心理知識競賽活動策劃方案
知識競賽是一種宣傳普及自然科學和社會科學知識的形式。一般通過電視畫面或在報刊上登載若干有確切答案的試題，動員有興趣的人來解答。以下是小編整理的心理知識競賽活動策劃方案（精選5篇），謝謝大家！
心理知識競賽活動策劃方案1
為深入貫徹落實中央16號文件精神，推進大學生心理健康教育工作，切實提高大學生心理素質，努力促進大學生身心和諧發展，正值“525”大學生心理健康月來臨之際，為了更好地宣傳和學習心理健康知識，蘇南地區大學生心理健康教育研究中心蘇州、無錫、常州三地高校舉辦以“關愛自我，從心開始”為主題的大學生心理知識大賽。為做好我院的參賽隊伍的選拔工作，特制定本方案。
一、活動目的：
大學是學生由學校跨入社會的過渡階段，在這一階段中，學生們尋求著自我，遭遇著各種各樣的心理困惑，所有人都需要用豐富的心理健康知識來了解自己、把握自己，更好地去應對生活與學習中的挫折。通過形式新穎、富有趣味性的心理知識競賽活動，可以讓大學生在輕松愉悅的氛圍中更好的學習和理解心理健康知識，更好地關注自我，關注心理健康，關注心靈的成長，走出心理誤區。
二、活動主題及內容
1、主題：“健心靈，促成長”
2、內容：大學生心理健康知識競賽
三、活動時間、地點：
時間：20xx年5月6日18：30
地點：21104
四、活動準備：
1、組隊要求：各參賽系組織競賽代表，后援團。各系選拔三名隊員（男女比例不限）組隊參加，后援團每個系限帶10人。
2、評委選聘：
中心老師系心理輔導員各一名
3、比賽方式：現場比賽。競賽題由以下部分構成。
第一輪：熱身賽：（七個案例，準備8個）第二輪：必答題（單選題）
小組1號選手必答題：共7題（準備8題）。小組必答題：共7題（準備8題）。小組共答題：共7題（準備8題）。第三輪：自選題（多選題）共15題第四輪：風險題10分題：多選題20分題：簡答題。50分題：論述題。
第五輪：加賽題
多選題，準備2題，只用1題，搶答方式。
4、比賽規則：
競賽題由熱身題、必答題、自選題、風險題和加賽題構成。參賽隊員（含后援團成員）不準攜帶任何參考資料。選手在每次答題完畢后，應宣布“答題完畢”。
1）熱身題：同舟共濟
每隊抽取一個心理案例（由主持人宣讀），派一名隊員對心理案例進行分析，限時兩分鐘。在分析完后，請現場兩名觀眾或評委對這個案例進行提問。最后由評委對此隊的分析進行評分（滿分100分），所得的分數為每隊的基礎分（計分方式：去掉一個最高分和一個最低分后的平均分）。
2）必答題：你問我答（30分鐘）此輪題型為單選題。（由參賽隊抽取題組）
�。�1）各代表隊都必須參加此環節，此環節分為三輪。第一輪為小組成員必答題，限定每組的1號選手回答。；第二輪為小組必答題，小組派一名代表回答（在主持人宣讀題目之前確定）；第三輪為小組共答題，在主持人宣讀題目之后，小組商量派一名代表回答。
�。�2）該環節每個代表隊隨機抽取各自題目。第一輪每題分值為5分，答對的加5分，答錯或不答不得分；第二輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯或不答不得分；第三輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯或不答不得分。第三輪答不出可求助后援團，答出送出紀念品，團隊不得分。
�。�3）主持人讀完題，10秒后未答的則視為棄權。
�。�4）臺上選手在回答問題時，后援團和觀眾要保持安靜，不得提示，否則提示者所在系的代表隊將被扣掉10分。
3）自選題此輪題型為多選題。
�。�1）該環節共有15道題，每題分值為5分。該環節是由代表隊題版顯示答案。
�。�2）答對的代表隊加5分，打錯的扣5分，不答的分數不變。
（3）臺上選手在回答問題時，后援團和觀眾要保持安靜，不得提示，否則提示者所在系的代表隊將被扣掉10分。
4）風險題：勇者居上
此輪題型為多選題、簡答題和論述題。
�。�1）題目分為10分、30分、50分三種形式。每個參賽代表隊選擇兩個不同分值的題目。
（2）難度隨分值的增加而增加，答錯、答漏或不答要扣去相應的分值。每小題可由各隊任意一選手回答，但只限一人次回答，不得由他人補充更正。
�。�3）每個代表隊可有一次向后援團求助的機會，答出該團隊加相應的分。
5、加賽輪：一錘定音此輪題型為多選題。
（1）此輪在最后出現兩隊同分的情況下進行。
（2）此時則加賽一道搶答題。
�。�3）答對得分，打錯對方得分。
獎項設置：
決賽：評選一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名。
心理知識競賽活動策劃方案2
一、活動意義：
為了積極響應學院心靈家園協會和大學生健康輔導中心共同舉辦的，以“呵護心健康，構建心家園”的班主題活動，我班特別開展一次心理知識競賽活動�；顒又饕羌訌姳景嗤瑢W對心理健康的重視，并在班集體里形成關注自身心理健康，構建和諧的班集體意識，積極引導同學們保持健康向上的心理狀況和提高自身的心理健康水平，從而有利于構建和諧校園，做好學院迎評促建的工作。
二、活動主題：
打開心靈窗戶，讓陽光照進來（呵護心健康，構建心家園）
三、活動時間：
4月12日，星期二，早上9：0011：00
四、活動地點：
J802視聽室
五、活動流程：
（一）準備階段
1、場地布置
為了營造一個良好的心理知識競賽的環境和提高本班同學對本次活動的濃厚興趣，我們將會在活動的場地布置一些與我們主題相關的圖案（或標語）來宣傳本次活動的宗旨。
2、邀請嘉賓
為了能夠更好地與其他班級或是協會，組織進行交流和探討學習，我們將會邀請一些嘉賓來參加我們本次的活動，并作為評委。對我們本次活動進行點評或是和我們同學進行面對面地交流心得，來提高我們對大學生心理健康的重視，從而塑造一個良好的氛圍。
3、制作ppt
我們本次活動的主要是通過PPT的形式來進行比賽和交流的，我們將會用PPT來向同學展現有關心理健康知識以及我們班以往開展過的一些戶外活動的照片，來提升班級的凝聚力，從而更加有利于增強同學們關注心理健康的積極性。
（二）進行階段
1、組織同學、嘉賓和評委進場。
2、主持人（兩名）開場白
首先主持人將會介紹參加本次活動的嘉賓、評委，接下來再進行具體介紹本次活動的目的和宗旨以及有關心理知識競賽的有關的注意事項。
3、本次的心理知識競賽活動主要將全班同學分為45組，每組大約78人，并選出隊長。然后再通過搶答的方式（搶答組必須在規定的時間內回答問題，否則視為棄權；由其他組進行搶答，答對一道題，則加一分，不答對，則不加分；回答時間為10秒）題目主要是選擇題為主，在活動的規定時間內（30分鐘）取得最高分的一組，每個隊員將會獲得精美禮品一份。緊接下來是心理趣味測試題，輕松一下。
4、“心理知識競賽”結束后，我們班的舞蹈興趣小組的成員將會給本班同學和嘉賓帶來一支精彩的舞蹈表演。
5、請我們班的一部分同學上臺發表他（她）個人對大學生心理健康問題的有關看法，以及如何才能夠提高我們班同學的整體心理素質。同學們可以向心理委員提問相關的心理問題，由心理委員進行回答，心理委員要仔細記錄好相關的問題和情況，這個環節主要是進一步加深同學們對心理健康的認識。
6、邀請嘉賓做有關的點評或講話
7、心理委員對本次活動進行點評和總結完后，主持人宣布本次活動圓滿結束，心理委員和班委組織同學有秩序地離場。
�。ㄈ┛偨Y階段
在本班活動結束后，心理委員將活動的有關情況，出現的問題，做好整理，然后再寫一份詳細的書面總結，交到學院大學生心靈家園協會處。
心理知識競賽活動策劃方案3
一、活動背景
為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，從全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養社會主義合格建設者和可靠接班人的高度來開展大學生心理健康教育工作，增強心理健康教育工作的專業化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進我們學院的整體構建，提升大學生我院學生心理健康水平。
二、活動主題
健康我心，快樂人生
三、活動目的
讓同學們在活動中可以增加對心理的認識，增加心理知識，促進同學們心理健康的發展，廣泛宣傳心理健康知識和理念，增強學生的心理健康意識，提高他們的心理調適能力，啟發學生心理健康知識解決日常生活中遇到的問題，促進其身心健康。營造追求心理健康的校園文化氛圍。另一方面，讓同學知道更多的知識，增加同學們的知識面，豐富同學們視野。
四、活動地點
待定
五、活動時間
待定
六、活動準備
1、公關部的同學拉贊助，準備活動資金。
2、宣傳部的同學在活動前兩周將宣傳單、海報做好。
3、活動前兩周組織青志的同學將宣傳單分發，教學區和駿園都要發。
4、活動前兩周組織部的同學統計好參賽人員名單。（以組形式參加，每組四人）
5、活動前一周由組織部的同學設計競賽題目，制作相應ppt、評分標準、評分表格。
6、活動前青志的同學申請教室，布置場地。
7、秘書處的同學聯系并邀請評委老師（心理）、各部門部長。并于活動當日制作好喜卡。
七、活動過程
第一個環節：“知多少”
1、必答題
比賽規則：共設n（與組數相同）個題號，每組抽選不同的題號，每個題號后面有對應的四個小題，均為單選題，每人回答一題。
評分規則：每位選手必須在規定的時間給出相應的答案，答對一題加五分，答錯不扣分。
2、搶答題
比賽規則：共設n（與組數相同）個題,依照必答題的得分高低，每組抽選不同的題號，每個題號后面有對應的四個小題，為多選題，每組派代表回答。
評分規則：選手須在規定的時間給出相應的答案，答完整一題加十分，少選或選錯均不得加分，也不扣分。
3、風險題
比賽規則：共設n（與組數相同）個題號，每組抽選不同的題號，每個題號有四小題，題型為單選、多選混合題型，每組可選擇答或不答。
評分規則：每題分值依次為五分、十分、十五分、二十分，答對可加相應的分數，答錯反扣分，不答不扣分。插入觀眾互動環節：
主持人以選擇題方式向觀眾提問有關的心理健康知識，回答正確者獲得禮品。
第二個環節：設身處地
比賽規則：提供n（與組數相同）個案例，每個組抽取一個案例，分析解答相應的案例和問題。有專業的心理老師給出點評和分數。滿分五十分。
第三個環節：隨機應變
現場觀眾以問答題的方式向各組提問日常生活中的困擾自己的心理問題，各組依次回答，最后由現場觀眾投票的數量決定各組本環節所得的分數。
第四個環節：頒發獎狀
1、工作人員統計各組成績。設置一等獎一名；二等獎一名；三等獎二名
2、由評委為獲獎同學頒發獎狀和獎品。
八、活動經費
1、橫幅30元
2、傳單200x0.1=20元
3、礦泉水一箱24元
4、獎狀、獎品、小禮品：200元
5、其他經費：20元總計294元
九、注意事項
1、題目的設置應該貼合大學生的日常生活，題目的數量可根據參加的組數進行適當調整。
2、報名時，統計的同學需要將參賽同學的電話號碼留下以便聯系及通知相應比賽事宜。
3、負責拍照的同學要及時抓住真實有價值的場景進行拍攝。
十、活動后期
1、活動結束后青志的同學整理桌椅，清掃現場。
2、活動結束后，安排秘書部的同學寫通訊稿。
心理知識競賽活動策劃方案4
一、活動背景：
一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”為核心內容大力宣揚大學生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。
二、活動意義：
豐富大學生課余生活，普及心理健康知識，拓寬大學生知識面，增強大學生對心理方面的了解及關注，增強大學生綜合素質。幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。
三、活動主題：
“解開心靈疑惑，樹立良好心態。”
四、比賽概述：
比賽分為初賽和決賽兩個部分：初賽采用筆試，本部和榆中校區同時進行，取分數高的'6隊晉級決賽，決賽分為四大環節，在法學院的模擬法庭舉辦。
五、活動時間
初賽時間：5月12日（周六）晚上7點
決賽時間：5月25日（周五）晚上7點
六、活動地點
初賽：公教樓302、304；決賽：法學院的模擬法庭。
七、活動宣傳
一期宣傳：
1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。
2、在現教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報。
3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板
（1）大幅海報掛在清真食堂墻上、貼條幅。
�。�2）準備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業的同學為觀看的同學進行講解。
4、二期宣傳：
�。�1）清真前宣傳在線上粘上與心理學有關的趣味題，過往的同學可以拿下題目進行答題
八、比賽準備
五月一日前準備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于比賽中），主持人，主持人詞，各個隊伍、領導的介紹詞，話筒，音響，調音臺，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計時VCR，聯系教室，會場的布置計劃，PPT倒計時，人工計分，證書，獎杯，獎狀，搶答器，決賽時用筆記本六臺，視頻心理劇，舞臺心理劇，文藝節目。
九、比賽流程策劃：
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榆中校區的初試將在公教樓302和304進行筆試選拔，本部也將在同一時間進行筆試，每個學院派出8名選手參加；筆試時間為1小時；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的學院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最后由晉級決賽的學院派3名同學組成代表隊參加決賽。
（二）決賽流程：
觀眾及親友團提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。
1、開始
主持人開場主持詞，結束后介紹到場的嘉賓，并介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接著介紹下一隊）。
2、主持人宣讀比賽規則
由主持人宣讀比賽規則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢后，進行提問。
3、開賽
每一個隊伍有一百分的基礎分。
第一關：志在必得(必答題）10min
規則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時10秒，選手同時亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設計為簡單的選擇題。
第二關：搶灘登陸（搶答題）20min
規則：本環節共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題后即可搶答，搶答者回答錯誤后可有其他隊伍繼續搶答，兩次搶答后沒有結果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。
第三關：虎視眈眈（看視頻答題）25min
規則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然后給選手５分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題，然后由心理學老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學老師將分數給相應的隊伍，然后再由一位老師進行點評。
文藝節目15min
由文藝部出一個與心理相關的音樂節目，歌舞都可。
第四關：快人快語（判斷題）15min
規則：此環節為快速判斷題，要求選手在一定時間內答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應分數。每題10分，答錯不扣分。
中場觀眾互動[心理劇]25min
規則：此環節由文藝部出一部心理劇，心理劇結束后由主持人提問，對回答題目的同學給予獎勵（獎品待定），然后由評審老師進行綜合分析，同時在這一環節由心理學老師對大家做一次心理輔導
第五關：風險提速（陷阱題）20min
規則：本環節共18道題，10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應分數，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續，答錯扣分并停止答題，此環節題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時間分別為30,20,10秒）
如果四關下來有并列的情況，則進行第五關。
第六關：一招定勝負
第一種方案：如果出現同分情況，抽簽選取一隊進行“命運掌控”，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權利，如果自己答并且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題并且對方答對，則對方晉級本隊淘汰。對方答錯則本隊晉級。
第二種方案：本關中準備3道題，分別為10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分數的情況下抽題，三隊同時抽題，待答題結束后告知分數，答對加分答錯扣分。
本環節有難中易三題，選擇題，此題有運氣成分，主持人要提前說明）
4、比賽結束由主持人讀出各隊得分，宣布前三名，然后由嘉賓頒發相應的榮譽證書、獎杯。
5、主持人宣布比賽結束。
十、退場
工作人員組織有秩序退場
心理知識競賽活動策劃方案5
活動名稱：
心理知識競賽
活動目的：
通過競賽的形式，提高參與者對心理知識的學習和理解，增強心理健康意識，促進心理健康知識的傳播。
活動時間：
20xx年5月15日
活動地點：
學校多功能廳
活動流程：
1.開幕式（15分鐘）
主持人致辭
介紹競賽規則和流程
2.知識競賽（60分鐘）
分為初賽和決賽兩輪
每輪設有選擇題、填空題和問答題
競賽題目涵蓋心理學基礎知識、心理健康常識和心理疾病預防等內容
3.表彰環節（15分鐘）
頒發獎品和證書
對獲獎者進行表彰和致辭
4.結業式（10分鐘）
活動總結和感言
活動宣傳：
1.海報宣傳：在校園各個顯眼位置張貼活動海報，吸引學生關注。
2.班級宣傳：組織學生會成員和心理學社團成員進行班級宣傳，介紹活動內容和競賽規則，鼓勵同學們積極報名參加。
3.社交媒體宣傳：通過學校官方微信公眾號和學生微信群等渠道進行活動宣傳，提高活動知名度。
活動獎勵：
1.一等獎：獎金200元，獲獎證書，心理健康讀物一本
2.二等獎：獎金100元，獲獎證書，心理健康小禮品
3.三等獎：獎金50元，獲獎證書，心理健康小禮品
活動策劃團隊：
1.主持人：熟悉心理學知識，能夠活躍氣氛，引導活動順利進行。
2.裁判團隊：心理學專業教師和心理咨詢師組成，負責出題和評分。
3.宣傳團隊：學生會成員和心理學社團成員，負責活動宣傳和招募參賽者。
4.后勤保障團隊：負責場地布置、獎品準備、活動流程協調等工作。
通過以上活動方案的策劃和組織，我們將能夠成功舉辦一場富有意義的心理知識競賽活動，為學生們提供一個學習、交流和展示的平臺，促進心理健康知識的普及和傳播。
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