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          幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案

          時間:2023-02-16 10:53:33 幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案 我要投稿

          幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案

            龍?zhí)ь^(農(nóng)歷二月二日),又稱春耕節(jié)、農(nóng)事節(jié)、青龍節(jié)、春龍節(jié)等,是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。下面是小編幫大家整理的幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案(精選8篇),希望對大家有所幫助。

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案1

            教學目標:

            1、通過教學,讓學生知道一年中有二十四節(jié)氣,龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

            2、通過找找相關(guān)資料,知道二月二的日期、習俗、來歷、故事、詩歌等。

            3、通過了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系,對二月二有更深一步的了解和認識,對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認識。

            教學過程:

            一、初步認識、了解二十四節(jié)氣,并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。

            問:一年有多少個節(jié)氣?你知道哪些節(jié)氣?(學生在日歷上自由尋找)

            小結(jié):一年中有二十四節(jié)氣,節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準,農(nóng)民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個,是講冬季里不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態(tài),從昏睡中驚醒過來。

            二、了解龍?zhí)ь^

            中國民間認為,龍是吉祥之物,主管云雨,而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說,農(nóng)歷二月初,正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間,我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規(guī)律,但古人認為這是“龍”的功勞。而且,龍在中國人的心目中有著極高的地位,不僅是祥瑞之物,更是和風化雨的主宰。因此,便有了“二月二,龍?zhí)ь^”之說。

            農(nóng)歷二月初二,是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說,冬眠的龍,到了驚蟄前后,被隆隆的雷聲喚醒了,開始抬頭。從此以后,雨水會逐漸增多起來。因此,這天就叫“春龍節(jié)”。我國北方廣泛的流傳著“二月二,龍?zhí)ь^;大倉滿,小倉流。”的民諺。

            三、了解龍?zhí)ь^的由來與傳說四、二月二民間食俗

            1、山東食俗――吃料豆、打糧囤(出示課件)

            2、其他地方的食俗

            吃春餅稱“吃龍鱗”,吃面條名曰“扶龍須”,吃米飯是“吃龍子”

            吃餛飩為“吃龍眼”,而吃餃子則叫“吃龍耳”。

            五、古詩誦讀二月二李商隱

            二月二日江上行,東風日暖聞吹笙。

            花須柳眼各無賴,紫蝶黃蜂俱有情。

            萬里憶歸元亮井,三年從事亞夫營。

            新灘莫悟游人意,耕作風檐夜雨聲。

            六、總結(jié)

            說說自己家是怎樣過二月二的?

            七、課外拓展

            讓爺爺奶奶講一講以前當?shù)剡^二月二的習俗。

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案2

            二月二,當?shù)厝擞幸粋傳統(tǒng)的節(jié)日,稱為“龍?zhí)ь^”。在這一天,人們有一個習俗,就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個節(jié)日的一些習俗,我組織了此活動,讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。

            活動名稱:

            角色游戲——《小小理發(fā)師》

            活動目標:

            1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來及習俗。

            2、讓孩子們在游戲中體驗“剪頭發(fā)”帶來的快樂。

            活動過程:

            一、感知活動

            教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。

            提問:咱們的頭發(fā)長了,應(yīng)該怎么辦呢?

            二、教師示范剪頭發(fā)。

            三、游戲《剪頭發(fā)》。

            請兩名幼兒當理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。

            四、活動結(jié)束

            活動反思:

            經(jīng)過一個有趣的《剪頭發(fā)》活動,孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來,還知道了一些關(guān)于這個節(jié)日的習俗。更重要的是,孩子們對這個活動很感興趣,當請幼兒上去表揚”剪頭發(fā)“的'時候,孩子們都樂意參與到游戲之中。

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案3

            目的:

            1.了解《勸耕圖》的含義,知道二月二是春耕的大好時機。

            2.通過參觀及繪畫,加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。

            準備:

            年畫《勸耕圖》,彩筆、畫紙。

            過程:

            1.出示《勸耕圖》,講解皇帝耕地的故事。

            ①首先通過觀賞,讓幼兒講述畫面內(nèi)容:畫中是一個戴王帽、穿龍袍、留胡須的皇帝,手扶梨把耕田;一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛;有一文臣一手提燈籠,一手撒種,旁有一學士觀看;遠處是挑籃送飯的皇后和宮女,背景是城墻和城門,遠山浮云。

            ②學古詩:“二月二,龍?zhí)ь^,天子種地臣牽牛,五谷豐登太平秋,古人杳然不見面,今日紙上又相逢。”

            讓幼兒理解其涵義:皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn),人民也希望有個體察民情的'賢明的皇帝。

            2.繪畫:春耕。

            ①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時看到的情景,討論今昔農(nóng)村有什么變化?

            小結(jié):現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實現(xiàn)了現(xiàn)代化,用機器耕地、播種,節(jié)省了勞動力,提高了生產(chǎn)能力。科學技術(shù)的迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化,教育幼兒從小掌握科學知識,長大幫助農(nóng)民科學種田,為祖國經(jīng)濟繁榮做貢獻。

            ②幼兒繪畫,然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計。

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案4

            “二月二,龍?zhí)ь^”,各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因為陰歷二月初,正當二十四節(jié)氣中的驚蟄,從這一天起,開始雷鳴了,傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,龍睡了一冬天,到這一天開始蘇醒,所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節(jié),適宜于耕作,也因為各種蟲鳥開始活動,就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風俗。龍是中華民族的象征,我們是龍的傳人,龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動,目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風俗,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,激勵幼兒為了中華民族的騰飛,好好學知識,練本領(lǐng)。

            活動名稱:

            認識龍

            活動目的:

            1、讓幼兒知道龍的來歷,了解龍實際上是不存在的,是我們中華民族創(chuàng)造的。

            2、讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說、故事,豐富關(guān)于龍的詞匯。

            3、讓幼兒知道我們是龍的傳人,龍的子孫,培養(yǎng)幼兒的自豪感。

            活動準備:

            課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說、故事,歌曲磁帶《龍的傳人》。

            活動過程:

            1、引導(dǎo)幼兒談話:小朋友在什么地方見過龍?(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。)

            2、老師向幼兒展示一些龍的圖案,讓幼兒觀察:龍是什么樣子的?(龍的形象:頭似駝,角似鹿,眼似兔,耳似牛,項似蛇,腹似蜃,麟似鯉,爪似鷹,掌似虎。可以這樣理解,龍的身體各部分是許多種動物的一部分拼湊成的.,它集各種動物有力、優(yōu)美的特點于一身。這說明龍是古人虛構(gòu)的,現(xiàn)實生活中不存在的。)

            3、老師講解龍的來歷及它的價值:龍是中華民族創(chuàng)造的,距今五、六千年前,龍就誕生了。那時,龍的形象還不象現(xiàn)在,隨著歷史的發(fā)展,人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象,還賦予了龍非凡的神力。現(xiàn)在,龍的形象已到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨,利萬物”,古書中還寫道:“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。”可見,龍在人們的心目中是吉祥之物,人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面,哪里就少不了龍。傳說中,它是消災(zāi)降福的“龍王”,雕刻在宮殿建筑上,它是帝王政權(quán)的象征,在工藝圖案中,則是一種瑰麗的裝飾。

            4、老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說、故事。

            (1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關(guān)于龍的故事,如:葉公好龍、唐玄宗與龍等。

            (2)老師講述有關(guān)傳說、故事,并啟發(fā)幼兒學說關(guān)于龍的詞匯:龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。

            5、對幼兒進行情感教育:讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》,聽完討論歌曲內(nèi)容:歌曲中唱了一些什么詞?使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征,中國人號稱是龍的傳人,龍的風彩展現(xiàn)了我們中華民族的風貌,作為中國人,我們應(yīng)感到驕傲和自豪。

            6、要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標、圖案等。

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案5

            目的:

            1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣,龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

            2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。

            3.了解“二月二,龍?zhí)ь^”的'來歷。

            準備:

            幼兒每人一本日歷,“二月初二”繪制成大日歷。

            過程:

            1.了解二十四節(jié)氣,并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。問:一年有多少個節(jié)氣?你知道哪些節(jié)氣?(在日歷上自由尋找)

            小結(jié):一年中有二十四節(jié)氣,節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準,農(nóng)民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個,是講冬季里不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態(tài),從昏睡中驚醒過來。

            2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”,讓幼兒說出:這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日?二月初二屬于哪個節(jié)氣?這一天是什么日子(二月初二是龍?zhí)ь^的日子,據(jù)說,冬眠的龍,到了驚蟄前后,被隆隆的雷聲喚醒了,開始抬頭。)

            3.老師講故事,讓幼兒了解“二月二,龍?zhí)ь^”的傳說。講完,提問:

            (1)傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?

            (2)張娃和瑩花在什么地方掏水?開始掏到水了嗎?

            (3)最后是怎樣掏到水的?

            (4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的?(故事附后)

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案6

            1、活動主題:

            “二月二,龍?zhí)ь^”民俗親子體驗活動

            2、活動時間:

            本周六或下周一待定

            3、活動地點:

            國際園廚藝坊、教室

            4、活動邀約:

            積累的名單;西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長;家長親朋;售樓處名單電話邀約

            5、活動目的:

            讓孩子體驗學習傳統(tǒng)節(jié)日文化;增強家園溝通;對邀約準家長進行轉(zhuǎn)化。

            6、活動準備:

            a、教師熟悉節(jié)日文化,熟練各關(guān)節(jié)知識性及教育意義。

            b、物料準備:

            (1)繪本PPT《春龍節(jié)》;剪頭模擬工具;

            (2)蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材

            (3)各種糧食種子(盡量找全)用瓷迷你缸存放展區(qū),上寫五谷豐登標簽;

            7、活動流程:

            一、繪本故事《春龍節(jié)》

            用PPT+人偶(可以做面具)

            展示活好的面及打好的蔬菜汁,及水餃餡,其它活動進行時,廚師同步進行準備

            二、剃龍頭

            孩子互相模擬剪頭

            三、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》

            各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編,家長孩子參與

            四、認識農(nóng)作物

            展示各類種子,并打印作物的生長過程圖片作展示

            五、吃龍耳(也稱龍牙)

            廚師把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作,面點師提前包出一部分,節(jié)約時間,最后吃的時候分盤裝飾,用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子,對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃

            六、活動結(jié)束

            教師跟蹤與家長交流

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案7

            目的:

            1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷,知道這是一種風俗習慣。

            2.了解蝎豆的炒制方法。

            準備:

            炒制好的蝎豆:糖豆、咸豆、面棋豆等。

            過程:

            1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒,讓幼兒嘗一嘗,說一說:這些豆子是什么味道的?誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子,叫什么名字?(蝎豆。春龍節(jié),在黃河口一帶,老百姓

            有吃“蝎豆”的習俗,據(jù)說,吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子,二月初開始爆炒,這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。)

            除了吃蝎豆外,還有什么習俗?(二月二這一天,黃河口一帶的婦女不做針線活。)

            2.老師講傳說、故事,讓幼兒了解吃蝎豆的來歷(故事附后)

            (1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?

            (2)誰救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?

            (3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的?

            3.了解蝎豆的炒制方法:小朋友,蝎豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蝎豆,人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,香甜可口;有的把豆放在鹽水里泡過炒,別有滋味;還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。)

            4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆,品嘗自己勞動的成果,體驗勞動的歡樂。

            幼兒園二月二龍?zhí)ь^教案8

            活動背景:

            過龍節(jié)、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明,像一條巨龍屹立在世界的東方!實驗幼兒園以《指南》精神為指導(dǎo),在學前教育中融入民俗文化教育,并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機,舉辦民俗文化體驗活動。

            活動時間:

            本周五第二節(jié)課

            活動地點:

            各班級活動室

            活動內(nèi)容:

            一、師幼活動

            1、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷,知道過節(jié)時的習俗、習慣等,結(jié)合“龍”的圖片講給孩子聽。

            二月二,在北方廣泛流傳著“二月二,龍?zhí)ь^;大倉滿,小倉流。”的民諺。我們都知道二月二是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天,我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義。

            二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”,是民間傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝“龍頭節(jié)”,以示敬龍祈雨,讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷,農(nóng)民伯伯也在這時開始下地耕種,有了春耕才有秋天的收獲!因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法,二月二這個祈雨儀式顯得特別重要,同時,北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉、理發(fā)(剪“龍頭”)、祭祀的習俗。

            2、各年級的孩子分級段繪畫、剪貼、制作“龍”。

            3、學唱《小龍人》

            4、舞龍游戲

            二、親子活動

            1、民諺說“二月二剃龍頭,一年都有精神頭”!家長帶孩子去理發(fā)店剃頭,做漂亮的發(fā)型,可在班級群分享。

            2、利用周末時間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青、聽春雷、看春雨,看農(nóng)民伯伯耕種土地,知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在于春天、一生之計立于幼學”的意義。了解植物生長的順序:春生、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力。

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