119消防安全日教育主題班會教案
火災，就是一種可怕的現象，但只要你鎮定、沉著地應對它，多了解預防、急救的辦法，就一定能戰勝這位“兇手”。下面是小編為大家收集的119消防安全日教育主題班會教案（精選5篇），歡迎大家分享。
119消防安全日教育主題班會教案1
一、設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
二、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。
3、結合日常生活，知道一些消防常識。
三、教學重難點：
學習防火的生活常識，培養有關防范能力。
四、教學準備：
多媒體課件、布娃娃、選項牌等
五、教學過程：
（一）火災現場圖片欣賞
每幅圖片教室進行講說
1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？
2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
�。ǘ┮稣n題
今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）
（三）講授新課
1、同學們都知道發生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
2、火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？
在家里應如何注意防火？（圖片）
例如：
�。�1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
�。�2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
競賽規則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的正確率高，哪組獲勝。
3、在學校如何預防火災？
�。�1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
�。�2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。
�。�3）打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。
4、公共場所，我們應如何防御火災？
1）、在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
2）、自覺保護公共場所的消防設施和設備。
3）、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區、草原、自然保護區發現異常情況，要及時向有關管理人員報告。
4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
觀看逃生視頻
小游戲：“我是消防員”
游戲規則：
1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點，
3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
六、總結活動
119消防安全日教育主題班會教案2
教案名稱：
119消防日教育班會
教學目標：
1. 了解119消防日的由來和意義。
2. 掌握基本的火災預防知識和自救逃生技巧。
3. 培養學生的消防安全意識和應急反應能力。
教學內容：
1. 介紹119消防日的由來和意義。
2. 火災預防知識的講解。
3. 自救逃生技巧的演示和練習。
4. 消防安全意識的培養和應急反應能力的訓練。
教學準備：
1. 課件或教學PPT。
2. 消防安全宣傳資料。
3. 火災逃生模擬器材料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1. 向學生介紹今天的主題是119消防日教育班會，并簡要解釋119消防日的由來和意義。
2. 引導學生思考火災對生命和財產安全的危害。
二、講解消防日的由來和意義（10分鐘）
1. 使用課件或教學PPT，向學生介紹119消防日的由來和意義。
2. 強調火災預防和自救逃生的重要性。
三、講解火災預防知識（15分鐘）
1. 使用課件或教學PPT，講解火災預防的基本知識，包括火源的防范、用電安全、燃氣安全等。
2. 強調學生在生活中要注意火災預防，避免火災的發生。
四、演示和練習自救逃生技巧（20分鐘）
1. 使用消防安全宣傳資料，向學生演示正確的自救逃生技巧，包括正確使用滅火器、逃生通道的選擇等。
2. 組織學生進行自救逃生技巧的練習，模擬火災逃生場景，讓學生親自體驗并掌握正確的應對方法。
五、培養消防安全意識和應急反應能力（15分鐘）
1. 強調學生要時刻保持消防安全意識，不隨意使用火源，不玩火、燃放煙花爆竹等。
2. 組織學生進行應急反應能力的訓練，包括火災報警、緊急疏散等。
六、總結和反思（5分鐘）
1. 對本次班會進行總結，強調學生在日常生活中要重視消防安全，遵守消防安全規定。
2. 引導學生反思本次班會的收獲和不足之處。
教學延伸：
1. 鼓勵學生參加消防安全知識競賽，提高消防安全意識。
2. 組織學生參觀消防局或消防站，進一步了解消防工作和設備。
教學評估：
1. 觀察學生在班會中的參與度和表現。
2. 布置消防安全作業，檢查學生對火災預防知識和自救逃生技巧的`掌握情況。
教學反饋：
1. 對學生的作業進行評閱和點評。
2. 針對學生的不足之處進行補充講解和指導。
119消防安全日教育主題班會教案3
主題：
119消防日教育班會
目標：
通過教育班會，提高學生的消防安全意識，增強學生的自我保護能力。
教學內容：
1. 了解119消防日的由來和意義。
2. 學習火災的危害和預防措施。
3. 學習火場逃生的方法和技巧。
4. 了解火災發生后的應急處理方法。
教學步驟：
1. 開場白：首先向學生介紹119消防日的由來和意義，讓學生了解消防工作的重要性。
2. 火災的危害和預防措施：通過圖片和視頻展示火災的危害，讓學生了解火災對人類生命和財產的危害。同時，介紹火災的預防措施，如不亂扔煙蒂、不私拉電線、不使用劣質電器等。
3. 火場逃生的方法和技巧：通過實際演示和模擬火災逃生的情景，讓學生了解火場逃生的方法和技巧，如低姿勢逃生、濕毛巾捂口等。
4. 火災發生后的應急處理方法：介紹火災發生后的應急處理方法，如及時報警、疏散人員、使用滅火器等。
5. 總結：通過本次教育班會，讓學生了解火災的危害和預防措施，掌握火場逃生的方法和技巧，增強應急處理能力，提高自我保護意識。
教學方法：
講解、演示、模擬、互動。
教學工具：
圖片、視頻、滅火器、濕毛巾等。
教學時間：
60分鐘。
教學評估：
通過問答、模擬演練等方式對學生進行評估，檢查學生是否掌握了本次教育班會的內容，是否能夠正確應對火災等緊急情況。
119消防安全日教育主題班會教案4
目標：
通過119消防日教育班會，提高學生對火災防范和自救逃生知識的認識和掌握，培養學生的自我保護意識和應急處理能力。
教學內容：
1. 介紹119消防日的由來和意義（5分鐘）
通過簡要介紹119消防日的歷史背景和重要性，引起學生對消防安全的重視。
2. 火災防范知識普及（15分鐘）
分享火災發生的原因和常見的火災隱患，如電器故障、明火使用不當等。
提醒學生注意火源的安全使用和防范措施，如勿亂扔煙蒂、勿亂接亂拉電線等。
強調火災的危害性和預防火災的重要性，讓學生認識到火災對人身安全和財產造成的巨大損失。
3. 自救逃生知識培訓（20分鐘）
介紹火災發生時的自救逃生原則，如保持冷靜、迅速報警、盡量避免煙氣、用濕毛巾捂住口鼻等。
演示正確的逃生方法，如沿著疏散通道下樓、不乘坐電梯等。
組織學生進行逃生演練，讓學生親身體驗逃生過程，提高應急處理能力。
4. 消防設施和器材展示（10分鐘）
介紹常見的消防設施和器材，如滅火器、滅火器具、消防栓等。
講解正確使用消防設施和器材的方法，如正確使用滅火器、撥打火警電話等。
5. 總結和提醒（10分鐘）
總結本次教育班會的內容和重點，強調消防安全的重要性。
提醒學生平時要注意消防安全，如不私拉亂接電線、不亂丟煙蒂等。
鼓勵學生成為消防安全的宣傳者，積極傳播消防安全知識。
教學方法：
1. 講述法：通過講述的方式介紹119消防日的由來和意義，以及火災防范和自救逃生知識。
2. 演示法：通過演示正確的逃生方法和使用消防設施的方法，讓學生更直觀地了解和掌握相關知識。
3. 互動討論：鼓勵學生積極參與討論，提問和回答問題，加深對消防安全知識的理解和記憶。
教學資源：
1. PPT演示文稿：包括119消防日的介紹、火災防范知識、自救逃生知識等。
2. 消防設施和器材：準備一些消防設施和器材，如滅火器、滅火器具、消防栓等，用于展示和演示。
評估方法：
1. 課堂互動：觀察學生在課堂上的積極參與程度和回答問題的準確性。
2. 逃生演練：觀察學生在逃生演練中的表現和應急處理能力。
備注：在教學過程中，要注意安全第一，確保學生的人身安全。同時，教育班會結束后，可以組織學生參觀當地的消防站，進一步加深對消防安全的認識。
119消防安全日教育主題班會教案5
教案目標：
1. 了解火災的危害和防范意識；
2. 學習火災應急知識和逃生技巧；
3. 培養學生的消防安全意識和自我保護能力。
教學內容：
1. 火災的危害和防范意識；
2. 火災應急知識和逃生技巧；
3. 消防安全意識和自我保護能力。
教學準備：
1. PPT或黑板；
2. 消防安全宣傳資料；
3. 模擬火災逃生演練道具。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1. 教師向學生介紹今天的主題：消防日教育班會，并解釋消防日的意義；
2. 引導學生回憶自己曾經遇到過的火災事故，讓學生談談自己的感受和想法。
二、講解火災的危害和防范意識（10分鐘）
1. 通過PPT或黑板，向學生介紹火災的危害，如火勢蔓延快、煙霧中毒等；
2. 與學生分享一些真實的火災案例，讓學生了解火災的嚴重后果；
3. 引導學生思考如何提高自己的火災防范意識，例如不亂丟煙蒂、不私拉電線等。
三、學習火災應急知識和逃生技巧（15分鐘）
1. 向學生介紹火災應急知識，包括如何撥打火警電話、如何正確使用滅火器等；
2. 通過PPT或黑板，向學生展示火災逃生路線圖，讓學生了解如何選擇最安全的逃生路線；
3. 模擬火災逃生演練，讓學生親身體驗逃生的過程，提高他們的應急反應能力。
四、培養消防安全意識和自我保護能力（15分鐘）
1. 分發消防安全宣傳資料給學生，讓他們閱讀并理解其中的內容；
2. 引導學生討論如何在日常生活中避免火災事故的發生，例如不私自使用明火、不亂堆放易燃物品等；
3. 鼓勵學生制定個人消防安全計劃，并在班會上分享。
五、總結與反思（5分鐘）
1. 教師對本次班會的內容進行總結，并強調消防安全的重要性；
2. 學生就本次班會的學習內容進行反思，提出自己的收獲和不足之處；
3. 鼓勵學生將所學的消防安全知識傳遞給家人和朋友，共同提高消防安全意識。
教學延伸：
1. 邀請消防員到班級進行消防安全講座；
2. 組織學生參觀當地的消防站，了解消防器材和消防車的使用。
教學評估：
1. 觀察學生在火災逃生演練中的表現，評估他們的應急反應能力；
2. 收集學生的消防安全計劃和反思意見，評估他們對消防安全的理解和掌握程度。
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