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          幼兒園中秋節活動方案

          時間:2021-09-16 16:27:52 幼兒園中秋節活動方案 我要投稿

          幼兒園中秋節活動方案

            一、活動方案的格式

            1、活動標題

            2、活動時間、地點

            3、活動的目的及意義

            4、活動參加人員,具體負責組織人員

            5、活動內容概述

            6、活動過程

            7、活動對象意見(如社區意見等)

            8、結果與討論

            9、結論與建議

            二、幼兒園中秋節活動方案(精選17篇)

            對具體將要進行的活動進行書面的計劃,對每個步驟的詳細分析,研究,以確定活動的順利,圓滿進行。以下是小編為大家整理的幼兒園中秋節活動方案(精選17篇),希望對大家有所幫助。

            幼兒園中秋節活動方案1

            活動時間:

            20XX年9月X日

            活動地點:

            教室

            活動參與人員:

            全體小班幼兒,家長及本班老師

            活動目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷。

            2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

            活動準備:

            發動幼兒自帶水果或月餅

            活動形式:

            班級集體活動

            活動流程:

            介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

            注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦

            活動內容:

            一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道中秋節的日期。

            二、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

            討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內容)

            三、親子游戲

            游戲一:手指游戲《變變變》

            玩法:用小手指做游戲

            游戲二:韻律游戲《拍手點頭》

            玩法:根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

            游戲三:粘泡泡糖

            玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”

            教師回答:“兩個兩個粘XX”后面主持人可隨機說。

            游戲四:擊鼓傳話

            玩法:一人在敲敲,一人用傳花的方式進行,當音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

            四、談話品嘗

            討論:中秋節都吃什么?

            分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

            幼兒園中秋節活動方案2

            活動目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

            2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

            活動準備

            發動幼兒自帶水果和月餅。

            活動形式

            班級集體活動。

            活動流程

            介紹節日——欣賞故事——談話品嘗。

            活動過程

            一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

            二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

            討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

            三、談話品嘗:

            1、中秋節吃什么?

            2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

            附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

            夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

            裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

            裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

            裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

            原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

            幼兒園中秋節活動方案3

            體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

            一、幼兒發展目標與主要內容

            1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗,感受體驗傳統文化。

            2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期,進一步了解這些節日的社會意義。

            3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

            4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

            二、教師指導建議

            (一)傳統節日——中秋節

            1、環境:教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

            2、游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

            3、教育活動:

            (1)講述有關中秋節的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

            (2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進行表演。

            4、觀察活動:請幼兒在節前節后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

            5、家園共育:

            (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

            (2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

            (3)中秋節前夜,家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。

            活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

            幼兒園中秋節活動方案4

            活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》

            主要涉及領域:語言

            活動目標:

            1、在觀察、表達圖片內容的過程中,理解、學習詩歌。

            2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

            活動準備:

            實物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

            活動過程:

            1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

            (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內容。

            (2)根據幼兒的問題進行討論。

            2、在圖片的提示下,學念詩歌。

            (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

            (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

            3、分角色朗誦詩歌。

            活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

            主要涉及領域:藝術

            活動目標:

            1、了解歌詞內容,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

            2、在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作來表現歌曲。

            3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

            活動準備:

            幼兒學習過秧歌舞。

            活動過程:

            1、欣賞歌曲,交流感受。

            2、理解歌曲內容,學唱歌曲。

            (1)再次欣賞歌曲。

            ★指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

            (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

            (3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

            3、在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作表現歌曲。

            (1)交流秧歌舞的動作。

            (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

            活動三:大家來賞月

            主要涉及領域:藝術

            活動目標:

            1、初步學習用二方連續的方法,表現許多人一同賞月的情景。

            2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續起來的方法。

            3、在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。

            活動準備:

            剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

            活動過程:

            1、欣賞二方連續圖案,觀察其圖案特點。

            ★指導語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

            2、討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

            3、嘗試進行操作。

            4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

            5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

            6、共同布置環境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快。

            活動四:做月餅

            主要涉及領域:綜合

            活動目標:

            1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

            2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

            3、輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環境。

            活動準備:

            制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

            活動過程:

            1、遷移已有經驗進行回憶和討論。

            2、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

            3、觀察活動的材料和工具。

            4、自由交流自己想要制作的月餅。

            5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)

            6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的快樂。

            活動五:親子賞月晚會

            主要涉及領域:綜合

            活動目標:

            1、進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣,知道中秋節豐收、團圓的意義,對中國傳統的節日文化產生興趣。

            2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。

            3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。

            活動準備:

            1、環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

            2、幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。

            3、親子游戲材料及獎品。

            4、教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

            活動過程:

            1、活動開始。

            (1)主持人宣布活動開始。

            (2)拉響彩炮,體驗節日熱鬧的`氣氛。

            (3)園長致詞,表達祝愿。

            2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

            3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

            4、表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)

            5、共同品嘗節日食品、賞月。

            6、結束部分(踩氣球,慶祝節日)。

            幼兒園中秋節活動方案5

            設計意圖:

            中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

            活動目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

            2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

            活動形式:

            班級集體活動。

            環境布置:

            1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

            2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。

            3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

            家長工作:

            1、家長幫助搜集關于中秋節的資料,并提供給大家分享。

            2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

            3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

            4、關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

            5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

            主題活動:

            主題活動一:中秋的來歷

            活動形式:集體

            活動目標:

            1、幼兒初步了解中秋節,知道為什么要過中秋節,什么時候開始過中秋節。

            2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

            活動準備:

            請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

            活動過程:

            一、導入。

            以談話的形式導入,激發幼兒興趣。

            老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

            二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

            1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

            2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節的來歷。

            三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。

            老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

            師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

            四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

            老師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

            1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

            2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

            主題活動二:制作月餅

            活動要求:

            (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

            (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

            (3)活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

            (4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

            活動過程:

            (1)孩子和家長一起制作月餅。

            (2)將做好的月餅放入烤箱中。

            (3)戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

            (4)室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

            (5)品嘗月餅。

            幼兒園中秋節活動方案6

            一、活動目標

            1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

            2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

            3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

            二、活動準備

            1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

            2、民間故事《嫦娥奔月》。

            三、活動過程

            1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

            2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

            3、了解人們在中秋節的活動。

            問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

            4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

            教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

            幼兒園中秋節活動方案7

            設計思考:

            中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

            主題目標:

            1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

            2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

            3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

            活動準備:

            1、各色彩紙若干,作畫工具

            2、收集各種月餅盒子布置活動室。

            活動安排:

            一、了解中秋節的來歷

            1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

            2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

            3、了解人們在中秋節的活動。

            問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

            二、制作紙燈籠

            (一)導入活動

            師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

            (二)講解示范

            1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

            2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

            3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

            4、老師示范剪流蘇。

            先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

            5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

            (三)幼兒操作

            重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

            難點:流蘇盡量剪細。

            幫助能力弱的幼兒完成作品。

            (四)展示作品

            幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

            幼兒園中秋節活動方案8

            一、活動目標:

            1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了了解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

            2、喜歡過中秋節,體驗并分享與教師、同伴共同過節的快樂。

            二、活動準備:

            經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

            材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

            三、活動過程:

            1、猜關于月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

            教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什么節日嗎?

            2、了解有關中秋節的來歷和相關傳說。

            提問:你知道中秋節是怎么來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

            教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

            小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

            3、了解人們過中秋節的有關習俗。

            教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

            4、了解月餅的`意義,體驗月圓人圓的寓意。

            教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發現這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

            5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

            欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

            四、活動延伸

            1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

            2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

            幼兒園中秋節活動方案9

            一、活動背景

            中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

            二、活動目標

            1、知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

            2、感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

            3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

            三、活動過程

            (一)制作月餅

            家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

            如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

            (二)制作紙燈籠

            老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

            最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

            四、親子游戲:猜燈謎

            老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

            孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

            幼兒園中秋節活動方案10

            一、主題來源

            中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

            二、主題目標

            小班:

            1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。

            2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。

            3、初步了解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。

            4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

            中班:

            1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單了解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。

            2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

            3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。

            大班:

            1、初步了解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

            2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

            3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

            4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

            三、主題開展時間

            9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節"活動。

            四、活動類型

            1、聽一聽:聽一個關于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

            2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

            3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

            4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

            五、主題環境的創設:

            1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

            2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

            3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

            4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

            5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

            六、家園共育

            1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

            2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

            七、分散活動的配合

            1、參觀月餅街

            2、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

            3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展——(大班級組)

            4、親子花燈制作大賽。——(中班級組)

            八、活動內容建議

            1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

            2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

            3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

            4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

            5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

            6、計算:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》。

            幼兒園中秋節活動方案11

            一、活動目標

            1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

            2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

            3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

            4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

            二、活動形式

            班級集體活動

            三、活動內容

            介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺灣、和平統一"等。

            四、活動時間

            20xx年x月x日上午

            五、環境創設

            1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

            2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

            3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

            六、區域活動:

            1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

            2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

            3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

            4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

            七、家園共育:

            1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

            2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同制作的。

            3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

            幼兒園中秋節活動方案12

            一、活動目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

            2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

            3、制作月餅。

            二、活動時間:

            20xx年9月5日,上午10點開始

            三、活動形式:

            班級活動

            四、活動準備:

            1、白板介紹中秋節的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;

            2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個/人)

            五、活動流程:

            1、介紹中秋節的來歷、欣賞故事、習俗圖片、兒歌、制作月餅、合影留念。

            2、烘焙后,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

            3、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。

            幼兒園中秋節活動方案13

            目標:

            1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

            2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。

            3、通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。

            4、通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。

            5、創編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。

            6、動手操作能力的鍛煉。

            活動過程:

            1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

            2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

            3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

            4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

            活動反思:

            家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

            幼兒園中秋節活動方案14

            活動要求:

            1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

            2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

            3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

            4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

            活動過程:

            1、孩子和家長一起制作月餅。

            2、將做好的月餅放入烤箱中。

            3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

            4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

            5、品嘗月餅。

            延伸活動:

            十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發揮幼兒的想象力和創造力,及對美的感知、理解和表現力。

            幼兒園中秋節活動方案15

            一、活動目標

            1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

            2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

            二、活動準備

            xx

            三、活動形式

            班級集體活動、幼兒園集體活動

            四、活動內容

            (一)環境創設

            1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

            2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

            3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

            (二)藝術

            1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小托班涂色練習:好吃的水果

            2、泥工:供幼兒制作月餅。

            3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

            4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

            (三)語言

            1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

            2、兒歌《中國的點心真不少》過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

            3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)

            (四)社會

            1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

            2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

            3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

            嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

            (五)科學

            了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

            (六)猜燈迷游園活動:各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

            幼兒園中秋節活動方案16

            一、活動時間:

            20xx年xx月xx日下午3:00——5:40。

            二、活動地點:

            中班。

            三、活動人員分配:

            1、xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。

            2、xx負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。

            3、xx老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。

            4、xx老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

            四、活動當天物品領取:

            活動具體安排:

            1、各班班長到物管處領取活動用物品。

            2、班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放。

            3、幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(xx領取加餐,xx幫幼兒穿衣服、xx整理寢室衛生)

            4、開大門迎接家長。(xx站門口接待,xx組織幼兒)

            5、第一項活動:制作月餅。(xx主持)

            (1)教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

            (2)介紹制作的工具材料。

            (3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。

            6、月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

            7、幼兒及家長休息、如廁、喝水(xx組織幼兒如廁,xx指揮幼兒入座拿杯子喝水,xx為幼兒倒水。xx為家長倒水。)

            8、第二項活動(親子游戲)(xx主持)

            為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動。

            9、音樂游戲:卷白菜(xx放電腦)。

            教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

            10、音樂游戲:七個半跳(xx放電腦)。

            以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

            11、預備游戲《田納西》(xx放電腦)

            小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。

            12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

            動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮、動畫夢工場》(xx放電腦)。

            (1)幼兒及家長休息、如廁、喝水。

            (2)xx老師、xx老師一起領取月餅、幼兒晚餐。

            (3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

            (4)家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

            13、活動結束,歡送家長幼兒離園。

            幼兒園中秋節活動方案17

            一、活動目標

            1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗,體驗傳統文化。

            2、積極參與節日的籌備及慶祝活動,學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

            3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

            二、教師指導建議

            1、環境

            教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。

            2、游戲“月餅加工廠”

            教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

            3、教育活動

            (1)講述有關中秋節的故事、傳說,使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

            (2)引導幼兒根據故事,創編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。

            4、觀察活動

            請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

            5、家園共育

            (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

            (2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

            (3)中秋節前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

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