1)教師:剛才,我們看了四個(gè)水果寶寶表演舞蹈,你們想當(dāng)水果寶寶嗎?你想唱什么水果寶寶呢?

            (2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個(gè)水果寶寶的形象。

            (3)教師根據(jù)幼兒的講述,帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個(gè)字重復(fù)演唱。

            由于教室里正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果,所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實(shí)物來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

            小班音樂《水果歌》教案6

            活動(dòng)背景:

            生活中,在孩子接觸到各種水果時(shí),漂亮的顏色、可愛的形狀都會(huì)給孩子留下深刻的印象。每天吃水果的時(shí)候,我們都會(huì)讓孩子們感知水果的名稱、形狀、顏色等特征,孩子們對(duì)水果的顏色很感興趣,會(huì)說“蘋果紅紅的”、“梨子黃黃的”、“西瓜綠綠的”,老師也會(huì)將水果藏起來問孩子:“什么水果紅紅的?”,孩子們會(huì)說:“蘋果紅紅的。”這一問一答本身就很有兒歌的韻味,我想不如以此開展一個(gè)創(chuàng)編兒歌的活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣,既可以鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),又能提高孩子大膽的說話能力和初步的創(chuàng)編能力。

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1.知道兒歌的名稱,理解兒歌內(nèi)容,并且初步學(xué)會(huì)兒歌。

            2.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,會(huì)說普通話。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜,半圓形的座位,人手一張水果圖片。

            三、活動(dòng)重、難點(diǎn):

            1、知道水果的顏色,并用合適的詞說出來。

            2、知道自己拿到的水果是什么顏色,并用兒歌里的句子說一說。

            四、教學(xué)手段:談話法,提問法,多媒體輔助。

            活動(dòng)過程:

            一.導(dǎo)入

            出示水果圖片,引導(dǎo)幼兒說說熟悉的水果。

            教師:前幾天我們認(rèn)識(shí)許多的水果了,小朋友來說說看你最喜歡吃什么水果,它是什么顏色的?(幼兒自由發(fā)言)

            (設(shè)計(jì)意圖:通過讓幼兒觀察圖片,激發(fā)幼兒的自身生活經(jīng)驗(yàn),說說自己喜歡的水果是什么顏色,初步揭示主題。)

            二.提出問題。

            1、玩猜謎游戲。

            師:原來你們認(rèn)識(shí)這么多水果呀,現(xiàn)在我開考考你們,我們來玩猜謎游戲。

            2出示圖譜。

            ①.什么水果紅紅的.(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出蘋果,請(qǐng)一幼兒回答)

            教師:什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的.(引導(dǎo)幼兒把話說完整)

            ②. 什么水果綠綠的.(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出西瓜,請(qǐng)一幼兒回答)

            出示西瓜圖片.

            教師:什么水果綠綠的,西瓜西瓜綠綠的.(表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒)想一想,夏天我們最愛吃的,圓圓的甜甜的——西瓜

            ③. 出示葡萄圖片.

            什么水果紫紫的.(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出葡萄,請(qǐng)一幼兒回答)

            教師:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.

            ④. 出示香蕉圖片.

            什么水果黃黃的.(幼兒自由發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說出香蕉,請(qǐng)一幼兒回答)

            教師:什么水果黃黃的,香蕉香蕉黃黃的.

            3.教師:說了這么多的水果,我們把他們都連起來就變成一首好聽的兒歌了.

            (啟發(fā)幼兒能夠看圖片,跟著老師一起把它完整的念一念)

            (設(shè)計(jì)意圖:幼兒通過猜謎游戲,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,知道蘋果是紅紅的,西瓜是綠綠的,葡萄是紫紫的,香蕉是黃黃的。并通過猜謎游戲和觀察圖譜,理解兒歌內(nèi)容和特征,能初步熟悉兒歌的句型并進(jìn)行學(xué)習(xí),感受兒歌帶來的樂趣,發(fā)展幼兒觀察和語言表達(dá)能力。)

            三.給兒歌取名字.

            教師:小朋友說的都很棒.可是這首兒歌好像好沒有名字,我們一起來給它想個(gè)名字.(幼兒思考,自由討論)

            教師:老師也給它起了一個(gè)好聽的名字,叫做<<水果歌>>.跟老師讀兩遍,<<水果歌>>.現(xiàn)在跟著老師一起把這首兒歌來完整的念一念(念兩遍).

            小結(jié):水果水分多,營養(yǎng)也多,所以小朋友要多吃水果才能身體健康。

            (設(shè)計(jì)意圖:幼兒學(xué)習(xí)兒歌后,教師與幼兒一起探討兒歌的名字,對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),知道水果有益我們的身體健康,應(yīng)多吃水果。通過完整的念兒歌來培養(yǎng)幼兒大膽地在同伴面前表演的信心。)

            四.創(chuàng)編兒歌。

            1、幼兒將凳子下面的水果圖片拿出來,并仔細(xì)觀察圖片。

            鼓勵(lì)幼兒把其他水果編進(jìn)兒歌,進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

            師:小朋友,你拿到的是什么水果?怎么用兒歌里的話來說呢?和你身邊的好朋友試一試。

            幼兒自由討論。

            2、請(qǐng)幼兒示范。

            師:你拿的是什么水果?它是什么顏色?你會(huì)用兒歌里的話來說嗎?

            鼓勵(lì)幼兒將水果放在圖譜中,并嘗試創(chuàng)編兒歌。

            師:看,現(xiàn)在又變成了一首新的兒歌拉。

            3.教師:這首兒歌真有趣呀,我們?cè)偃フ艺疫有什么水果能編進(jìn)兒歌里好嗎?

            4.活動(dòng)結(jié)束。

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