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          小班幼兒防拐防騙教案

          時(shí)間:2022-03-02 15:40:54 小班幼兒防拐防騙教案 我要投稿

          小班幼兒防拐防騙教案

            小班幼兒防拐防騙教案(精選9篇)

            作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班幼兒防拐防騙教案(精選9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            小班幼兒防拐防騙教案1

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn),知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

            2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

            3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

            4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。

            三、活動(dòng)過程

            (一)回憶A段故事,理解角色特點(diǎn)。

            1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢?

            聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?

            2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

            3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

            (二)根據(jù)角色特點(diǎn),推理故事情節(jié)。

            1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn),推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

            (1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時(shí)候,會(huì)對(duì)公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語氣會(huì)是什么樣的?

            (2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?

            (3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?

            2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

            (3)可公雞始終不為所動(dòng),那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?

            (4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

            3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?

            4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí),公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊?

            (三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點(diǎn)。

            按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

            1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?

            2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會(huì)故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來。

            3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng),你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來欺騙公雞呢?

            4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

            5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時(shí)會(huì)怎么樣?

            (四)提升歸納公雞的特點(diǎn),感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

            故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

            (五)完整傾聽故事,整體感受原著。

            剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí),這是一個(gè)非常著名的童話,是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

            那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個(gè)故事吧!

            小班幼兒防拐防騙教案2

            教學(xué)目標(biāo)

            1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

            2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

            教學(xué)準(zhǔn)備

            1、有關(guān)的片四張。

            2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

            3、玩具、果凍、巧克力。

            教學(xué)過程

            一、故事《沙沙和陌生人》

            1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

            2、集體討論:

            (1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?

            (2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

            3、出示片:

            一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

            二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

            三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

            四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

            二、情境練習(xí)

            情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

            集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

            情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

            教師提醒:

            (1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

            (2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

            (3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

            教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

            三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

            1、陌生人就是壞人嗎?

            A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

            2、能不能跟陌生人走?

            A、能去公園和游樂場(chǎng)。B、不能去任何地方。

            3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

            A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

            4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

            A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

            B、什么都不能吃。

            5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

            A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

            6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

            A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

            B.什么都不能告訴他。

            四、結(jié)束教學(xué)

            提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

            教學(xué)反思

            在教學(xué)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在教學(xué)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣。幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲教學(xué),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

            小班幼兒防拐防騙教案3

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,為防止意外傷害的發(fā)生,我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、樹立初步的防范意識(shí)。

            2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),不要相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

            3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力。

            4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

            5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            樹立防范意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

            培養(yǎng)幼兒的思維能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            故事課件

            活動(dòng)過程

            第一部分,一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽,這時(shí)候來了一位阿姨,說是她媽媽的同事,小雨的媽媽有事情不能來接她,帶小雨去找媽媽,并給她買好吃的。

            第二部分,小雨跟著陌生人沒走出多遠(yuǎn),被一個(gè)小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走,可是沒追上。小男孩想了想就報(bào)警了,并帶警察叔叔找到了他們。

            一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分,引出主題。

            提問:

            1、 這個(gè)阿姨是誰?小雨認(rèn)識(shí)嗎?

            2、 陌生人對(duì)小雨說了什么?好答應(yīng)給下雨買什么?

            3、 小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎?為什么?

            小結(jié):我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話,陌生人給的東西也不能要,更不跟陌生人走。

            二、幼兒觀看故事課件第二部分。

            我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?如果是你,你會(huì)怎么做?

            三、聯(lián)系生活,如何防范陌生人。

            那我們?cè)撛鯓觼肀Wo(hù)自己才不受騙呢?

            提問:

            1、 在幼兒園里,有陌生人來接你,你跟他走嗎?你怎么辦?

            2、 在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,你怎么辦?

            3、 在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候,有陌生人帶你去買好吃的好玩的,你怎么辦?

            4、 你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來敲門,你怎么辦?

            幼兒討論,教師直接指導(dǎo),讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。

            四、活動(dòng)延伸

            幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人。

            教學(xué)反思

            通過《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在活動(dòng)中,我通過視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話,讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì),通過角色扮演,讓孩子身臨其境。我覺得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與,達(dá)到了教育的目的,提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí),有著較好的活動(dòng)效果。

            小班幼兒防拐防騙教案4

            活動(dòng)目標(biāo);

            知道不能輕信陌生人的`話,不跟陌生人走。

            嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

            遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、請(qǐng)一位老師客串并設(shè)置表演情境。

            2、幼兒喜歡的零食

            活動(dòng)過程

            一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

            教師在旁邊提醒:

            (1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

            (2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

            (3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

            教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

            選擇游戲

            1.陌生人就是壞人嗎?

            A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

            2.能不能跟陌生人走?

            A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。

            3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

            A.可以和她去。B.不能和她去。

            4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

            A.喜歡的都吃.B.什么都不能吃

            5.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

            A.都給他說.B.什么都不能告訴他。

            五、結(jié)束活動(dòng)

            提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

            活動(dòng)反思:

            本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見的實(shí)例出發(fā)出發(fā),圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊,通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識(shí),教學(xué)效果很好。

            小班幼兒防拐防騙教案5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過情境活動(dòng),讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。

            2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

            3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

            4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

            5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            布置兩個(gè)場(chǎng)景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

            活動(dòng)過程:

            一、營(yíng)造情景,真情體驗(yàn)。

            (一)幼兒園里的陌生人

            1、真情講述,故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場(chǎng)景中,幼兒園的小朋友沒有人來接,這時(shí)來了個(gè)陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

            2、互動(dòng)表演,真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話,引跟隨“陌生人”走。

            (二)社區(qū)里的陌生人

            1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景,擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)” 場(chǎng)景中,再次講述故事:小朋友搬了新家,在樓下玩完后,找不到自己的家了,這時(shí)又來了一個(gè)陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?

            2、利用資源,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)。

            二、經(jīng)驗(yàn)分析,情感升華

            1、什么是陌生人?

            2、能不能跟陌生人走?為什么?

            3、“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

            三、游戲鞏固,行為強(qiáng)化。

            1、游戲《不跟陌生人走》

            幼兒隨著音樂走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么辦的?(集體表演)

            2、表演后,繼續(xù)在小路上走,自然結(jié)束。

            教學(xué)反思:

            本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。

            這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。

            最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié),也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。

            小班幼兒防拐防騙教案6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

            2、了解一些求救的方法。

            3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

            4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

            2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請(qǐng)他配合教育活動(dòng),并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

            活動(dòng)過程:

            一、看圖講述

            1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對(duì)明明說什么。

            2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

            二、情景模擬

            1、教師借故離開教室。

            2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)。“陌生人”通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對(duì)話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了,有的開始要玩具了)陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

            3、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn),陌生人離開。

            師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)

            師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼:不認(rèn)識(shí))

            師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

            師:你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對(duì)誰做得不對(duì),為什么?

            教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?

            三、討論求救方法

            1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。

            2、討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

            3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

            教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

            反思:

            本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體,來積極體驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,活動(dòng)很成功。

            小班幼兒防拐防騙教案7

            活動(dòng)目標(biāo) :

            1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

            2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

            3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、排練情景表演:小紅沒上當(dāng)。

            2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如:自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。

            活動(dòng)過程:

            一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演"小紅沒上當(dāng)",教師在主要部分給以提示。

            二、討論,提升經(jīng)驗(yàn)

            1、引導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

            2、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。

            3、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

            4、開展"有獎(jiǎng)竟猜"游戲,可將幼兒分為男女兩方,提出問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

            (1)在商店里,不小心和家人走失時(shí),你該怎么辦?

            (2)在家門口玩,有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?

            (3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門或門鈴響了,你該怎么辦?

            (4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識(shí)的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?

            三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。

            小班幼兒防拐防騙教案8

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的安全,提高幼兒的安全意識(shí)設(shè)計(jì)的。

            活動(dòng)目標(biāo)

            引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

            在活動(dòng)過程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

            活動(dòng)過程

            1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。

            2、情景表演。我們剛來到扎西家門口,發(fā)現(xiàn)扎西正被一個(gè)歹徒抓走,我們急忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。

            3、進(jìn)扎西家坐下,向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。

            4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問題:

            (1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

            (2)如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門,你會(huì)怎么辦?

            5、給幼兒講故事。

            6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

            (1)樂樂一個(gè)人在家的時(shí)候,她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

            (2)有人打電話過來了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

            (3)有人來敲門了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

            (4)除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。

            引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

            7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

            8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

            9、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

            小班幼兒防拐防騙教案9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)。

            2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。

            3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

            2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。

            活動(dòng)過程:

            一、情景導(dǎo)入:

            1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時(shí),教師假裝接電話說有事離開一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

            2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

            3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

            二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

            師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

            三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。

            四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

            五、小結(jié)

            告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話。

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