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          幼兒園中班中秋節主題活動方案

          幼兒園中班中秋節主題活動方案

            月兒圓圓東海邊,拋灑銀光滿人間。世人舉頭盡望月,品嘗月餅樂歡顏。我心依舊不曾變,掛懷好友在心前。值此佳節送祝福,愿你中秋樂數冠。下面是小編幫大家整理的幼兒園中班中秋節主題活動方案(精選17篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案1

            一、主題來源:

            中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

            二、總體活動目標:

            1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

            2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

            3、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

            三、主題開展時間:

            9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節”活動。

            四、活動類型:

            1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

            2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

            3、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

            4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

            五、主題環境的創設:

            1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環境創設,或者是關于“中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

            2、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。(大班)

            3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

            4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

            5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。(大班)

            六、家園共育:

            1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

            2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

            七、分散活動的配合:

            1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。

            2、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。

            3、創意月餅比賽、親子“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展——(大班)

            八、活動內容建議(結合教學活動和區域活動來展開)

            1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》。

            2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》。

            3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》、小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》。

            4、藝術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。

            中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多。希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案2

            活動目標

            1.了解中秋節的習俗,體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。

            2.對月亮盈虧規律的初步認識。

            3.激發孩子探索月球的欲望。

            4.讓幼兒了解月亮的變化規律。

            5.交流月餅的形狀和味道。

            6.愿意參加活動,感受節日的快樂。

            重點和難點

            月亮為什么會有滿月。

            要準備的東西

            月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。

            活動過程

            一、秀:月餅。聊入正題。

            1.引導孩子互相交流,談論月餅的形狀和味道。

            2.向孩子們介紹中秋節的習俗,幫助他們理解中秋節團圓的意義。

            二、了解月亮的變化規律。

            1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事,聽孩子們講。

            2.交流討論。月亮為什么不能做衣服?她有什么變化?什么時候變瘦?什么時候最圓?什么時候看起來像眉毛(鐮刀,船,圓盤)?

            3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎,像小女孩的眉毛。慢慢地,月亮變得越來越大,像鐮刀,像小船。到了每月農歷十五、十六,月亮最圓,像一個大圓盤。然后,月亮開始慢慢變得越來越小,變來變去,月底又變得又細又彎。

            三、畫一張圖:會變的月亮。

            展示演示圖片,向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。

            幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。

            教學反思

            通過開展中秋節活動,孩子們可以加深對中秋節的了解,學習一些關于中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中,我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中,有小朋友問:“老師,月亮是什么形狀的?”

            如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來,給小朋友展示和介紹月球表面的情況,以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案3

            活動時間:

            20xx年xx月xx日下午3:00——5:40

            活動地點

            中班

            活動人員分配:

            楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

            活動具體安排:

            各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

            12:50——13:30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放

            14:30——15:00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)

            15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)

            15:10第一項活動:制作月餅(露主持)

            過程:

            1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

            2、介紹制作的工具材料

            3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

            15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

            15:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

            16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)

            目的:為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動

            1、音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)

            過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

            2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)

            過程:以幽默風

            趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與

            幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

            3、預備游戲《田納西》(韓放電腦)

            小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

            4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

            動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季》(韓放電腦)

            16:40——17:00

            1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

            2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

            17:00——17:30

            1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

            2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

            17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案4

            活動背景:

            中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

            活動時間:

            20xx年9月29日(星期六)下午3點整

            活動目標:

            1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

            2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

            3.動手操作能力的鍛煉。

            活動準備:

            1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

            2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

            3.關于中秋節的知識小問答

            4.盤子若干

            活動流程:

            各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

            流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

            看完故事老師總結:在一個月的時間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

            流程二:中秋知識問答小比拼

            有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個中秋知識問答小比拼

            1.八月十五又稱什么節?(B)

            A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩人節

            2.中秋節又可以稱為什么?(A)

            A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節

            3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)

            A唐 B宋 C元 D明

            4.月餅最初是用來做什么的?(A)

            A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節日食品 D地方小吃

            5.春風又綠江南岸,明月何時照我還是誰的佳作?(A)

            A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

            幼兒園中班中秋節主題活動方案5

            活動目標:

            1、慶祝即將到來的中秋節,突出我園的節日主題教育。

            2、利用廢舊物品制作燈籠,讓孩子及家長體驗親子制作,充分調動家長資源及親子參與的積極性。

            3、體驗猜燈謎的樂趣,讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好,分享金秋的歡樂時光。

            活動主題:

            慶中秋、迎國慶,親子猜謎活動

            活動時間:

            20xx年9月29日星期六上午9:00-11:00

            活動地點:

            幼兒園操場

            參加人員:

            全體家長、小朋友、教職員工

            活動準備:

            1、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠(9月27日之前完成,交給各班班主任)

            2、各班班主任做好9月29日9:00的家長會準備工作。

            3、準備燈謎,各班按實際人數準備相應的燈謎,由各班班主任負責)

            4、主持人負責撰寫活動主持稿,以及各環節的銜接。

            活動流程:

            1、主持人致開場詞。

            2、全體參加人員唱國歌、升國旗。

            3、主持人簡說中秋來歷。

            4、園長致辭。

            5、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》。

            6、各年級按著隊伍游燈謎一圈回到隊伍。

            7、有關月亮的知識搶答。

            8、自由猜燈謎、賞月餅。

            9、活動結束。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案6

            一、設計思考。

            中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

            二、主題目標。

            1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

            2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

            3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

            三、活動準備。

            1、各色彩紙若干,作畫工具

            2、收集各種月餅盒子布置活動室。

            四、活動安排。

            (一)了解中秋節的來歷。

            1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

            2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

            3、了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

            (二)制作紙燈籠。

            1、導入活動。

            師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

            2、講解示范:

            (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

            (2)告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

            (3)請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

            (4)老師示范剪流蘇。

            先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

            (5)將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

            3、幼兒操作:

            (1)重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

            (2)難點:

            ①流蘇盡量剪細。

            ②幫助能力弱的幼兒完成作品。

            4、展示作品:

            幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案7

            中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

            一、主題目標:

            (1)知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣;

            (2)積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;

            (3)在活動中感受節日的歡樂氣氛

            二、活動準備:

            1、有關中秋節的資料。

            2、收集各種月餅盒子布置活動室。

            三、活動名稱:

            欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

            四、活動目標:

            1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

            2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

            五、活動準備:

            1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

            2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

            六、活動過程:

            1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

            指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

            2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

            指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

            3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

            4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案8

            1、設計思維

            中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題,設計和組織豐富多彩的活動,有助于孩子們初步了解中秋節的相關文化,感受月圓、團圓的美好氛圍

            2、主題目標

            1)了解農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節,并初步了解中秋節的相關風俗習慣

            2)積極參與與中秋節相關的活動,并愿意以不同的方式表達對中秋節的感受

            3)在活動中感受節日的歡樂氣氛

            3、活動準備

            1)大量彩色紙張和繪畫工具

            2)收集各種月餅盒,整理活動室

            4、活動安排了解中秋節的由來

            1)通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷8月15日是中秋節,這是我國的一個民間節日

            2)介紹中秋節的由來,讓孩子們知道中秋節也稱為團圓節

            3)了解人們在中秋節的活動。你喜歡中秋節嗎?你知道中秋節吃什么嗎?

            5、制作紙燈籠

            1)導入活動老師:讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節的教室吧

            2)解釋和演示:

            (1)問題:你見過什么樣的燈籠

            (2)告訴幼兒園老師為孩子們準備正方形和圓形的彩紙

            (3)讓每個孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前,請他談談他要畫什么樣的燈籠。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案9

            目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

            2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

            活動準備:

            發動幼兒自帶水果和月餅

            活動形式:

            班級集體活動

            活動流程:

            介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

            活動過程:

            一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

            二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

            討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

            三、談話品嘗:

            1、中秋節吃什么?

            2、分享:

            共同品嘗自帶的月餅和水果。

            說說自己所帶的食品。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案10

            一、主題目標

            1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

            2.了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

            二、環境創設

            1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

            2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

            3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

            三、區域活動

            開開心心來中秋

            1.繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

            2.泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

            3.美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

            4.制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

            四、家園共育

            1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

            2.與幼兒一起準備一個燈籠,是共同制作的。

            3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案11

            一、主題來源:

            中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,傳承民族文化,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

            二、總體活動目標:

            1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的由來、傳說、詩詞。

            2.了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再帶回家同家人同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

            三、主題開展時間:

            9月25日至30日為期一周的“快樂中秋節”活動

            四、活動類型:

            1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。《嫦娥奔月》、《月餅的制作過程》

            2、做一做:周六下午3:30幼兒和家長一起用面團做一個月餅,請家長周六下午3點到園準備參加親子活動。

            中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多,希望通過中秋節的系列主題活動,加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受,讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中,并傳承下去。培養了幼兒的動手能力及表現力,同時也從中體驗到了同伴間的友愛,分享的快樂,真真切切地體會到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節的意義——團圓、關愛,更讓孩子學會了分享,體驗了活動帶來的樂趣。讓他們發自內心的更喜歡幼兒園,并愛上這里的一切,朝著健康、自信、快樂的目標發展。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案12

            中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

            一、活動目標:

            1、讓幼兒了解中國的傳統文化。

            2、增進親子之間的感情。

            3、培養幼兒的動手操作能力

            4、在活動中體驗快樂

            二、活動時間:

            9月25日為“快樂中秋節"活動。

            三、主題環境的創設:

            中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

            四、活動類型:

            1、學一學:請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。

            2、做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運用團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

            3、畫一畫:小組合作畫一個心中的月球

            幼兒園中班中秋節主題活動方案13

            活動目標

            1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了了解中秋節的.來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

            2、喜歡過中秋節,體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。

            活動準備

            1、經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

            2、材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

            活動過程

            1、猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

            教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什么節日嗎?

            2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。

            提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

            教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

            小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

            3、了解人們過中秋節的有關習俗。

            教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

            4、了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

            教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

            5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

            欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

            活動延伸

            1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

            2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案14

            活動目標:

            1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

            2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

            3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果。

            活動準備:

            實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

            活動流程:

            歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

            1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

            2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

            3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

            〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

            〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

            〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

            4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

            5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

            6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

            教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

            7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

            8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

            9、將自己做的月餅帶回家。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案15

            了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。

            一、會變的月亮

            活動過程:

            1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

            2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

            3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

            4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

            活動反思:

            家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

            二、制作月餅(親子活動)

            活動要求:

            1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

            2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

            3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

            4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

            活動過程:

            1、孩子和家長一起制作月餅。

            2、將做好的月餅放入烤箱中。

            3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

            4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

            5、品嘗月餅。

            延伸活動:

            十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案16

            一、活動意圖:

            中秋節是我國一個很重要的傳統節日,它代表著團圓、吉祥。知道中秋節這個節日,了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

            二、活動目的:

            1、通過活動,幼兒初步了解中秋節的來歷。

            2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。

            三、活動準備:

            彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。

            四、活動過程:

            1、晨接活動

            欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

            2、早餐

            3、生活活動

            手指游戲:《爺爺為我打月餅》

            4、集體活動

            《小烏龜上幼兒園》

            五、設計意圖

            《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發生的事情,最終小烏龜能快樂地和同伴玩,融入到了集體當中的故事。現獨生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開過家長。因此,剛踏入陌生的環境中,難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環境,我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點,又符合孩子的現實需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒,并將它與語言和社會兩大領域相結合。

            幼兒園中班中秋節主題活動方案17

            中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

            一、主題名稱:

            傳統習俗嘗月餅

            二、主題目標:

            1、了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

            2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

            3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性,并嘗試用繪畫的形式表現出來。

            三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)

            1、社會:參觀節日的街道

            2、社會:《中秋節的來歷和傳說》

            3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

            4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

            5、美術:想象畫《月亮的遐想》

            6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝

            7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

            8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫

            9、美術:制作中秋節賀卡

            四、主題開展時間:

            9月16日至9月19日

            五、幼兒活動片斷紀錄與分析:

            片斷之一節日的街道

            師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

            幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,并進行觀察指導。)

            幼:那幢大樓上飄著兩個大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

            幼:那是在祝賀大家節日快樂的。

            幼:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。

            (街上的紅布跳在風中微微地晃動,映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

            幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著“xx歡樂”。

            幼:那些的是和家歡樂。

            師:那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

            (一路上,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,并展示在班級里。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切。)

            片斷之二討論中秋節的慶祝方式

            每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

            師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?

            幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

            師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

            幼:我還想自己做月餅。

            幼:做得不好吃,還是買來的好吃。

            幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

            幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。

            幼:那請爺爺奶奶來把。

            師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!

            幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請)

            師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

            幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)

            幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。

            師:那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

            幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。

            幼:要說是過中秋節的,不然老師怎么知道干什么。

            師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?

            幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。

            幼:上下樓梯會慢慢的。

            師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?

            片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

            我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

            (孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)

            片斷之四中秋節的來歷和傳說

            師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?

            幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

            幼:書上寫農歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。

            幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團聚。

            幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

            幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。

            幼:我媽媽說還有吃水果。

            (事先我發動家長和孩子一起上網查找資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。

            孩子們自由發言后,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

            六、活動特點:

            本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:

            1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。

            2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

            3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

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