迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動方案
每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節；每年的國歷10月1日，是我國的國慶節。下面是小編幫大家整理的迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動方案1
一、活動目的：
為了慶祝國慶74周年和中秋佳節，培養愛國情操，弘揚傳統文化，豐富課余生活，落實我校生命教育課題“塑造‘生命’品質，構建‘樂活’文化”理念，全力提升學生的詩文朗誦水平和語文素養，營造詩意盎然、書香縈繞的校園文化氛圍。經學校研究決定，我校將在國慶中秋雙節到來之際開展以“愛國愛校愛家、弘揚傳統文化”為主題的詩文朗誦比賽活動。為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
二、比賽時間和地點：
活動啟動儀式：20xx年9月23日（周一）晨會（小學部學生）
比賽時間：
七、八年級：20xx年9月26日（周三）下午15：50—17：20
九年級：20xx年9月27日（周四）早上07：30—08：15
三至六年級：20xx年9月27日（周四）下午14：10—15：40
比賽地點：學�；@球館
三、比賽方法：
1、以班級為單位，人人參與。
2、比賽按抽簽進行。
3、評委依據評分標準打分，計算平均得分。
四、比賽要求：
1、各班要認真組織，班主任、語文老師做好比賽前的排練工作。
2、歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛生活、中秋抒懷的詩歌、散文詩及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，也可以配樂表演，盡量多樣化，爭取脫稿朗誦。各班詩歌朗誦時間控制在5分鐘以內。
3、各班詩歌朗誦的題目及內容（電子稿）及自備音樂請于24日前傳給（小學）吳XX老師；（中學）XX老師。
五、獎項設置：
中學組各年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
小學3-4年級組（7個班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；
小學5-6年級組（5個班）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
六、活動協助：
1、朗誦舞臺背景由美術老師負責設計制作布置。（XX老師）
2、后勤負責搭臺、擺放朗誦用臺階。20XX年9月26日（周三）中午前（曾XX主任負責）
3、音響器材設備：XX老師；攝影、照相：萬晉宇老師、羅嘉琦老師；
4、場地劃分、整隊：比賽年級對應的`體育老師。
七、具體安排：
1、9月21日早操結束后請班主任在二樓會議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報朗誦內容。
2、9月27日下午音樂習字后各班迅速集隊（帶小板凳）到籃球館，2：30前開始比賽。
3、小學比賽主持：五年級兩名同學（邱xx、李xx）吳春娜老師負責安排。
4、評分表、統分：（楊xx老師）
5、各班班主任、語文老師負責排練，各級體育老師負責場地安排（三年級到六年級學生）。
6、為了使比賽不拖拉，更好節省時間，上一個班級朗誦期間，請下一個班級做好準備工作。（催場：年級組體育老師）
7、班主任科任老師負責維持賽場秩序，保證比賽進程順利。
中學部另行安排!
八、評分標準：
1、主題內容：弘揚民族文化，歌頌祖國，表達愛國主義情感。（30分）
2、精神風貌：感情真摯，體現真情實感，體現特區小學生精神風貌。（15分）
3、語言表達：語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有表現力，有感染力，整齊有力。（25分）
4、形象風度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體。（10分）
5、綜合表現：由評委根據各班臨場表現作出綜合素質的評價。（10分）
6、時間要求：朗誦時間約3-5分鐘，太短或者太長都要適當扣分。（10分）
7、配樂朗誦的視情況可適當加2-5分。
九、評委成員：
小學組：XX
中學組：XX（本年級的任課老師不擔任本年級朗誦評委）
請各班級、各位老師認真按方案執行，各盡其職。
其他未盡事宜，以實際通知為準。
迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動方案2
活動名稱：
迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動
活動目的：
通過誦讀經典詩歌，傳承中華優秀文化，增強民族凝聚力和文化自信，共同慶祝中秋和國慶雙節。
活動時間：
中秋和國慶期間，具體日期待定。
活動地點：
公司會議室或室外公共場所。
活動流程：
1.開場致辭：由主持人介紹活動目的和意義，向參與者介紹活動流程。
2.經典詩歌誦讀：邀請公司員工參與誦讀經典詩歌，可以事先征集員工們喜愛的經典詩歌，并組織參與者進行排練。
3.詩歌分享：邀請一些詩歌愛好者或文學專家，分享他們對經典詩歌的理解和欣賞，讓大家更深入地了解詩歌的內涵和藝術價值。
4.互動環節：設置一個互動環節，可以邀請參與者上臺表演即興詩歌創作或詩歌朗誦，讓大家積極參與進來，增加活動的趣味性和互動性。
5.詩歌朗誦比賽：設立一個詩歌朗誦比賽環節，鼓勵員工們展示自己的朗誦才華，提供一些經典詩歌供他們選擇，由評委進行評分，最后頒發獎項。
6.閉幕致辭：由主持人總結活動，感謝參與者的熱情參與，展望未來更多類似的'文化活動。
活動準備：
1.確定活動時間和地點。
2.邀請詩歌愛好者或文學專家擔任分享嘉賓，并與他們商定分享內容和時間。
3.確定詩歌朗誦比賽的規則和評分標準，并準備獎品。
4.設計活動海報，宣傳活動，鼓勵員工積極參與。
5.準備音響設備、麥克風等必要的設備。
6.確保會場環境整潔，提供舒適的座椅和茶水等。
活動效果評估：
1.通過參與者的反饋調查，了解他們對活動的滿意度和意見建議。
2.統計參與者的人數和參與度，評估活動的影響力和覆蓋范圍。
3.觀察參與者的表情和反應，評估活動的效果和參與度。
4.梳理活動過程中的問題和不足之處，為今后類似活動的改進提供經驗。
迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動方案3
一、活動目的：
1.弘揚中華傳統文化，增強民族自豪感和凝聚力；
2.增進師生之間的感情，促進師生之間的交流與合作；
3.提升學生的語言表達能力和藝術修養。
二、活動時間：
中秋節前一周，國慶節前一周。
三、活動形式：
1.詩歌誦讀比賽：學生自選或老師推薦經典詩歌進行誦讀，評選出優秀者；
2.詩歌朗誦會：邀請專業詩人或文化名人進行詩歌朗誦，激發學生的興趣和熱情；
3.詩歌創作展示：學生可以自行創作詩歌，展示自己的才華和創造力；
4.詩歌分享會：學生可以選擇自己喜歡的詩歌進行分享，交流彼此的感悟和理解。
四、活動流程：
1.籌備階段：
-組織策劃團隊，明確活動目的和形式；
-制定活動時間表，確定活動的具體安排；
-確定活動場地和設備需求，進行相關準備工作。
2.宣傳階段：
-制作宣傳海報和宣傳冊，宣傳活動的時間、地點和形式；
-在學校網站、校報、班級微信群等渠道進行宣傳；
-邀請學生代表在班會上宣傳活動內容。
3.參與階段：
-學生自行選擇誦讀的經典詩歌，并進行準備；
-學生可以自行創作詩歌，提交給老師進行評選；
-學生可以選擇自己喜歡的詩歌進行分享，交流彼此的感悟和理解。
4.展示階段：
-詩歌誦讀比賽：學生進行現場誦讀，評委評選出優秀者；
-詩歌朗誦會：邀請專業詩人或文化名人進行詩歌朗誦，激發學生的興趣和熱情；
-詩歌創作展示：將學生的詩歌作品進行展示，展示自己的才華和創造力；
-詩歌分享會：學生進行詩歌分享，交流彼此的感悟和理解。
五、活動評估：
1.評選出優秀的誦讀者和創作者，并進行獎勵；
2.收集學生和教師的反饋意見，總結活動的優點和不足，為今后的活動改進提供參考。
六、活動預算：
1.宣傳物料制作費用；
2.活動場地租用費用；
3.嘉賓邀請費用；
4.獎品和證書制作費用。
迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動方案4
一、活動目的
1.增強中秋和國慶的節日氛圍，弘揚傳統文化。
2.提升參與者對經典詩歌的理解和欣賞能力。
3.促進社區居民的交流和互動。
二、活動時間和地點
1.時間：中秋節前一周的周六下午。
2.地點：社區活動中心。
三、活動內容
1.經典詩歌分享會
a.邀請專業文化老師或文學愛好者，給參與者講解經典詩歌的背景、意義和藝術特點。
b.參與者可自愿報名，準備一首他們喜歡的經典詩歌，并在分享會上朗誦。
c.分享會結束后，組織參與者進行互動交流，分享各自對詩歌的理解和感受。
2.詩歌創作工作坊
a.邀請詩人或作家，給參與者講解詩歌創作的技巧和方法。
b.參與者可以在工作坊中嘗試創作自己的詩歌作品。
c.工作坊結束后，組織參與者進行互動交流，分享各自的創作經驗和作品。
3.詩歌朗誦比賽
a.鼓勵參與者參加朗誦比賽，展示自己對經典詩歌的理解和表達能力。
b.比賽分為初賽和決賽，初賽由專業評委進行評選，決賽則由社區居民進行投票評選。
c.決賽結束后，頒發獎項給獲勝者，并組織頒獎儀式。
四、宣傳推廣
1.制作活動海報，張貼在社區公告欄、小區門口等顯眼位置。
2.在社區微信群、微博等社交媒體平臺上發布活動信息，吸引居民關注和參與。
3.邀請社區居民代表，在社區廣播、電視臺等媒體上宣傳推廣活動。
五、活動準備
1.確定活動時間和地點，并預約相關場地。
2.邀請專業文化老師、詩人或作家參與活動。
3.準備活動所需的音響設備、投影儀等器材。
4.準備獎品和證書，用于朗誦比賽的獎項。
六、活動執行
1.活動前，核對所有準備工作是否就緒。
2.活動當天，提前到場布置活動現場，確保設備正常運行。
3.開場前，向參與者介紹活動流程和注意事項。
4.活動期間，確�；顒拥捻樌M行，保持現場秩序。
5.活動結束后，進行總結和感謝，并頒發獎項給獲勝者。
七、活動評估
1.進行參與者的滿意度調查，了解他們對活動的評價和建議。
2.組織活動的工作人員進行總結和反思，總結經驗，為下一次活動做好準備。
迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動方案5
一、活動背景
中秋節與國慶節是中國傳統的重要節日，為了弘揚中華文化，傳承經典詩歌，我們計劃舉辦一場迎中秋慶國慶經典詩歌誦讀活動。通過這次活動，讓人們感受中秋與國慶的喜慶氛圍，感受詩歌的美妙與力量。
二、活動目標
1.傳承經典詩歌，增強民族文化自信心。
2.增進人們對中秋與國慶的認識與理解。
3.提升參與者的詩歌欣賞與表達能力。
4.營造積極向上的節日氛圍。
三、活動內容
1.詩歌誦讀比賽：邀請學校、社區、單位等組織參賽，每個參賽單位派出代表選手進行現場詩歌誦讀比賽。
2.詩歌朗誦表演：邀請專業詩人、文化名人等進行詩歌朗誦表演，展示詩歌的魅力。
3.詩歌分享會：邀請文學愛好者、詩歌創作人等分享自己的詩歌作品，交流詩歌創作心得。
4.詩歌創作工作坊：邀請專業詩人指導參與者進行詩歌創作，培養創作能力。
5.詩歌展覽：展示經典詩歌作品，讓人們了解和欣賞詩歌的魅力。
6.詩歌朗誦演出：邀請學生、社區居民等進行詩歌朗誦演出，讓更多人參與其中。
四、活動流程
1.開幕式：進行活動開幕儀式，介紹活動背景與目標。
2.詩歌誦讀比賽：進行現場詩歌誦讀比賽，評選出優秀選手。
3.詩歌朗誦表演：邀請專業詩人進行詩歌朗誦表演，展示詩歌的魅力。
4.詩歌分享會：邀請文學愛好者、詩歌創作人分享自己的詩歌作品，交流創作心得。
5.詩歌創作工作坊：進行詩歌創作指導，培養參與者的創作能力。
6.詩歌展覽：展示經典詩歌作品，讓人們了解和欣賞詩歌的魅力。
7.詩歌朗誦演出：進行詩歌朗誦演出，讓更多人參與其中。
8.閉幕式：進行活動總結與頒獎儀式，表彰優秀選手與參與者。
五、活動宣傳
1.制作宣傳海報，張貼在學校、社區、單位等公共場所。
2.利用社交媒體平臺進行宣傳，發布活動信息與邀請參與者。
3.在學校、社區、單位等內部通知欄發布活動通知。
4.邀請媒體進行報道與宣傳。
六、活動評估
1.通過觀眾的反饋調查，了解活動的滿意度與改進意見。
2.對參賽選手、演出者進行評選與評價，表彰優秀者。
3.進行活動總結與反思，總結經驗，為下一次活動做準備。
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