三創賽團隊項目策劃書3篇
時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編為大家收集的三創賽團隊項目策劃書，希望對大家有所幫助。
三創賽團隊項目策劃書1
一、比賽背景
隨著我國電子商務支撐環境不斷完善、應用模式不斷拓展、創業浪潮持續高漲，電子商務的創業實踐進入學校電子商務專業的教學活動中。從20xx年開始，舉辦以“創意、創業、創新”為主題的全國電子商務大賽，掀起了一股學“三創”的熱潮。
根據權威調查顯示，20xx年大學應屆畢業生約為750萬人，已經達到近年增長峰值，未來幾年大學畢業生數量將保持相對穩定，就業形勢不容樂觀。
結合我國電子商務發展和應用的現狀，在鞏固學生理論知識的前提下，加強學生的實踐能力，提高我國電子商務人才素質。教育部高等學校電子商務專業教學指導委員會特意開展“三創賽”活動。這是一個放飛夢想的舞臺，一個展現與挑戰自我的良機，這是一個塑造成功形象的開始。
二、 比賽目的
1、響應黨提出的“創業帶動就業”的口號，推動全國電子商務教學高水平、深層次、全方位發展。
2、提高大學生就業觀念教育和創業教育水平。
3、引導和培養大學生的創意思維、創新意識、創業能力和協作精神。
4、培養大學生的綜合素質，能更好的建設理論聯系實際的學風。
三、參賽方式
1、參賽對象：全日制在校本科生，每支隊3—5人(鼓勵跨專業，跨學院)
2、比賽時間：20xx年12月5日
3、比賽地點：(待定)
4、受邀嘉賓：(待定)
四、比賽內容
1、推薦選題：包括但不僅僅限于以下的選題范圍：
網絡營銷與搜索技術
電子金融與電子支付
電子商務物流與供應鏈
電子商務安全與信任
互聯網信息服務于增值服務
網頁游戲與互動平臺
移動商務與泛在網絡應用
數據挖掘與商務智能
金融危機下的電子商務風險監管防范
互聯網經濟下的商業創新模式
面向行業的電子商務應用
農村電子商務
新一代電子商務
2、項目報告要求：
五、活動流程
1、主持人開場白。
2、受邀嘉賓進行簡短的講話，并宣布比賽開始。
3、各參賽隊伍用PPT展示(10~15分鐘)，并且對自己的作品進行分析講解(10~15分鐘);
4、評委對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態以及表現進行打分;
5、統計分數，篩選出一定數量的隊伍進入決賽。
6、由評委宣布最終進入決賽隊伍的名單。
7、主持人進行小結，并宣布比賽圓滿結束。
六、比賽注意事項
1、參加比賽選手須提前30分鐘到達并進入比賽地點。
2、要求各參賽人員按比賽流程參加比賽，比賽中聽從主持人安排。
3、比賽過程中，選手應注意自己的言行舉止，不得出現與當代
文明大學生身份不相符的情況，一旦出現取消此次比賽參賽資格。
4、參賽選手應衣著得體，顯示其良好的精神風貌。
5、進出場要維持一定的次序，顯示新一代大學生的文明風貌。
6、宣編部寫好報道、總結，上交活動照片，并上傳到微博，博客，社團空間。
七、比賽獎項設置：
一等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的5%;
二等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的15%;
三等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的35%。
八、經費預算
礦泉水 30元
證書 80元
總計： 110元
附錄：
一、“三創賽”江西省分賽區競賽活動的指定教材為江西師范大學教授孫德林主編的全國第一套信息化創業系列教材《創業基礎教程》(高等教育出版社，20xx年)、《創業理論與技能》(高等教育出版社，20xx年)、《創業管理和技能》(經濟管理出版社，20xx年)、《網上創業理論與技能》(電子工業出版社，20xx年)等教材。
二、評分標準
根據大賽全國總決賽組委會提供的《參賽成果提交形式》(見附件1)的要求，結合初賽評審《策劃書摘要》字數在20xx字以內的限制，制定本評分標準。
三、 初賽說明
本屆三創賽采用成熟的B2C網上商城平臺作為競賽專用平臺，綜合考量學生的B2C網上商城運營能力。初賽要求參賽學生通過對競賽專用B2C平臺的實際使用和反復訓練，掌握該平臺的各項主要功能和操作方法，從而為復賽與決賽的分角色B2C網上商城運營競賽打下基礎。初賽中，參賽學生要對下列功能進行熟練掌握：
1. 商品分類管理功能：創建商品分類，設置商品分類的搜索優化屬性
2. 商品明細管理功能：創建商品的標簽，創建商品具體信息，設置商品的搜索優化屬性，設置商品的交叉銷售，設置商品的相關商品
3. 促銷折扣功能管理：設置各種折扣方式來覆蓋不同的商品類別
4. 網站信息管理功能：導入郵件列表，發送市場活動，發布博客，設置主題頁面的搜索優化屬性
四、 其他說明
項目報告一式打印三份，答辯時交與專家。答辯及打印文檔中不得有學校、及地區等語言、文字出現。如要表達學校及地區時，用“我�！�、“我區”或者“我地區”表述。答辯后向組委會提供一份項目報告電子版材料，要詳細寫明學校、老師、團隊、隊員等名稱和各種聯系方式。組委會將使用防剽竊系統進行認定，如認定剽竊，則賽后撤銷所發獎項。
三創賽團隊項目策劃書2
一、活動目的：
為了促進校團組織部內部人員的交流，增進部內友誼，加強部內團結，展現組織部部員的風采，進一步擴校團組織部的影響力，培養同學們的集體榮譽感，營造團結向上的氛圍，通過比賽培養體現同學們團結合作精神，特此舉辦此次部內籃球賽。
二、活動主題：
xxx學校團組織部部內籃球賽
三、活動時間：
待定
四、活動地點：
新校區南區籃球場
五、參賽方式：
以部門為單位，每個部門2支隊伍，每支隊伍45人(3個主力其余替補)。部長以上級出兩支隊伍。每支參賽隊要有3名以上的女拉拉隊員參與中場活動。比賽采用淘汰制，贏一場比賽即進入下一輪，輸一場則直接淘汰。共12支隊伍
六、活動流程：
1、比賽前期由各部門組織報名，由部長統一上報主席團，然后由秘書處組織統一進行抽簽排序。
2、比賽開始前布置比賽場地，準備好前期工作。
3、賽前運動員熟悉場地并進行熱身，以免比賽中拉傷，各隊長參與抽簽。
4、比賽開始前，由主持人提示對陣雙方入常
5、比賽開始時，由主持人介紹隊員入場(可以想象NBA的入場形式)。各隊到齊后聯合啦啦隊統一喊口號，為自己吶喊。
6、比賽開始后參賽隊分上下半區分別對陣，對陣形式按對陣表。隊員身著贊助商統一的服裝(有助于為贊助商造勢)。每場比賽規則按《三人制籃球賽競賽規則》執行。
7、每場比賽中場休息時，由每隊女隊員和本方啦啦隊中兩名女生在3秒區定點禿，每人五次每進一球得一分，全部結束后所得分數算入球隊總分。
8、每場比賽結束后，要與對方球員握手或擁抱以表示友好，并向拉拉隊員致意。
9、每場比賽后，由主持人宣布結果，并由會記錄。
10、第一輪預賽，每個小組3支隊伍打循環賽，分別抽簽有一支隊伍輪空，另外兩只對抗。決出四強隊伍。進行重新抽簽分組，分別對抗。
11、半決賽中兩支失敗的隊伍決出三、四名。
12、半決賽中兩支勝利隊伍決出冠、亞
注：
上/下半區
組號
1、抽簽內容
2、每場比賽中場休息時，可以有贊助商進行自我宣傳或比賽失敗隊表演節目。
3、比賽中若出現打架事件無論輕重一律開除組織部，并交予處處理。
4、每場比賽可以選一個主持人對選手進行介紹�；钴S現場氣氛，促進相互認識。
5、活動最后根據個人數據評選出一個“最佳投手”，一個“優秀組織者”給予獎勵(可以是證書)
6、賽后組織合影留念
7、各部員注意自己帶傘，以免中暑
8、各啦啦隊只能給自己隊加油，不允許為對方喝倒彩。
三創賽團隊項目策劃書3
一、比賽背景
隨著我國電子商務支撐環境不斷完善、應用模式不斷拓展、創業浪潮持續高漲，電子商務的創業實踐進入學校電子商務專業的教學活動中。從20xx年開始，舉辦以“創意、創業、創新”為主題的全國電子商務賽，掀起了一股學“三創”的熱潮。
根據權威調查顯示，20xx年學應屆畢業生約為750萬人，已經達到近年增長峰值，未來幾年學畢業生數量將保持相對穩定，就業形勢不容樂觀。
結合我國電子商務發展和應用的現狀，在鞏固學生理論知識的前提下，加強學生的實踐能力，提高我國電子商務人才素質。教育部高等學校電子商務專業教學指導員會特意開展“三創賽”活動。這是一個放飛夢想的舞臺，一個展現與挑戰自我的良機，這是一個塑造成功形象的.開始。
二、比賽目的
1、響應黨提出的“創業帶動就業”的口號，推動全國電子商務教學高水平、深層次、全方位發展。
2、提高學生就業觀念教育和創業教育水平。
3、引導和培養學生的創意思維、創新意識、創業能力和協作精神。
4、培養學生的綜合素質，能更好的建設理論聯系實際的學風。
三、參賽方式
1、參賽對象：全日制在校本科生，每支隊35人(鼓勵跨專業，跨學院)
2、比賽時間：20xx年12月5日
3、比賽地點：(待定)
4、受邀嘉賓：(待定)
四、比賽內容
1、推薦選題：包括但不僅僅限于以下的選題范圍：
網絡營銷與搜索技術
電子金融與電子支付
電子商務物流與供應鏈
電子商務安全與信任
互聯網信息服務于增值服務
網頁游戲與互動平臺
移動商務與泛在網絡應用
數據挖掘與商務智能
金融危機下的電子商務風險監管防范
互聯網經濟下的商業創新模式
面向行業的電子商務應用
農村電子商務
新一代電子商務
2、項目報告要求：
五、活動流程
1、主持人開場白。
2、受邀嘉賓進行簡短的講話，并宣布比賽開始。
3、各參賽隊伍用PPT展示(10~15分鐘)，并且對自己的作品進行分析講解(10~15分鐘);
4、評對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態以及表現進行打分;
5、統計分數，篩選出一定數量的隊伍進入決賽。
6、由評宣布最終進入決賽隊伍的名單。
7、主持人進行小結，并宣布比賽圓滿結束。
六、比賽注意事項
1、參加比賽選手須提前30分鐘到達并進入比賽地點。
2、要求各參賽人員按比賽流程參加比賽，比賽中聽從主持人安排。
3、比賽過程中，選手應注意自己的言行舉止，不得出現與當代
文明學生身份不相符的情況，一旦出現取消此次比賽參賽資格。
4、參賽選手應衣著得體，顯示其良好的精神風貌。
5、進出場要維持一定的次序，顯示新一代學生的文明風貌。
6、宣編部寫好報道、總結，上交活動照片，并上傳到微博，博客，社團空間。
七、比賽獎項設置：
一等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的5%;
二等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的15%;
三等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的35%。
八、經費預算
礦泉水30元
證書80元
總計：110元
附錄：
一、“三創賽”江西省分賽區競賽活動的指定教材為江西師范學教授孫德林主編的全國第一套信息化創業系列教材《創業基礎教程》(高等教育出版社，20xx年)、《創業理論與技能》(高等教育出版社，20xx年)、《創業管理和技能》(經濟管理出版社，20xx年)、《網上創業理論與技能》(電子工業出版社，20xx年)等教材。
二、評分標準
根據賽全國總決賽組會提供的《參賽成果提交形式》(見附件1)的要求，結合初賽評審《策劃書摘要》字數在20xx字以內的限制，制定本評分標準。
三、初賽說明
本屆三創賽采用成熟的B2C網上商城平臺作為競賽專用平臺，綜合考量學生的B2C網上商城運營能力。初賽要求參賽學生通過對競賽專用B2C平臺的實際使用和復訓練，掌握該平臺的各項主要功能和操作方法，從而為復賽與決賽的分角色B2C網上商城運營競賽打下基礎。初賽中，參賽學生要對下列功能進行熟練掌握：
1.商品分類管理功能：創建商品分類，設置商品分類的搜索優化屬性
2.商器細管理功能：創建商品的標簽，創建商品具體信息，設置商品的搜索優化屬性，設置商品的交叉銷售，設置商品的相關商品
3.促銷折扣功能管理：設置各種折扣方式來覆蓋不同的商品類別
4. 網站信息管理功能：導入郵件列表，發送市場活動，發布博客，設置主題頁面的搜索優化屬性
四、其他說明
項目報告一式打印三份，答辯時交與專家。答辯及打印文檔中不得有學校、及地區等語言、文字出現。如要表達學校及地區時，用“我校”、“我區”或者“我地區”表述。答辯后向組會提供一份項目報告電子版材料，要詳細寫明學校、老師、團隊、隊員等名稱和各種聯系方式。組會將使用防剽竊系統進行認定，如認定剽竊，則賽后撤銷所發獎項。
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