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          幼兒園小班音樂教案

          時(shí)間:2021-12-02 09:15:13 幼兒園小班音樂教案 我要投稿

          幼兒園小班音樂教案

            教案設(shè)計(jì)的特征

            第一,教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。

            第二,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。

            第三,教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。

            第四,教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。

            幼兒園小班音樂教案(精選10篇)

            作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            幼兒園小班音樂教案1

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

            2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、情景課件。

            2、區(qū)域活動(dòng)中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

            3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

            4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只,音帶,錄音機(jī)。

            三、活動(dòng)流程

            1、引出課題:聽小雞叫,問"誰來了?"幼兒回答,打開課件引出小雞及音樂。

            2、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

            ①引導(dǎo)幼兒看小雞,模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的興趣。

            ②引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,并學(xué)做小小雞。

            四、聽歌曲,講解游戲規(guī)則。

            1、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。

            2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)

            3、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動(dòng)作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進(jìn)行游戲)

            五、幼兒游戲

            1、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲,再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則,以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

            2、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

            六、活動(dòng)反思

            《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此,設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個(gè)過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學(xué)。

            幼兒園小班音樂教案2

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、知道歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,并喜歡活潑可愛的小花貓。

            2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。

            3、喜歡聽老師歌曲。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

            活動(dòng)過程

            一、導(dǎo)入活動(dòng)。

            1、今天小花貓也來上幼兒園了,我們怎樣歡迎它?

            復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。

            2、拍拍手和小花貓打打招呼吧!

            (學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作)。

            二、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。

            1、我們來唱首歌告訴小花貓,幼兒園里真快樂。

            齊唱歌曲。

            2、邊唱邊表演。

            三、欣賞歌曲《咪咪小花貓》。

            1、教師邊唱歌曲邊表演教具。

            (右手拿著小花貓,手拿著小老鼠并放在身后,邊唱邊按詞意表演,唱到最后一句時(shí),"

            小老鼠"放在小花貓的身體下面,表示被它吃完了。)

            2、教師邊演示教具,邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如:教師說"咪咪",幼兒接"小花貓";

            教師說"跑來跑去看見",幼兒接"小老鼠"等。

            教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

            3、教師演唱歌曲,邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。

            (右手握空拳,翹起大拇指和小拇指扮"小花貓",左手握空拳,伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠"。)

            4、教師演唱歌曲,邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作,最后拍拍肚子表示吃完了。

            5、知道歌曲名稱,并集體說1~2遍。

            四、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠,在樂曲伴奏下出教室。

            幼兒園小班音樂教案3

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣,體驗(yàn)與朋友合作的快樂。

            2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、教學(xué)掛圖五張;音樂磁帶、錄音機(jī)。

            2、一次性碗每人一個(gè)。

            活動(dòng)過程

            一、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣。

            你們喜歡吃荷包蛋嗎?

            看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎?

            是怎樣煎的?

            二、請幼兒欣賞音樂第一遍。

            有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了,我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的?

            三、出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞。

            歌曲里唱了什么?是怎樣煎荷包蛋的?

            四、邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

            你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋?(在自己座位上邊唱邊表演)

            五、教師完整地表演給小朋友看。

            剛才看到小朋友煎得可香了,老師也想來煎一個(gè)。

            六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請別人吃荷包蛋的動(dòng)作,集體表演一遍。

            荷包蛋煎好了,心情怎樣?

            你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎?

            我們怎樣請朋友,用個(gè)很美的動(dòng)作。

            七、集體表演煎荷包蛋。

            我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎?

            八、小結(jié)

            今天吃得真高興,你們也累了,我們回家休息吧。

            幼兒園小班音樂教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、喜歡音樂活動(dòng),對音樂活動(dòng)感興趣。

            2、感受和體驗(yàn)?zāi)九继璧奶攸c(diǎn)。

            3、能根據(jù)圖片,在音樂的伴奏下,較協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動(dòng)作。

            4、知道與朋友互換,可以得到更多的本領(lǐng)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            人體圖;不同姿態(tài){可以互相調(diào)換}的木偶圖若干;紅。黃手腕套{與幼兒人數(shù)相等};彩色筆;音樂;

            活動(dòng)過程:

            一、引導(dǎo)幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。

            1、“老師最喜歡跳舞,現(xiàn)在老師跳給你看。”教師隨音樂跳舞,“喜歡可以和我一起跳。“你有什么感覺?”

            2、“剛才老師跳的舞和我們平時(shí)跳舞有什么不一樣?”從動(dòng)作上引導(dǎo)幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同。

            3、“木偶人跳舞哪會(huì)動(dòng)?”結(jié)合幼兒的發(fā)言,教師在人體圖上作記錄。并豐富幼兒的知識:骨頭和骨頭連接的地方叫關(guān)節(jié)。

            4、“為什么木偶人只有關(guān)節(jié)在動(dòng)?”告訴幼兒它沒有生命,是用木頭做的,而我們?nèi)擞猩羝鹞鑱砭头浅:每础?/p>

            5、請幼兒和老師一起跳,“除了剛才做的,你還想做什么?”鼓勵(lì)幼兒做出不一樣的動(dòng)作來。感受木偶跳舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

            二、進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)九既颂瑁瑢W(xué)習(xí)看圖做出相應(yīng)的動(dòng)作。

            1、“今天,我還請來了一位小客人,他哪里有些特別?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色,并請幼兒根據(jù)木偶的特點(diǎn),給小木偶取名字。

            2、“小木偶要求你們也象它一樣,一邊紅,一邊黃。”請幼兒自己戴上手腕套,并和小木偶對比,是否一樣。并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動(dòng)作。

            3、“你們的后面也有許多的小木偶,去找一個(gè)做好朋友吧。”請幼兒看自己的圖片做動(dòng)作,并互相學(xué)習(xí)。

            4、“小木偶還會(huì)變身呢。”請幼兒和身邊的小木偶變身,并做動(dòng)作,告訴幼兒和更多的小朋友交換,可以學(xué)到更多的動(dòng)作。

            三、“小木偶累了,我們輕輕把它請下來,好嗎?”幼兒再次和老師一起跳舞,離開活動(dòng)室。

            活動(dòng)后的反思:

            活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)科的整合,它能給幼兒綜合整體的知識,從“小木偶”動(dòng)態(tài)的東西進(jìn)入,把肢體語言,區(qū)分左右手,習(xí)慣的培養(yǎng)。非常自然的整合進(jìn)去,體現(xiàn)了師生互動(dòng),克服了以往模仿和跟著老師做的模式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,愿意親自嘗試,幫助幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)了成功的快樂。

            幼兒園小班音樂教案5

            游戲目標(biāo):

            1、熟悉歌曲旋律,感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。

            2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。

            3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

            4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

            游戲準(zhǔn)備:

            1、觀察過下大雨、下小雨的情形。

            2、掛圖第16號。音樂磁帶。

            游戲規(guī)則:

            幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨和下小雨時(shí)的狀態(tài),如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨,手指輕微擺動(dòng)表示下小雨等等。

            簡譜:

            大雨和小雨

            教學(xué)反思:

            通過豐富多彩的'教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

            幼兒園小班音樂教案6

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.體驗(yàn)和同伴、教師一起玩 pee pee poo poo 音樂游戲的

            2.嘗試用身體動(dòng)作及道具隨音樂模擬如廁的生活情景。

            3.理解音樂的內(nèi)容,克服恐懼心理,提高及時(shí)如廁的意識

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            重點(diǎn):大膽用身體動(dòng)作、道具等表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

            難點(diǎn):分組合作,自由表現(xiàn)音樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            幼兒參與過音樂游戲,有合作游戲的經(jīng)驗(yàn)。

            2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:

            pee pee poo poo 音樂、軟墊道具。

            活動(dòng)過程

            一、開始部分

            聽音樂《圓圈舞》熱身,激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興己的方式邀請客人老師共舞。

            引導(dǎo)語:“你可以用什么方式邀請客人老師呢?”

            二、進(jìn)行部分

            1.播放音樂,幼兒初步感知欣賞。

            引導(dǎo)語:“在剛才的音樂里,你都聽到了什么?”幼兒自由

            2.教師提問,引導(dǎo)幼兒回憶、表達(dá)、表現(xiàn)肚子疼時(shí)的引導(dǎo)語:“你們肚子疼的時(shí)候什么樣?”誰來學(xué)一學(xué)。

            再次欣賞音樂,師幼一起用身體動(dòng)作模擬音樂情景。引導(dǎo)語:“請小朋友們聽著音樂跟老師一起來做一做。”

            3.聽音樂四散游走,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

            引導(dǎo)語:“肚子疼是不是很著急啊?現(xiàn)在我們走動(dòng)起來小馬桶吧!”

            4.添加軟墊道具,鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

            5. 引導(dǎo)幼兒嘗試分組合作,自由表現(xiàn)音樂。

            引導(dǎo)語:“請一半小朋友扮演小馬桶,一半小朋友扮演

            后,兩組互換角色。三、結(jié)束部分

            幼兒聽音樂收放軟墊,教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

            引導(dǎo)語:“小朋友,當(dāng)你肚子不舒服應(yīng)該怎么做呢?”

            四、延伸活動(dòng)

            pee pee poo poo 的音樂投放在區(qū)域里,供幼兒表演。

            活動(dòng)總結(jié)

            本次活動(dòng)源于小班幼兒真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),有很多孩子不在幼兒園及其他公共場所大便。《綱要》中指出,要培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,在日常生活中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如廁,養(yǎng)成定時(shí)大便、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),本節(jié)活動(dòng)我選擇了 peepoo 這首歌歌詞中還有很多有趣的疊詞,激發(fā)幼兒跟隨音樂模仿如廁的樂游戲中感受如廁的樂趣。

            活動(dòng)的成功之處在于喚起幼兒的情感體驗(yàn),激發(fā)了幼兒和主動(dòng)性,無論是《圓圈舞》熱身環(huán)節(jié),還是在活動(dòng)過程中體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,借助道具表演,及與同伴合作表演等們都表現(xiàn)出極大的熱情,他們感受和傾聽音樂,并大膽的表快的動(dòng)作、興奮的說唱,與老師積極的互動(dòng)表明他們對歌曲愛。此外,活動(dòng)中幼兒還表現(xiàn)出了良好的音樂常規(guī),從自己圓、收椅子,主動(dòng)與客人打招呼,用不同的方式邀請客人跳孩子們在活動(dòng)中的自主性。

            本次活動(dòng)較好的完成了預(yù)定的目標(biāo),活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)角色配合,游戲情境凸顯。嘗試用身體動(dòng)作及道具跟隨音樂情景,在玩 pee pee poo poo 音樂游戲中知道生活中不憋尿?qū)ふ倚●R桶及時(shí)如廁,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

            幼兒園小班音樂教案7

            (一)活動(dòng)目標(biāo):

            1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

            2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

            3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。

            (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、布娃娃一個(gè)

            2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。

            (三)活動(dòng)過程:

            1、引入活動(dòng)

            T:“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

            T:“今天布娃娃要上幼兒園了!”

            T:“你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

            2、學(xué)新歌

            T:“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

            T:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

            T:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

            T:“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

            3幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音完整演唱歌曲。(分集體和個(gè)別幼兒兩種形式演唱)

            4、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

            T:“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)

            T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)

            T:“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)

            T:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進(jìn)行喝彩,在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后,鼓勵(lì)幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演)

            幼兒園小班音樂教案8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然,輕柔的聲音演唱歌曲。

            2.能夠主動(dòng)和同伴擁抱,體驗(yàn)相親相愛的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.兩種顏色的小鳥各一個(gè),兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。

            2.《兩只小鳥》音樂。

            3.多媒體。

            活動(dòng)過程:

            一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。

            1.認(rèn)識兩只小鳥,知道他們的名字。

            2.和小鳥一起做律動(dòng)。

            一、出示手偶,激發(fā)幼兒興趣,學(xué)習(xí)歌詞。

            1.教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后,分別出示兩只手偶,像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬",他們是相親相愛的好朋友。

            2.教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

            二、聽音樂,會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

            1.教師把自己當(dāng)成大樹,兩只手帶著手偶,邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。

            2.詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)

            三、集體玩捉迷藏的游戲。

            1.分組女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教師來當(dāng)大樹,手上戴著手偶,給幼兒以指示。

            2.幼兒自由選擇扮演丁丁,冬冬,并帶上頭飾,游戲再次進(jìn)行,提醒幼兒主動(dòng)和同伴擁抱,體驗(yàn)相親相愛的快樂。

            幼兒園小班音樂教案9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.初步熟悉歌曲的節(jié)奏,了解歌詞的內(nèi)容。

            2.能演唱歌曲,并根據(jù)歌詞的內(nèi)容找到自己的好朋友。

            3.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起參加音樂游戲的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            小鴨子頭飾4個(gè)、音樂CD、PPT。

            活動(dòng)過程

            一、活動(dòng)導(dǎo)入:

            1.以魔術(shù)形式變出一只小鴨子,跟幼兒打招呼。

            2.出示七只小鴨子圖片,教師帶上小鴨子頭飾。

            師:大家好,我是一只小鴨子,今天天氣真好,我和我的朋友們一起出去玩,請你們看看我有幾個(gè)好朋友?(和幼兒一起數(shù)一數(shù)圖片上的鴨子)--1、2、3、4、5、6、7。

            師:原來,今天我有7個(gè)好朋友和我一起出去玩,我們玩的真高興呀!可是走了一會(huì)兒,我和朋友們走散了,那可怎么辦呀?

            3.小結(jié):引導(dǎo)幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

            4.出示只有草叢的圖片。

            師:我的朋友們不見了,你們愿意做我的好朋友嗎?

            (教師念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)誰愿意做我的好朋友?舉手我來看一看。(幼兒舉手)師:原來你們都愿意做我的好朋友啊,我來看一看(教師邊數(shù)邊念歌曲后半段:在這里,在這里,我的朋友在這里,并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭)

            5.師:這么多小朋友愿意做我的朋友,我真開心,我要唱首歌給大家聽(教師彈琴完整演唱歌曲)

            6.師:你們想不想學(xué)一學(xué)這首歌?用這首歌找朋友?

            二、學(xué)唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

            1.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。

            2.幼兒分段演唱這首歌1到2遍,然后連起來唱。

            3師:我找朋友啦!你們和我一起唱,等唱到:"我的朋友在哪里"的時(shí)候,請你們舉起小手,我看看誰想和我做朋友。

            (教師幼兒一起跟音樂CD唱歌,唱到"朋友在哪里"時(shí)幼兒舉手,教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭)

            4.師:該你們找朋友了,誰想做小鴨子來找朋友?

            (將頭飾戴在幼兒頭上,請1-3個(gè)幼兒做小鴨子找朋友)幼兒邊唱,邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

            三:結(jié)束游戲,總結(jié)。

            1、師:今天我們幫小鴨子找了朋友,除了可以輕輕的摸摸它的頭,還可以怎么做?引導(dǎo)幼兒做(握手、擁抱、拉鉤)

            2、今天,我們幫小鴨子找到了好朋友,現(xiàn)在,我們一起來找好朋友。

            當(dāng)你找到你身邊的好朋友時(shí),你們可以互相摸一摸對方的頭,或者是握握手(教師播放音樂CD,幼兒跟著音樂找朋友)

            幼兒園小班音樂教案10

            設(shè)計(jì)意圖:

            小班幼兒處于懵懂時(shí)期,知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。

            在活動(dòng)形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識很大程度上依賴于行動(dòng)"的特點(diǎn),通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗(yàn)、表達(dá),在發(fā)展想象和語言表達(dá)能力的同時(shí),獲得保護(hù)身體的粗淺知識。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

            2.運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng),感受身體的重要性。

            3.體驗(yàn)游戲的樂趣,萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識人體的經(jīng)驗(yàn)。

            物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個(gè)呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂。

            活動(dòng)過程:

            一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認(rèn)識一下它們,從頭開始吧!"

            二、摸摸猜猜,學(xué)說兒歌過渡:"小朋友真棒,身體的各個(gè)部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來了。現(xiàn)在先請小朋友坐下,我們來玩?zhèn)猜猜看的游戲。"

            1.幼兒觸摸,進(jìn)一步認(rèn)識身體。"這塊大布下藏著一個(gè)人,我們來摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"

            2.揭示人體部位名稱,學(xué)說"我的xx"。

            3.完整說兒歌。

            三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動(dòng)作"現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"

            1.介紹游戲規(guī)則。

            2.聽音樂(奧爾夫--開始、停止的音樂。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。

            四、模仿想象,遷移經(jīng)驗(yàn)過渡:我們認(rèn)識了身體的這么多部位,好能干啊!你的身體平時(shí)都干些什么事,誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)

            1.模仿生活動(dòng)作。

            2.歸納提升保護(hù)身體的辦法,升華愛惜身體、珍愛生命的情感。

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