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          2021中班教師節主題活動方案

          2021中班教師節主題活動方案

            活動方案格式

            1.活動標題

            2.活動時間、地點

            3.活動的目的及意義

            4.活動參加人員,具體負責組織人員

            5.活動內容概述

            6.活動過程

            7.活動對象意見(如社區意見等)

            8.結果與討論

            9.結論與建議

            中班教師節主題活動方案(通用11篇)

            為了確保活動有序地進行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的2021中班教師節主題活動方案(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

            中班教師節主題活動方案1

            活動背景:

            有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂!”主題教育活動,有著重要意義。

            這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:

            1、每年的9月10日是教師節,是老師的節日。

            2、老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。

            3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。

            4、了解教師節相關的知識和信息。

            活動目標:

            1、知道9月10日是教師節,了解教師節的由來、教師工作的意義。

            2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

            3、感受活動帶來的快樂,增進愛老師的情感。

            展示形式和時間:

            每班的教學活動內容在周一下午六點之前發布班級網站上。

            人員分配:

            1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

            2、整體打包報道:婷婷老師

            具體活動安排:

            語言:詩歌《老師的手》401班

            活動目標:

            1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發幼兒對老師的熱愛之情。

            2、能在老師的引導下仿編兒歌。

            活動準備:

            事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,其它作品若干

            活動過程:

            一、導入

            1、展示制作的各種手工作品。

            2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個,會制作哪個,引發幼兒興趣。

            3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。

            二、進行

            一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動作,讓幼兒理解詩歌內容。

            1、提問:老師的手會做什么?(教師根據幼兒的回答出示相應物品

            2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞

            3、老師會做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結

            二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。

            三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。

            四)仿編兒歌

            教師出示已制作好的其它作品,鼓勵幼兒也可想象其它物品續編兒歌。

            三、結束

            鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續編兒歌,并把續編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

            活動延伸:

            教師帶領幼兒一起制作一些手工作品,讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

            中班教師節主題活動方案2

            活動背景:

            為了發揚尊師重教的光榮傳統,使幼兒從小學會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨使每一位幼兒喜歡班級的老師及幼兒園的老師,把老師作為自己的朋友、玩伴,創設一個寬松協調的師生環境,進一步拉近師生距離。在教師節來臨之際,我們將開展《我和我的老師》主題活動

            主題名稱:我和我的老師

            主題目標:

            1、知道教師節是老師們的節日。

            2、了解老師對小朋友的關心、愛護,能有多種方式表達對老師的愛和感謝。

            活動安排:

            活動一:

            想說就說

            目標:

            鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。

            活動過程:

            1、知道教師節

            教師:小朋友,老師要來考考大家,看誰是聰明寶寶。明天是9月10日,哪個小朋友知道是什么節嗎?

            2、想說就說

            教師:小朋友要記住了,每年的9月10日就是教師節,是所有的老師都要過的節。老師在這一天都會很快樂,因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?

            請幼兒說出想對老師說的心里話。

            3、做讓老師快樂的事

            教師:小朋友們剛剛都說的很好的,老師很喜歡,那么你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事,讓我快樂的呢?

            請幼兒說一說要為老師做什么?

            活動二:

            我為老師唱首歌

            活動目標:

            1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內容。

            2、愿意跟著老師學習唱歌,產生對老師的愛戴。

            活動準備:

            1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

            2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

            活動重點:

            唱準歌曲旋律、節奏

            活動過程:

            1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

            “誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

            “什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

            2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

            3、理解歌詞內容:

            (1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

            a教師示范演唱歌曲。

            b理解歌詞內容:

            (2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

            a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

            b幼兒跟著老師朗誦歌詞。

            4、學會歌曲:

            (1)教師再次示范演唱。

            (2)幼兒邊學圖邊學唱。

            (3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

            活動總結:

            在主題活動中,孩子們通過說說、談談、看看、做做等方式了解身邊的老師,知道老師關心愛護小朋友,激發孩子對老師的熱愛之情,從而萌發幼兒熱愛和尊重老師。活動中,一句句祝福的話、一首首動聽的歌曲……代表著孩子們一顆顆真誠的心,表達了對教師的感恩之情,這是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融合。濃濃的師生情誼,讓我們們感受到了濃濃的感激之情和為人師表的自豪之情。我們覺得十分快樂,再加上一句“老師,節日快樂時”,我們更覺得孩子們是多么的天真,多么的懂事,同時也感覺自己和他們在一起是多么的幸福啊!

            中班教師節主題活動方案3

            活動背景:

            尊敬老師是中華民族的傳統美德,是學生德育的重要內容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統,將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天,組織幼兒為教師祝賀節日,是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動,讓幼兒了解教師的工作,培養幼兒愛好老師的情感。

            活動目標:

            1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日。

            2、了解教師的職業特點,知道老師的辛勞,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

            活動安排:

            活動一:

            老師我愛您:愛要大聲說出來

            活動目的:

            知道老師很辛勞,萌生了酷愛老師的情感。

            活動進程:

            1、談話:說說老師一天的都做甚么工作。

            2、想想老師甚么時候興奮,甚么時候生氣。

            3、猜猜老師最擔心的事是甚么。

            4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

            活動二:

            愛心手工送祝愿

            活動目標:

            1、學會觀察老師的外形特點,初步學畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現出老師的明顯特點。

            2、體驗與老師間的美好感情,進步幼兒對繪畫的愛好。

            活動三:

            深情擁抱愛園丁

            1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。

            2、從大大的擁抱中,感遭到濃濃的師生情。

            中班教師節主題活動方案4

            此活動適宜放在中班主題活動中,作為一個分題活動。在這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等。在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師。所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。

            一、分題學習目標:

            了解老師的工作。

            嘗試當老師的樂趣。

            表達對老師的謝意。

            培養觀察能力。

            認讀:“我愛您”“美麗”。

            活動一:我的老師

            活動目的:

            學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

            加深幼兒熱愛老師的情感。

            認讀:“我的老師”。

            活動準備:錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。

            活動過程:

            1、請出被輔導的那一位幼兒講述:“我的老師姓,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……”

            2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

            3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。

            4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

            總結分享:唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。

            活動評價:

            能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

            能用一些詞匯進行講述。

            活動二:老師真美麗

            活動目的:

            1、培養觀察能力。

            2、能用語言描述老師的外貌特征。

            3、學畫半身像,并能表現出人物的明顯外貌特征。

            4、認讀:“美麗”。

            活動準備:圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

            活動過程:

            1、談話:了解班內的老師的姓名,說說老師的樣子。老師什么地方長的漂亮。

            2、請出班內老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發

            3、談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

            4、傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

            5、說說自己的畫,畫的哪個老師。請同伴評價像不像。

            6、討論:老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

            7、認讀:“美麗”。

            總結分享:把作品放在展覽區,共同欣賞。

            活動評價:

            1讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

            2能畫出自己觀察到的老師。

            3能認讀:美,并理解詞意。

            活動三老師我愛您

            活動目的:

            培養幼兒喜歡老師的情感。

            鍛煉小肌肉的活動能力。喜愛做手工。

            認讀:“我愛您”

            活動準備:彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

            活動過程:

            1談話:說說老師一天的都做什么工作。

            2想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

            3猜猜老師最擔心的事是什么。

            4老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

            5認讀:“我愛您”

            6利用美勞材料折疊大紅花。

            總結分享:把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

            活動評價:

            知道老師的辛苦。

            懂得愛老師。

            能認讀:“我愛您”。

            活動四我是小老師

            活動目的:

            嘗試當老師的樂趣。

            鍛煉口語表達能力。

            鍛煉模仿能力和創造性。

            活動準備:指導一名幼兒怎樣扮演老師。

            活動過程:

            1欣賞歌曲。

            2請出小老師,請小老師自我介紹。

            3提問小老師都會干什么?“我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會背許多兒歌,你們想學嗎?”

            4小老師背兒歌:

            我們愛老師

            小鳥愛藍天,

            魚兒愛江河;

            蚯蚓愛泥土,

            蜜蜂愛鮮花;

            我們愛老師。

            中班教師節主題活動方案5

            活動目標:

            1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日。

            2、學習畫出人物臉部的特征。

            3、激發熱愛老師的情感。

            4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

            活動過程:

            1、導入

            (1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節

            師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?

            (2)幼兒向班級老師問候節日好

            請出我班的老師,幼兒向老師們問聲節日好。

            2、讓幼兒了解教師節

            教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦,小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

            3、觀察我的老師

            (1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

            師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

            (2)教師提問

            老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

            4、幼兒給老師畫幅畫

            (1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,教師觀察指導。

            5、幼兒給老師送上教師節的禮物

            (1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。

            (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節日快樂!”

            中班教師節主題活動方案6

            活動目標:

            知道有哪些人要過教師節,鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。

            活動過程:

            1、知道教師節

            教師:小朋友,何老師要來考考大家,看誰是聰明寶寶。明天是9月10日,要過一個節了,哪個小朋友知道是什么節嗎?

            2、想說就說

            教師:小朋友要記住了,每年的9月10日就是教師節,是所有的老師都要過的節。老師在這一天都會很快樂,因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?

            教師:你們真懂事真乖!何老師對小朋友有個小小的要求,想聽聽小朋友心里想對何老師、翁老師說的心里話,可以嗎?

            教師:謝謝小檸檬們,何老師、翁老師都覺得很開心的!

            3、做讓老師快樂的事

            教師:小檸檬們剛剛都說的很好的,何老師很喜歡,那么你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事,讓我快樂的呢?比如小檸檬來和何老師抱一抱,我就會很快樂。還有很多很多的事,你們可以先想一想,一會舉手告訴何老師,好嗎?

            中班教師節主題活動方案7

            活動目標:

            1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,了解教師的意義。

            2、引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節,促進幼兒創新能力的發展。

            活動準備:

            物質準備:

            幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

            經驗準備:

            布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。

            活動過程:

            一、開始部分

            通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度,激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

            二、中間部分

            (一)幼兒自由結伴參觀。

            1。引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

            2。教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態度怎樣?

            (二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據自己的生活經驗,繪畫出簡單情節,從而了解教師節的意義。

            (三)幼兒根據生活經驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節,體驗老師的辛苦。

            教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

            (四)展示并講述繪畫內容。

            三、結束部分

            按照畫上的內容,給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。

            中班教師節主題活動方案8

            活動目標:

            1、知道教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。

            2、能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報老師的.付出。

            3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

            4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

            5、體驗人們互相關心的美好情感。

            活動準備:

            幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

            活動過程:

            1、談話導入,引起幼兒活動的愿望。

            師:今天,我帶來了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

            2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

            (1)幼兒觀看視頻。

            (2)教師提問。

            師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

            3、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

            師:誰能把這些本領表演給大家看呢?

            幼兒展示所學的本領。

            4、介紹教師節。

            師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?

            向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的節日。

            5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。

            中班教師節主題活動方案9

            一、活動目標:

            1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。

            2、通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

            3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

            4、提高幼兒思維的敏捷性。

            5、感受教師節歡樂的氣氛,一起歡度節日。

            二、活動準備:

            1、多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《敬愛的老師》。

            2、每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

            三、活動過程:

            1、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

            我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

            2、看幻燈片,了解老師的勞動。

            看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

            3、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

            吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

            4、講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

            我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日,

            5、做長壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)

            我們全中國的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養,讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

            中班教師節主題活動方案10

            活動目標

            1、知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

            2、能運用已有的美工經驗,創造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

            活動準備

            卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

            活動過程

            1、情景導入。

            (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

            師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流) (2)引出教師節話題,了解教師節的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

            師:今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

            教師介紹教師節的由來。

            引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

            2、“小小賀卡”。

            (1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

            兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂。

            教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

            (2)集體幼兒制作。

            師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

            幼兒按自己的意愿,創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

            3、“感動的祝福”。

            教師根據幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

            4、“您辛苦了”。

            幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

            教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:“老師,您辛苦了!”

            中班教師節主題活動方案11

            目標:

            1、了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

            2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

            3、激發幼兒熱愛自己的老師。

            準備:

            幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。

            重點:

            了解詩歌的內容結構

            難點:

            嘗試遷移句式仿編一段詩歌

            設計思路:老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,

            并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

            流程:活動導入——學習朗誦——仿編詩歌

            過程:

            (一)活動導入

            1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

            2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

            (二)學習朗誦

            1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

            2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

            3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

            (三)仿編詩歌

            1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

            2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

            3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

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