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          中班教案《紅綠燈》

          時間:2023-09-15 16:17:47 中班教案《紅綠燈》 我要投稿

          中班教案《紅綠燈》

            為了幼兒對如何遵守交通規則有一定的基礎認識,但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知,為了讓小朋友更多的了解交通安全知識,因此設計了這一課。下面是小編為大家整理的中班《紅綠燈》教案(精選6篇),供大家參考借鑒!

            中班《紅綠燈》教案1

            活動內容:

            馬路上的"紅綠燈"

            活動目標:

            1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們小朋友必須遵守交通規則。

            2、培養幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。

            活動準備:

            幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

            活動過程:

            1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。

            2、老師交代游戲規則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)

            3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

            4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

            5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

            中班《紅綠燈》教案2

            教學目標:

            1.了解紅綠燈的作用和意義。

            2.學習紅綠燈的顏色和含義。

            3.學習紅綠燈交通信號的基本規則。

            教學準備:

            紅綠燈模型、紅綠燈圖片、紅綠燈的顏色卡片、交通標志圖片。

            教學過程:

            一、導入新課

            1.首先,教師出示紅綠燈模型或圖片,引導學生觀察并提問:“你們知道這是什么?”

            2.學生回答后,教師解釋:“這是紅綠燈,它在路口上起到了非常重要的作用。它可以控制車輛和行人的通行,保證交通的有序進行。”

            二、學習紅綠燈的顏色和含義

            1.教師出示紅綠燈的顏色卡片,分別是紅色、綠色和黃色,并問學生:“你們知道紅綠燈的顏色有什么含義?”

            2.學生回答后,教師解釋:“紅色代表停,綠色代表行,黃色代表準備停或行。”

            3.教師可以通過示范和學生互動的方式,讓學生模擬紅綠燈的顏色變化,加深學生對紅綠燈顏色含義的理解。

            三、學習紅綠燈交通信號的基本規則

            1.教師出示交通標志圖片,介紹紅綠燈交通信號的基本規則,如紅燈亮時停下、綠燈亮時可以通行等。

            2.教師可以通過游戲的方式,讓學生模擬紅綠燈交通信號的行為,加深學生對紅綠燈交通信號規則的理解。

            四、小結

            1.教師對本節課的內容進行小結,強調紅綠燈的作用、顏色和含義以及交通信號的基本規則。

            2.教師可以與學生一起回顧本節課的重點知識,鞏固學生的學習成果。

            五、拓展延伸

            1.教師可以帶領學生觀察周圍的紅綠燈,并讓學生觀察紅綠燈的變化,進一步鞏固學生對紅綠燈的認知。

            2.教師可以與學生一起制作紅綠燈手工模型,加深學生對紅綠燈的理解和記憶。

            六、課堂作業

            請學生回家觀察紅綠燈的作用和交通信號的基本規則,并寫一篇小作文,描述自己對紅綠燈的認識和體會。

            教學反思:

            本節課通過引導學生觀察紅綠燈、學習紅綠燈的顏色和含義以及交通信號的基本規則,培養了學生的交通安全意識和遵守交通規則的能力。同時,通過互動游戲和手工制作等活動,增強了學生的參與性和學習興趣。

            中班《紅綠燈》教案3

            教學目標:

            1.能夠理解并運用紅綠燈的基本規則。

            2.能夠正確辨認紅綠燈的顏色,并根據顏色采取相應的行動。

            教學準備:

            紅綠燈模型、紅綠燈圖片、紅綠燈顏色卡片、交通標志圖片、交通標志卡片。

            教學過程:

            1.導入新課

            教師出示紅綠燈模型,引導學生觀察紅綠燈的形狀和顏色,并提問:“你們知道紅綠燈是做什么用的嗎?”學生回答后,教師解釋紅綠燈的作用是控制汽車和行人的交通。

            2.學習紅綠燈的基本規則

            教師出示紅綠燈圖片,向學生解釋紅燈停、綠燈行的含義,并通過示范和操縱紅綠燈模型,讓學生模擬紅綠燈的基本規則。

            3.辨認紅綠燈的顏色

            教師出示紅綠燈顏色卡片,讓學生辨認紅、綠兩種顏色,并與紅綠燈的含義相對應。

            4.游戲活動

            教師出示交通標志圖片和卡片,讓學生辨認不同交通標志的含義,并與紅綠燈的規則進行聯系。

            5.小結

            教師與學生一起回顧紅綠燈的基本規則和顏色,并提醒學生在日常生活中要遵守交通規則,遵守紅綠燈的指示。

            6.拓展活動

            教師引導學生觀察周圍的紅綠燈,并讓學生描述紅綠燈的形狀、顏色和作用。

            教學反思:

            通過本節課的教學,學生能夠理解并運用紅綠燈的基本規則,正確辨認紅綠燈的顏色,并根據顏色采取相應的行動。同時,通過游戲活動的引導,學生也能夠辨認不同交通標志的含義,提高了交通安全意識。但在教學過程中,應注意引導學生積極參與,提高學生的實際操作能力。

            中班《紅綠燈》教案4

            活動設計

            現在的馬路越來越寬,道路上的車也越來越多了,當我們牽著孩子的手逛街時,看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈,孩子是否會好奇地問您?當我們站在那里等綠燈亮時,心急的孩子是否會催我們快走?如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的'首要任務。

            活動目標

            1、讓孩子了解紅路燈,知道紅綠燈是交通安全的標志。

            2、知道人人都要遵守交通規則及遵守交通規則的重要性。

            活動準備

            1、紅、綠燈道具各一個。

            2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂。

            活動過程

            1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學,正巧大灰狼也在路邊玩耍。

            2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發生什么事情。

            3、孩子們的各種討論之后,繼續觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了,小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了,這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來,大灰狼走也走不了,回也回不去,把大灰狼弄得暈頭轉向了。

            4、引導幼兒討論:大灰狼接下來會怎樣?

            5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去,被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。

            6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行,黃燈請注意的交通規則。

            7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲,在愉快的氛圍中結束本次活動。

            中班《紅綠燈》教案5

            教學目標

            1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

            2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

            3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            4、大膽說出自己對的理解。

            教學準備

            常見的交通標志,警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

            教學過程

            一、看一看

            1、交通標志的識別

            二、玩一玩:

            1、玩車子模型

            2、開小車讓車過馬路

            3、小結:過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

            三、說一說:

            1、知道看過的交通標志

            講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

            2、小結:過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規。

            四、做游戲:

            放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

            總結:過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志,跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

            中班《紅綠燈》教案6

            活動目標:

            1.通過本次活動,使幼兒了解一些必要的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

            2.體驗游戲的快樂,培養珍愛生命的情感。

            3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            4.培養幼兒對事物的判斷能力。

            活動準備:

            1.交通安全課件,攝象機。

            2.幾種常見的交通標志,幼兒小汽車若干,立體紅綠燈。

            3.馬路示意圖,馬路場景布置,游樂場布置。

            活動過程:

            一.導入教學

            由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規則的危害。

            二.引導幼兒觀看課件,組織幼兒討論

            1.引導幼兒觀看交通課件第一段。

            a.組織幼兒討論哪些是對的,哪些是不對的。

            b.讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規則。

            2.引導幼兒觀看課件第二段。

            提問:

            a.小姐姐怎么了?

            b.她為什么要坐在籃球里?

            c.沒有腿和腳會怎么樣?

            小結:人的生命只有一次,失去了就再也回不來了,我們每個人都要珍愛自己和別人的生命,就必須遵守交通規則。

            3.引導幼兒觀看課件第三段,聽交通規則兒歌。

            三.出示交通標志,引導幼兒認識

            小游戲:看誰貼得對,將交通標志貼在需要的地方。

            四.游戲:馬路上,請一位老師指揮紅綠燈,請小朋友當司機開車,別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。

            游戲規則:司機和行人都必須遵守交通規則,看紅綠燈,朝右邊走,過斑馬線,不遵守交通規則的小朋友就不能玩游戲。

            活動延伸:

            請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現,自由討論誰做得對,誰做得不對。

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