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          小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)間:2021-12-28 11:01:53 小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

          小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃怎么寫?

            1.認(rèn)真分析本單位的具體情況,這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。

            2.根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實(shí)現(xiàn)。

            3.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難,確定如何克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時(shí),工作陷于被動(dòng)。

            4.根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。

            5.計(jì)劃草案制定后,應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。

            6.在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來,并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后,就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂,使其更加完善,切合實(shí)際。

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(精選10篇)

            時(shí)間稍縱即逝,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo),請(qǐng)一起努力,寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,下面是小編整理的小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃1

            一、工作目標(biāo):

            1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

            2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

            3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感

            4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

            5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力

            二、具體工作安排

            第一周:熟悉幼兒

            新授:方位練習(xí)

            第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí)

            新授:肩部練習(xí),小碎步,

            第三周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步,

            新授:表情舞(配樂:大西瓜)

            第四周:復(fù)習(xí):表情舞(配樂:大西瓜)

            新授:芭蕾手位走步和敬禮

            第五周:復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):芭蕾手位走步和敬禮

            新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)

            第六周:復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)

            第七周:復(fù)習(xí):手位(一)

            第八周:復(fù)習(xí):手位(一、二)

            手位(二) 新授:推指繞腕

            第九周:復(fù)習(xí):推指繞腕

            新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢) 音樂反應(yīng)(二)

            第十周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢)音樂反應(yīng)(二)

            第十一周:復(fù)習(xí):雞走步

            新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

            第十二周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

            新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

            第十三周:復(fù)習(xí):提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

            新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

            第十四周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

            新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

            第十五周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

            新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

            第十六周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧配樂:西域風(fēng)情)

            第十七·十八周:總復(fù)習(xí)

            二十周:匯報(bào)演出

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃2

            一、班級(jí)特點(diǎn)分析

            少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

            二、教學(xué)重點(diǎn)

            針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

            三、教學(xué)效果

            1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。

            2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。

            3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

            四、教學(xué)手段

            1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。

            2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

            3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如:壓腿練習(xí)(10分鐘)

            步驟:

            1、教授正確的把上壓腿方法;

            2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

            3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

            4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成

            5、配合音樂,完成組合。

            五、教學(xué)計(jì)劃

            根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

            1、通過有針對(duì)性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

            2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動(dòng)作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

            3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃3

            一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

            1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

            少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

            2、教學(xué)任務(wù):

            學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

            二、具體教學(xué)目標(biāo)

            1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

            2、跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

            3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

            4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

            5、在舞蹈中與他人合作。

            6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

            三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

            1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位可以靈活運(yùn)用。

            2、 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

            3、樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

            4、集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

            (1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

            (2)觀賞舞蹈表演,簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

            四、教學(xué)內(nèi)容

            第一教學(xué)單元

            Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

            通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的.基本知識(shí),具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

            Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:

            一、理論課

            1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

            2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

            二、舞蹈的基本訓(xùn)練

            1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

            2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

            三、教學(xué)進(jìn)度

            片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

            第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

            第二課時(shí) (第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

            第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

            第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高

            片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

            第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

            第二課時(shí) (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

            第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

            第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)

            第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

            注:每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國(guó)舞等。

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃4

            一、情況分析:

            本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步,有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

            二、工作目標(biāo):

            1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

            2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

            3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

            4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

            5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

            三、注意事項(xiàng)

            舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中,不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí),負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主,采取交替進(jìn)行的方法。

            當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí),宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí),如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

            四、具體工作安排

            第一周:熟悉學(xué)生 ,方位練習(xí)。

            第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí) ,肩部練習(xí)。

            第三周:肩部練習(xí),小碎步。

            第四周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步, 芭蕾手位(二)。

            第五周:復(fù)習(xí):芭蕾手位 ,學(xué)習(xí):走步和敬禮。

            第六周:舞蹈《茉莉花開》。

            第七周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

            第八周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

            第九周:形體練習(xí),學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

            第十周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

            第十一周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

            第十二周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》。

            第十三周:學(xué)習(xí):舞蹈《茉莉花開》 第十四周:民族舞蹈

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃5

            一、情況分析

            舞蹈幼兒班幼兒為六人,都是小班年齡,從來沒有過舞蹈訓(xùn)練,沒有基礎(chǔ),不會(huì)欣賞音樂,如:旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動(dòng)作,音樂和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來。

            二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

            人數(shù)較少,能夠個(gè)別化指導(dǎo),年齡小,可塑性比較強(qiáng),每個(gè)孩子的性格都比較活潑,很有表現(xiàn)欲望。

            三、薄弱環(huán)節(jié)

            才藝班的幼兒都是自愿參與的,有的幼兒家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子音樂條件不是很好,所以參與此活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的音樂感受力,這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

            四、本學(xué)期指導(dǎo)

            音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的,它能起到吸引幼兒注意力的作用,但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學(xué)活動(dòng)中,首先讓幼兒聽懂音樂,能聽出音樂的節(jié)奏,聽著音樂做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,如:屈伸膝蓋、擺動(dòng)身體、揮手、拍手等,然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì),讓幼兒區(qū)分音的高低、長(zhǎng)短、力度、音色等,體驗(yàn)音樂作品中兩個(gè)部分的不同節(jié)奏,不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替,最后,可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作,手臂訓(xùn)練。

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃6

            周次和目標(biāo):

            第一周:

            1、熟悉幼兒,練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

            2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)

            3、新授舞蹈組合:小熊晚安

            第二周:

            1、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走

            2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安

            3、新授頭組合

            第三周

            1、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走

            2、復(fù)習(xí)頭組合

            3、新授舞蹈組合:走路

            第四周

            1、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走

            2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路

            3、新授舞蹈組合:小手小腳

            第五周:

            1、音樂游戲:蝴蝶

            2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳

            3、基本步伐——進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,原地踏步,右腳前腳掌向后踏地,繼續(xù)一再動(dòng)作。

            小碎步:雙膝放松、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

            蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,起跳前,雙膝略微彎曲,落地時(shí),腳單著地,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

            小跑步:按音樂節(jié)奏跑步,左腳向前小跑一步,同時(shí)右腳離地;右腳向前小跑一步,同時(shí)左腳離地,動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí),幼兒之間可拉手小跑,也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

            4、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大

            第六周:

            1、音樂游戲:蝴蝶

            2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

            第七周:

            1、音樂游戲:開火車

            2、基本步伐——點(diǎn)步

            娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇,雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動(dòng),也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,一手臂側(cè)平舉。

            3、新授舞蹈組合:小紅花

            第八周:

            1、音樂游戲:開火車

            2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花

            3、新授舞蹈組合:泥娃娃

            第九周:

            1、 復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

            2、 復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃

            3、新授舞蹈組合:動(dòng)物模仿操

            第十周:

            1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動(dòng)物模仿操

            2、新授舞蹈組合:小燕子

            第十一周:

            1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

            2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

            3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子

            第十二周:

            1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

            2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

            3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。

            第十三周:

            復(fù)習(xí)小燕子

            第十四周:

            1、復(fù)習(xí)小燕子

            2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動(dòng)物模仿操

            第十五周:

            1、復(fù)習(xí)小燕子

            2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

            第十六周:匯報(bào)演出

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃7

            一、教學(xué)計(jì)劃

            大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強(qiáng),能通過教師給出的指導(dǎo),幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應(yīng)的動(dòng)作。在教師最初的引導(dǎo),能讓幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生喜愛之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂方面的興趣,在培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等,為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性,舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

            二、教學(xué)安排

            1、基本功訓(xùn)練第一課

            訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢(shì)能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。

            2、基本功訓(xùn)練第二課

            節(jié)奏訓(xùn)練,教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合,讓幼兒了解。

            3、基本功訓(xùn)練第三課

            復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容,要多加練習(xí),促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。

            4、基本功訓(xùn)練第四課

            壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開,分三個(gè)部分壓前、旁、后腿,選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

            5、基本功訓(xùn)練第五課

            壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶,要放松頭部和脊柱,在開始下壓,選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

            6、基本功訓(xùn)練第六課

            開始先做一、二內(nèi)容,在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容,讓韌帶打開得更好。

            7、基本功訓(xùn)練第七課

            推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開,先從一只腳開始訓(xùn)練,在換另一只腳,最后雙腳訓(xùn)練,注意力要集中。

            8、基本功訓(xùn)練第八課

            把桿訓(xùn)練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合,這部要慢慢訓(xùn)練,經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步,可到達(dá)訓(xùn)練效果。

            9、基本功訓(xùn)練第九課

            先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,讓幼兒牢記,接著復(fù)習(xí)七、八課,將調(diào)基本功的重要性。

            10、基本功訓(xùn)練第十課

            在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候,身體要保持平穩(wěn),身體前傾一定要前傾,教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。

            11、基本功訓(xùn)練第十一課

            訓(xùn)練壓腕和手位,在訓(xùn)練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒對(duì)自己有信心,不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

            12、基本功訓(xùn)練第十二課

            幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí),舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃8

            一、教學(xué)目標(biāo):

            1、通過對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,優(yōu)美的舉止,從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

            2、少兒通過學(xué)習(xí),可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良的站姿、坐姿,促進(jìn)少兒身體的健康。

            3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳,更要會(huì)表演,使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

            4、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),幫助,并予以拔高,促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

            二、教學(xué)內(nèi)容:

            一、上肢

            手型:嘴式手型

            手腕動(dòng)作:小波浪、抖手、對(duì)腕、折腕

            手臂位置:上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

            手臂動(dòng)作:前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、

            二、上體:

            松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰

            三、下肢

            地面位:對(duì)腳盤坐,雙跪坐

            腳踝動(dòng)作:踮腳

            舞姿:前抬腿、前吸伸腿

            舞步:吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃9

            一、情況分析:

            本班幼兒34人,男生20人,女生14人,由于本班幼兒比較活潑、好動(dòng)且對(duì)音樂和舞蹈活動(dòng)很感興趣,由于本班的兩位教師都比較擅長(zhǎng)舞蹈,故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童真,是幼兒喜聞愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力,開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實(shí)行的計(jì)劃:

            二、具體措施和要求:

            讓小班幼兒學(xué)會(huì)聽音樂,學(xué)會(huì)欣賞音樂,初步讓幼兒對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

            1、選擇適合小班幼兒的音樂,由于小班幼兒年齡較小,對(duì)音樂的理解有限,因此在小班階段,選擇的音樂比較膚淺易懂,節(jié)奏明快,內(nèi)容清楚簡(jiǎn)單的音樂。如:《我的朋友在哪里?》、《親親我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼兒喝水的時(shí)間,讓幼兒聽音樂,熟悉音樂,潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內(nèi)容。能夠隨著音樂哼唱,在音樂游戲活動(dòng)時(shí),可讓會(huì)唱的小朋友上臺(tái)有表情的演唱,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊拍手或做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

            2、初步讓幼兒嘗試練習(xí)打四分之二拍節(jié)奏的歌曲,基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學(xué)習(xí)此類節(jié)奏。在期末時(shí)可適當(dāng)讓幼兒拍錢鼓學(xué)打節(jié)拍,初步讓幼兒學(xué)習(xí)合作打節(jié)拍。

            3、讓幼兒初步簡(jiǎn)單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等,要求幼兒在音樂中表現(xiàn)人物的特征。如,小雞的小嘴尖尖的,可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴:用手臂當(dāng)小象的鼻子,等等。(這些部分允許幼兒模仿老師做動(dòng)作.)

            4、對(duì)于基本功動(dòng)作練習(xí)方面,不要求幼兒上把桿做練習(xí),讓幼兒在地面進(jìn)行系列規(guī)范的基本訓(xùn)練,以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓(xùn)練,因此把基本功動(dòng)作恰當(dāng)有序地組織起來,編成兒歌、故事、游戲等形式,讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如,通過自編的故事《小青蛙》,練習(xí)雙旁分腿,腳尖碰頭、小魚出水等基本動(dòng)作,讓幼兒在沒有負(fù)擔(dān)的情況下,鍛煉髖的開度、軟度及基本動(dòng)作。又如通過兒歌《數(shù)星星》,練習(xí)眼手一致,有表情地?cái)?shù),懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運(yùn)用。

            5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

            ①、選擇孩子們感興趣的事物進(jìn)行構(gòu)思,選取幼兒易于理解、喜聞樂見又富教育意義充滿鼓舞力量的題材。例如:《天線寶寶》、《奧特曼》、《孫悟空》等等,這些都是幼兒熟悉而

            且喜歡的,讓幼兒根據(jù)這些動(dòng)畫片的音樂,編出自己喜歡的動(dòng)作,例如,奧特曼的雙手平舉的飛翔的動(dòng)作,孫悟空撓癢的動(dòng)作等,并表演給小朋友們看。允許幼兒的動(dòng)作內(nèi)空散些,但要符合音樂的節(jié)奏。

            ②、聯(lián)系幼兒的日常生活學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思。例如:在區(qū)角活動(dòng)中,看到幾個(gè)孩子很認(rèn)真地在下飛行棋,這樣讓孩子創(chuàng)編自己嘗試過的事物,興趣就會(huì)更加濃厚,讓幼兒和老師一起創(chuàng)編《小小棋迷》,表現(xiàn)孩子們專注執(zhí)著、機(jī)靈果斷等優(yōu)良品格;美術(shù)活動(dòng)上,看孩子畫自己的媽媽,有醫(yī)生、老師、工程師等,這樣讓孩子創(chuàng)編《畫媽媽》,表現(xiàn)孩子熱愛媽媽的情感;還可以讓幼兒創(chuàng)編生活場(chǎng)景,如:游戲、洗澡、吃飯、睡覺等等。

            ③、根據(jù)重大節(jié)日和時(shí)政大事中兒童的情趣進(jìn)行構(gòu)思。例如:“六一”兒童節(jié),“八一”建軍節(jié)等,讓幼兒創(chuàng)編《快樂的節(jié)日》、《小海軍》等,讓幼兒在節(jié)日的氣氛中感受舞蹈創(chuàng)編的樂趣。

            6、讓幼兒接觸民族音樂和舞蹈。

            民族音樂有它的獨(dú)特之處,讓幼兒接觸其,不僅能他感受舞蹈的多樣性、豐富性和多彩面,而且還能讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的民間傳統(tǒng),從而培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。例如,讓幼兒在中秋節(jié)前聽《爺爺為我打月餅》,感受東北民歌的歡愉。觀看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等,讓幼兒對(duì)我國(guó)的民間音樂和舞蹈有一定的印象。能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其模仿。

            小班階段幼兒對(duì)舞蹈的訓(xùn)練,都以培養(yǎng)興趣與初步接觸和嘗試為主,不要求幼兒表演得多么出色,不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識(shí)到舞蹈活動(dòng)帶給他們的快樂,學(xué)會(huì)自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識(shí)。

            小班幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃10

            由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對(duì)一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

            1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

            2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

            3、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng),

            4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

            5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

            6、《攤推手》掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

            7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

            8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

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