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          中秋節(jié)活動主題方案小班

          中秋節(jié)活動主題方案小班

            一、中秋節(jié)簡介

            中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時代秋夕祭月演變而來。最初“祭月節(jié)”的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣“秋分”這天,后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。

            中秋節(jié)起源于上古時代,普及于漢代,定型于唐朝初年,盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時令習俗的綜合,其所包含的節(jié)俗因素,大都有古老的淵源。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。

            中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。2006年5月20日,國務院將其列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。

            二、策劃方案的格式

            一、序言/前言

            二、市場分析/市場背景

            三、產(chǎn)品/服務優(yōu)劣勢分析

            四、市場戰(zhàn)略/推廣策略/廣告或促銷策略

            五、廣告或促銷文案

            六、媒體投放分析/計劃

            七、費用預算

            八、前景預測/效果評估

            九、市場資源創(chuàng)拓

            十、宣傳規(guī)劃

            注意了,好的策劃書不一定按某種格式,或許一篇好文案本身就是一部好的策劃書。畢竟策劃的主旨是:幫助客戶解決問題。只要解決了客戶的問題,就是好的策劃書。

            三、小班中秋節(jié)活動主題方案(精選9篇)

            為了確保活動能無誤進行,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了,活動方案應該怎么寫?下面是小編整理的小班中秋節(jié)活動主題方案(精選9篇),歡迎大家分享。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案1

            活動時間:

            20XX年9月X日

            活動地點:

            教室

            活動參與人員:

            全體小班幼兒,家長及本班老師

            活動目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

            2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

            活動準備:

            發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

            活動形式:

            班級集體活動

            活動流程:

            介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

            注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦

            活動內(nèi)容:

            一、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

            二、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

            討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

            三、親子游戲

            游戲一:手指游戲《變變變》

            玩法:用小手指做游戲

            游戲二:韻律游戲《拍手點頭》

            玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

            游戲三:粘泡泡糖

            玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”

            教師回答:“兩個兩個粘XX”后面主持人可隨機說。

            游戲四:擊鼓傳話

            玩法:一人在敲敲,一人用傳花的方式進行,當音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。

            四、談話品嘗

            討論:中秋節(jié)都吃什么?

            分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案2

            活動目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

            2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

            活動準備

            發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

            活動形式

            班級集體活動。

            活動流程

            介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

            活動過程

            一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

            二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

            討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

            三、談話品嘗:

            1、中秋節(jié)吃什么?

            2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。

            附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

            夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

            裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

            裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

            裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

            原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案3

            體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

            一.幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容

            1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗,感受體驗傳統(tǒng)文化。

            2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

            3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

            4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

            二、教師指導建議

            (一)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)

            1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

            2、游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

            3、教育活動:

            (1)講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

            (2)引導幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進行表演。

            4、觀察活動:請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

            5、家園共育:

            (1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

            (2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

            (3)中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

            活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案4

            活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》

            主要涉及領域:語言

            活動目標:

            1、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學習詩歌。

            2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

            活動準備:

            實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

            活動過程:

            1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

            (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。

            (2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

            2、在圖片的提示下,學念詩歌。

            (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

            (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

            3、分角色朗誦詩歌。

            活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

            主要涉及領域:藝術

            活動目標:

            1、了解歌詞內(nèi)容,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。

            2、在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

            3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

            活動準備:

            幼兒學習過秧歌舞。

            活動過程:

            1、欣賞歌曲,交流感受。

            2、理解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲。

            (1)再次欣賞歌曲。

            ★指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

            (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

            (3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

            3、在學會秧歌舞的基礎上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

            (1)交流秧歌舞的動作。

            (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

            活動三:大家來賞月

            主要涉及領域:藝術

            活動目標:

            1、初步學習用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

            2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

            3、在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。

            活動準備:

            剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

            活動過程:

            1、欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點。

            ★指導語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

            2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

            3、嘗試進行操作。

            4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

            5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。

            6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快。

            活動四:做月餅

            主要涉及領域:綜合

            活動目標:

            1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

            2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂。

            3、輪流使用材料、工具,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

            活動準備:

            制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

            活動過程:

            1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。

            2、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

            3、觀察活動的材料和工具。

            4、自由交流自己想要制作的月餅。

            5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料。)

            6、烤制、品嘗制作的月餅,體驗成功的快樂。

            活動五:親子賞月晚會

            主要涉及領域:綜合

            活動目標:

            1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣,知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

            2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

            3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。

            活動準備:

            1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

            2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

            3、親子游戲材料及獎品。

            4、教師排練情景劇,幼兒扮演玉兔。

            活動過程:

            1、活動開始。

            (1)主持人宣布活動開始。

            (2)拉響彩炮,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。

            (3)園長致詞,表達祝愿。

            2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

            3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

            4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)

            5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。

            6、結束部分(踩氣球,慶祝節(jié)日)。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案5

            設計意圖:

            中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

            活動目標:

            1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

            2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

            活動形式:

            班級集體活動。

            環(huán)境布置:

            1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

            2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。

            3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

            家長工作:

            1、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。

            2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。

            3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

            4、關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。

            5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

            主題活動:

            主題活動一:中秋的來歷

            活動形式:集體

            活動目標:

            1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。

            2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。

            活動準備:

            請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

            活動過程:

            一、導入。

            以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

            老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

            二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

            1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

            2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

            三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

            老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

            師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

            四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

            老師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”

            1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

            2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

            主題活動二:制作月餅

            活動要求:

            (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

            (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

            (3)活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

            (4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。

            活動過程:

            (1)孩子和家長一起制作月餅。

            (2)將做好的月餅放入烤箱中。

            (3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

            (4)室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

            (5)品嘗月餅。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案6

            一、活動目標

            1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

            2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

            3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

            二、活動準備

            1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

            2、民間故事《嫦娥奔月》。

            三、活動過程

            1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

            2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

            3、了解人們在中秋節(jié)的活動。

            問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

            4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

            教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案7

            設計思考:

            中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

            主題目標:

            1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

            2、積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

            3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

            活動準備:

            1、各色彩紙若干,作畫工具

            2、收集各種月餅盒子布置活動室。

            活動安排:

            一、了解中秋節(jié)的.來歷

            1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

            2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

            3、了解人們在中秋節(jié)的活動。

            問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

            二、制作紙燈籠

            (一)導入活動

            師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

            (二)講解示范

            1、提問:你看到過什么樣的燈籠?

            2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

            3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

            4、老師示范剪流蘇。

            先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

            5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

            (三)幼兒操作

            重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

            難點:流蘇盡量剪細。

            幫助能力弱的幼兒完成作品。

            (四)展示作品

            幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案8

            一、活動目標:

            1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,除了了解中秋節(jié)的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

            2.喜歡過中秋節(jié),體驗并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。

            二、活動準備:

            經(jīng)驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準備,共同收集有關中秋節(jié)的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注并觀察月亮的變化。

            材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

            三、活動過程:

            1、猜關于月亮的謎語,引發(fā)幼兒的興趣。

            教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個和月亮有關的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

            2、了解有關中秋節(jié)的來歷和相關傳說。

            提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述)

            教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

            小結:人們關于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

            3、了解人們過中秋節(jié)的有關習俗。

            教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?

            4、了解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

            教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

            5、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

            欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節(jié)日的快樂。

            四、活動延伸

            1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

            2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

            中秋節(jié)活動促銷策劃方案9

            一、活動背景

            中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

            二、活動目標

            1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);

            2、感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;

            3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

            三、活動過程

            (一)制作月餅

            家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

            如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

            (二)制作紙燈籠

            老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

            最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

            四、親子游戲:猜燈謎

            老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

            孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

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