幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2022-02-21 12:14:21 幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃我要投稿

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃1

　　一、幼兒狀況分析

　　小班的孩子在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡、跨越障礙等基本動(dòng)作，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展。能參加一些基本的體育比賽項(xiàng)目(賽跑、體操、跳繩、拍球、趴地推球、傳球等)。這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步擴(kuò)大其基本技能的發(fā)展。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1、喜歡參加體育活動(dòng)，上下肢協(xié)調(diào)地走、跳、跑。

　　2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走，變速跑，并在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

　　3、會(huì)玩各種運(yùn)動(dòng)器械，會(huì)縱跳、滾爬，能輕輕落地，保持平衡。

　　4、能用手臂投擲物體，并能合作拋接物。

　　三、教學(xué)措施

　　針對(duì)我們小班幼兒的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),準(zhǔn)備開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)的游戲中將抗成長(zhǎng)。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身水平和素質(zhì)，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子。

　　2、和幼兒融為一體，這樣才能更好的了解幼兒，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。

　　3、按照認(rèn)真設(shè)計(jì)形式多樣適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　4、保持家園共育，為幼兒培養(yǎng)健康身心共同努力。

　　明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園體育游戲活動(dòng)目標(biāo)與措施：

　　月份、月計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容：

　　二月份

　　1、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、聽(tīng)信號(hào)變速走變速跑。

　　3、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。

　　第一周：一個(gè)跟著一個(gè)走：《我是小小兵》

　　第二周：變速走跑《紅綠燈》

　　第三周：一定范圍內(nèi)四散追逐跑;《老鷹抓小雞》

　　三月份

　　1、學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)起跳，向前變向跳。

　　2、在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。會(huì)立定跳遠(yuǎn)20厘米。

　　3、縱跳：自然擺臂連續(xù)跳用手尖觸物。

　　4、從高處往下跳：大約20厘米高處。

　　第一周：雙腳跳：《調(diào)皮的小袋鼠》、《雙腳夾包跳》

　　第二周：?jiǎn)文_跳;《袋鼠受傷了》

　　第三四周：立定跳遠(yuǎn);《猴媽媽和猴寶寶》、《小青蛙捉害蟲(chóng)》

　　四月份

　　1、復(fù)習(xí)單雙腳，向前，變向跳。

　　2、能以多種方法快速的向前爬，變向爬。3能整身滾。

　　3、能助跑跨跳30厘米，過(guò)一定的高度。

　　第一二周：鉆爬《小小蝸牛》、《保護(hù)小動(dòng)物》

　　第三周：滾：《小刺猬背果子》、《滾滾跳跳》

　　第四周：助跑跨跳;《小雞快跑》、《勇敢的小鹿》。

　　五月份

　　1、原地向上，向前拋物約4米

　　2、沙包能肩上揮臂雙手投擲。

　　3、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍ハ鄴伣忧颉?/p>

　　4、復(fù)習(xí)沙包投擲。

　　第一二周：球：《我愛(ài)玩球》、《聽(tīng)話的球兒》

　　第三四周：投擲：《小火箭》、《打敗大灰狼》

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　游戲是幼兒的主要活動(dòng)。它是孩子童年的歡樂(lè)、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。為了讓小班的孩子能夠喜歡幼兒園，能夠?qū)W會(huì)與同伴友好相處，為此我班針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平，選擇了適合本班幼兒開(kāi)展的游戲活動(dòng)，我們通過(guò)各種語(yǔ)言游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、手指游戲、律動(dòng)等游戲形式，讓幼兒在游戲中感受集體生活的快樂(lè)，學(xué)習(xí)到一些游戲方法和游戲經(jīng)驗(yàn)，并掌握簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，充分體驗(yàn)與小朋友合作游戲的樂(lè)趣。

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1.能積極參與各種游戲活動(dòng)，遵守一定的游戲規(guī)則。

　　2.能學(xué)會(huì)在游戲活動(dòng)中勇于表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3.在語(yǔ)言游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登、平衡等基本動(dòng)作。

　　5.能根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的模仿動(dòng)作，感受音樂(lè)的快樂(lè)。

　　三、具體游戲活動(dòng)內(nèi)容：

　　第四周：

　　語(yǔ)言游戲：金蘋果

　　音樂(lè)游戲：拉個(gè)圓圈走走

　　第五周：

　　音樂(lè)游戲：小手爬爬爬

　　體育游戲：切西瓜

　　第六周：

　　智力游戲：學(xué)習(xí)方位詞

　　律動(dòng)：左手右手

　　第七周：

　　手指游戲：門開(kāi)開(kāi)

　　體育游戲：小雞捉蟲(chóng)

　　第八周：

　　律動(dòng)：小手拍拍

　　音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車

　　第九周：

　　手指游戲：搭房子

　　體育游戲：小兔采蘑菇

　　第十周：

　　語(yǔ)言游戲：小熊過(guò)生日

　　音樂(lè)游戲：幾肢著地

　　第十一周：

　　手指游戲：五指歌

　　律動(dòng)：扮家家

　　第十二周：

　　音樂(lè)游戲：小老鼠上燈臺(tái)

　　體育游戲：小青蛙跳荷葉

　　第十三周：

　　智力游戲：猜猜我是誰(shuí)

　　音樂(lè)游戲：火車轟隆隆

　　第十四周：

　　語(yǔ)言游戲：傘兒傘兒撐起來(lái)

　　體育游戲：跳房子

　　第十五周：

　　智力游戲：神奇的紙盒

　　體育游戲：開(kāi)火車

　　第十六周：

　　手指游戲：手指變變變

　　體育游戲：看誰(shuí)能抓住我

　　第十七周：

　　語(yǔ)言游戲：山上有個(gè)木頭人

　　體育游戲：好玩的球

　　第十八周：

　　手指游戲：手指歌

　　音樂(lè)游戲：點(diǎn)點(diǎn)豆豆

　　第十九周

　　語(yǔ)言游戲：小蜜蜂

　　體育游戲：蹲蹲蹲

　　第二十周

　　手指游戲：小猴子爬爬爬

　　智力游戲：爭(zhēng)做小博士

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃3

　　我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來(lái)自農(nóng)村，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。

　　一、游戲區(qū)域

　　語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市、

　　二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)

　　語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和圖書(shū)。

　　目的：

　　1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

　　2.能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。

　　3.會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字。

　　美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。

　　目的：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2.學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

　　3.能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

　　目的：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　2.學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

　　3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

　　2.反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。

　　理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等

　　目的：

　　1.認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。

　　2.在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。

　　玩具店：提供幼兒各種玩具。

　　目的:

　　1.讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。

　　2.在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。

　　超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

　　目的：

　　1.認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。

　　2.在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),在游戲中小朋友能找到無(wú)窮的樂(lè)趣,并且樂(lè)此不疲。小班幼兒剛剛?cè)雸@，在家里他們都是大人們心中的小太陽(yáng),這些孩子大部分沒(méi)有兄弟、姐妹,容易滋長(zhǎng)不和群、自顧自、獨(dú)占一切的思想和感情，在家庭中他們?nèi)狈εc其他小朋友一起生活、游戲的訓(xùn)練和鍛煉。到幼兒園后,小朋友不知道如何和小朋友和睦相處，為此我們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平，選擇了適合小班幼兒開(kāi)展的游戲活動(dòng)，皆通過(guò)各種游戲形式（語(yǔ)言游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、手指游戲、律動(dòng)等），讓幼兒在游戲中感受集體生活的快樂(lè)，學(xué)習(xí)到一些游戲方法和游戲經(jīng)驗(yàn)，并掌握簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，充分體驗(yàn)與小朋友合作游戲的樂(lè)趣。

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1.能積極參與集體游戲活動(dòng)，遵守一定的游戲規(guī)則。

　　2.在游戲活動(dòng)中勇于展示自我，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　3.在語(yǔ)言游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.在體育游戲中發(fā)展幼兒的相關(guān)身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

　　5.能聽(tīng)音樂(lè)做出相應(yīng)的模仿動(dòng)作，感受游戲的快樂(lè)。

　　三、具體游戲活動(dòng)內(nèi)容：

　　第一周：

　　語(yǔ)言游戲：手指變變變

　　音樂(lè)游戲：找朋友

　　第二周：

　　手指游戲：大拇哥

　　體育游戲：吹泡泡

　　第三周：

　　語(yǔ)言游戲：聽(tīng)指揮

　　音樂(lè)游戲：小白兔和大灰狼

　　第四周：

　　音樂(lè)游戲：小手爬爬爬

　　體育游戲：鉆山洞

　　第五周：

　　語(yǔ)言游戲：在哪里

　　體育游戲：快樂(lè)的小鴨

　　第六周：

　　語(yǔ)言游戲：山上有個(gè)木頭人

　　音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車

　　第七周：

　　手指游戲：門開(kāi)開(kāi)

　　體育游戲：球兒滾得快

　　第八周：

　　語(yǔ)言游戲：捉迷藏

　　音樂(lè)游戲：我的身體

　　第九周：

　　手指游戲：小兵

　　體育游戲：小貓做客

　　第十周：

　　語(yǔ)言游戲：小熊過(guò)生日

　　音樂(lè)游戲：幾肢著地

　　第十一周：

　　語(yǔ)言游戲：什么動(dòng)物吃什么

　　體育游戲：拔蘿卜

　　第十二周：

　　音樂(lè)游戲：小老鼠上燈臺(tái)

　　體育游戲：采蘑菇

　　第十三周：

　　語(yǔ)言游戲：會(huì)唱歌的小動(dòng)物

　　音樂(lè)游戲：火車轟隆隆

　　第十四周：

　　手指游戲：猴子與鱷魚(yú)

　　體育游戲：跳房子

　　第十五周：

　　語(yǔ)言游戲：你問(wèn)我答

　　體育游戲：開(kāi)火車

　　第十六周：

　　語(yǔ)言游戲：傘兒傘兒撐起來(lái)

　　體育游戲：看誰(shuí)能抓住我

　　第十七周：

　　語(yǔ)言游戲：小蜜蜂

　　體育游戲：蹲蹲蹲

　　第十八周：

　　語(yǔ)言游戲：白鵝和狐貍

　　音樂(lè)游戲：點(diǎn)點(diǎn)豆豆

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃5

　　游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一。《綱要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動(dòng)認(rèn)知學(xué)習(xí)，這是因?yàn)榭鞓?lè)的情緒和記憶對(duì)幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。幼兒個(gè)體建構(gòu)受自身情感、需要的制約和影響，快樂(lè)的情緒是幼兒建構(gòu)過(guò)程中的重要元素。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中，盡可能將材料設(shè)置在背景之中，讓幼兒從中獲得對(duì)環(huán)境的理解，提升觀察、思維、動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)等能力。

　　一、表達(dá)表現(xiàn)

　　1、表演角——引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱歌、舞蹈、自己編動(dòng)作表演，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己

　　2、語(yǔ)言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖片內(nèi)容并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫(huà)工具（如棉簽、油畫(huà)棒、顏料）進(jìn)行簡(jiǎn)單地玩色、涂色、添畫(huà)、構(gòu)圖、裝飾等。在老師的引導(dǎo)下，掌握泥工的初步技能。

　　二、探索區(qū)

　　1、益智角——引導(dǎo)幼兒會(huì)探索各種益智游戲的玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

　　2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)根據(jù)底片，在老師幫助下拼出物體形象。

　　三、生活區(qū)

　　1、娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色，增強(qiáng)角色意識(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的社會(huì)交往能力。

　　2、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用小勺舀東西、折疊手帕、扣紐扣，等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的'自理生活能力。

　　四、游戲區(qū)

　　1、建構(gòu)角——幼兒樂(lè)意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象。

　　2、玩具角——樂(lè)意與同伴一起分享各種玩具，在活動(dòng)中通過(guò)交流懂得不同玩具的不同玩法，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣。

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　二、班級(jí)情況分析：

　　本班幼兒有41名，其中女生23名，男生18名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng)，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像沈思語(yǔ)、張?jiān)娫吹刃∨笥训剿杏螒蚨挤峙浜昧诉€沒(méi)有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒颉Ｔ谟螒蛑校∨笥淹荒苡惺加薪K地堅(jiān)持自己的角色，像張維城、何宇航。還有的幼兒像錢徐超、唐子杰等小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂，弄得一塌糊涂，有很強(qiáng)的破壞性行為。小朋友之間交往的語(yǔ)言不多，往往動(dòng)作多于語(yǔ)言，并且只有個(gè)別幼兒玩得比較好，像王泱、張洲銘。有的小朋友是時(shí)好時(shí)壞，表現(xiàn)得不穩(wěn)定。在游戲結(jié)束時(shí)，玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲，針對(duì)以上的情況，擬定一下計(jì)劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。

　　三、游戲目標(biāo)：

　　1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的游戲。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作進(jìn)行游戲，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。

　　4、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

　　5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

　　6、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

　　四、具體措施：

　　1、針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

　　2、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

　　3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話、玩法。

　　4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。

　　5、結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴，能與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　6、重視游戲評(píng)講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。

　　7、重視知識(shí)的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

　　8、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。

　　9、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。

　　10、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時(shí)洗手。

　　11、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃7

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒。

　　根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的.需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

　　二、有計(jì)劃地投放材料。

　　創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

　　有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)。

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)。

　　1、美工區(qū)：

　　喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　2、科學(xué)探索區(qū)：

　　樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

　　3、表演區(qū)：

　　喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

　　4、娃娃家：

　　喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

　　5、閱讀區(qū)：

　　喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

　　6、點(diǎn)心店：

　　通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　五、區(qū)域之間的聯(lián)系。

　　加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃8

　　第一周：

　　活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。

　　2、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。

　　3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。

　　2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。

　　3、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。

　　在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸&×&×走回來(lái)。

　　教師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱（如大樹(shù)）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái)。

　　幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。

　　第二周：

　　活動(dòng)名稱：開(kāi)火車。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

　　2、開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開(kāi)車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。

　　教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

　　玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）

　　在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）

　　玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

　　在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開(kāi)火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。

　　第三周：

　　活動(dòng)名稱：身體骨碌碌。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓。（做停車場(chǎng)）

　　2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。

　　介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。

　　重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。

　　第四周：

　　游戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng)。

　　2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開(kāi)汽車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。

　　教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開(kāi)車時(shí)，要手握方向盤，雙眼看前方；要找空的地方開(kāi)，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好。

　　幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車到停車場(chǎng)（圓圈）內(nèi)休息。

　　請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。

　　幼兒在開(kāi)汽車音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開(kāi)汽車，音樂(lè)停，幼兒也停車。

　　教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。

　　第五周：

　　游戲名稱：小兔拔蘿卜。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。

　　2、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。

　　2、大籮筐若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。

　　教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

　　請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。

　　幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　第六周：

　　游戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

　　2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞。

　　3、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

　　2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉”。

　　3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　交代游戲角色和玩法。

　　教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹(shù)葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái)；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽(tīng)老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統(tǒng)一。

　　教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方？小嘴巴該怎樣？

　　提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

　　教師：請(qǐng)你們注意聽(tīng)老師發(fā)出的信號(hào)。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應(yīng)該怎么做？

　　請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。

　　表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

　　第七周：

　　活動(dòng)名稱：蘋果香蕉和梨

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能雙腳離地向上縱跳。

　　2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　3、感受秋天是豐收的季節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們?nèi)フ?qǐng)你們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。教師：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)試一試？

　　幼兒集體嘗試縱跳觸物。可以根據(jù)幼兒的自身情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度。

　　教師：誰(shuí)摘到果子了？你是怎樣摘到果子的？給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

　　教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

　　幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果。

　　第八周：

　　活動(dòng)名稱：螞蟻運(yùn)糧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能兩手兩膝著地向前爬。

　　2、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、沙袋若干，50平方米軟質(zhì)地，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。

　　教師：蹲下睡一覺(jué)，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)身做做操。摸摸觸角走一走，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。

　　幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。

　　2、游戲“螞蟻搬豆”。

　　教師介紹游戲的規(guī)則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里。

　　在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動(dòng)達(dá)到高潮。

　　幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒不要相互碰撞。

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃9

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)（故事姐姐）、美術(shù)區(qū)（涂鴉墻）、手工區(qū)（陶藝作坊）、娃娃家（幸福之家）、玩具店（玩具總動(dòng)員）、建構(gòu)區(qū)（拼拼搭搭）、運(yùn)動(dòng)區(qū)（運(yùn)動(dòng)小健將）為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。

　　二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

　　1）、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。

　　2）、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

　　3）、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。

　　4）、促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)

　　1、語(yǔ)言區(qū)（故事姐姐）：提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。

　　目標(biāo)：

　　1）、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。

　　2）、喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本。

　　3）、會(huì)看到事物圖片說(shuō)出它的名稱。

　　2、美術(shù)區(qū)（涂鴉墻）：提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

　　目標(biāo)：

　　1）、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2）、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

　　3）、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、手工區(qū)（陶藝作坊）：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

　　目標(biāo)：

　　1）、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　2）、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

　　3）、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

　　4、娃娃家（幸福之家）：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等。

　　目標(biāo)：

　　1）、初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。

　　2）、培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

　　3）、體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。

　　5、玩具店（玩具總動(dòng)員）：提供幼兒各種玩具。

　　目標(biāo)：

　　1）、初步了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。

　　2）、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。

　　6、建構(gòu)區(qū)（拼拼搭搭）：各類拼接、拼搭玩具。

　　目標(biāo)：

　　1）、初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

　　2）、在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

　　7、運(yùn)動(dòng)區(qū)（運(yùn)動(dòng)小健將）：皮球、風(fēng)車、推車、各類體育游戲器械。

　　目標(biāo)：

　　1）、在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，喜歡玩體育玩具。

　　2）、初步了解各類體育游戲器械的玩法。

　　四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整

　　我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過(guò)程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。

　　幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃10

　　蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“兒童對(duì)游戲是愛(ài)好的，應(yīng)滿足這個(gè)愛(ài)好，不但要有游戲時(shí)間，而且要讓游戲滲透幼兒的生活，兒童的整個(gè)生活是游戲”。本學(xué)期我班以棋為特色開(kāi)展了多種棋類游戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區(qū)字棋、米字棋……還有一些和主題整合后的棋類游戲，像：身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋、數(shù)學(xué)棋、動(dòng)物的食物棋……這些孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是又很容易、很有趣的棋類活動(dòng)。剛開(kāi)始可能孩子們剛接觸這些棋類游戲會(huì)很陌生、都不認(rèn)識(shí)，也不怎么感興趣，可是我相信他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，會(huì)慢慢的喜歡上下棋，而且越玩就越有趣，就這樣孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中就會(huì)學(xué)會(huì)了。其具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

　　一、情況分析：

　　幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲，由于小班幼兒還沒(méi)有學(xué)過(guò)下棋，他們對(duì)下棋也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果老師直接拿出棋譜教他們下棋，他們會(huì)感到手足無(wú)措，不知棋子會(huì)往哪放。所以，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子們來(lái)講，教師應(yīng)用細(xì)心加耐心的方法從原始棋開(kāi)始教起，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，所以現(xiàn)在我們要實(shí)施這個(gè)特色的話，一切要從基礎(chǔ)開(kāi)始，由淺到深，逐步展開(kāi)棋類活動(dòng)。

　　教師分析：我班共2名教師，張老師和文老師，張老師擔(dān)班主任工作，在整合棋類游戲時(shí)最先接受與學(xué)習(xí)，然后在和班級(jí)老師互相溝通和學(xué)習(xí)，所以，不管是在教棋過(guò)程中還是玩棋過(guò)程中，兩位老師都是活動(dòng)的主角，這樣，孩子們才會(huì)學(xué)到內(nèi)容和知識(shí)。

　　二、學(xué)期目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、初步掌握棋類游戲的基礎(chǔ)知識(shí)與走法。

　　3、逐步形成克服困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，并養(yǎng)成積極樂(lè)觀向上的精神。

　　4、逐步形成良好的對(duì)弈習(xí)慣，鍛煉人際交往、與合作的能力。

　　三、實(shí)施方法

　　由于小班幼兒剛?cè)雸@，還沒(méi)有接觸過(guò)棋，他們對(duì)下棋也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以小班在下棋前我們會(huì)和孩子們先學(xué)會(huì)玩“石頭、剪刀、布”游戲，讓幼兒對(duì)游戲熟悉理解后，老師再出示棋譜，教會(huì)他們認(rèn)識(shí)棋譜，懂得棋譜上的一些標(biāo)記，，對(duì)于整合后的棋類游戲，讓孩子在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)圖片及整合后與主題相關(guān)連的知識(shí)內(nèi)容，熟悉并理解之后在教他們學(xué)習(xí)下棋，當(dāng)然，我們也會(huì)添加一些作為鼓勵(lì)的小獎(jiǎng)品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋時(shí)也會(huì)一邊下棋一邊復(fù)習(xí)主題知識(shí)內(nèi)容呢。

　　四、進(jìn)度安排：

　　九月：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋》，在下棋時(shí)，首先教幼兒了解游戲規(guī)則，每走一步都要說(shuō)一句關(guān)于身體各部位的作用。

　　十月：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《數(shù)學(xué)棋》，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時(shí)首先教幼兒了解游戲規(guī)則，每走一步都要下在交叉點(diǎn)上。

　　十一月：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《動(dòng)物的食物》，了解每個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性及食物，知道游戲規(guī)則。

　　十二月、一月：總復(fù)習(xí)、對(duì)弈

　　五、時(shí)間安排：

　　周次

　　原始棋

　　主題名稱

　　棋類游戲名稱

　　整合后主題其名稱

　　第6、7、8周