反比例的意義(西師版 六年級下冊)

          發(fā)布時間:2017-12-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          簡介: ppt制作 與西師版教材同步。采用課本例題。練習(xí)設(shè)計科學(xué)合理、有層次。. 上傳者:chenggang_1218 chenggang_1218@163.com

          相關(guān)課件成反比例的量

             簡介: ppt制作 課件內(nèi)容符合課改要求,利用135模式教學(xué),課件能直觀形象的讓學(xué)生進行自學(xué)與交流做提示與引領(lǐng)作用。. 上傳者:zhangleilu 「下載次數(shù):384」

          正反比例的應(yīng)用

             簡介: ppt制作 層次分明,主題鮮明,練習(xí)精良。彰顯數(shù)學(xué)生活化。對教學(xué)具有較強的輔助性。. 上傳者:gaoyu8200 「下載次數(shù):400」

          正反比例的判斷練習(xí)

             簡介: ppt制作 我連續(xù)帶了四屆畢業(yè)班,學(xué)生對正反比例的判斷不好把握,特別是涉及常量、還有一些變式練習(xí),錯誤率高。這個課件聯(lián)系生活實際,步步深入,比較全面。. 上傳者:chenfang250 「下載次數(shù):423」

          正反比例的比較1

             簡介: ppt制作 這是本人收集的六年級全冊之下冊的課件,與大家分享希望大家喜歡。. 上傳者:nlyxxhrw 「下載次數(shù):483」

          反比例的意義

             簡介: ppt制作 由于正反比例知識非常抽象,所以借助課件的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生把抽象的知識直觀化,從而快速掌握相關(guān)知識.. 上傳者:wushanlll 「下載次數(shù):922」

          反比例的意義

             簡介: ppt制作 反比例意義的教學(xué),是把日常的生活經(jīng)驗--較感性的數(shù)學(xué)知識,上升為理性的數(shù)學(xué)概念。最終歸結(jié)為:在用乘法運算的數(shù)量關(guān)系中,當(dāng)積一定時,因數(shù)與因數(shù)成反比例。

          . 上傳者:jyymin mc5855@163.com 「下載次數(shù):395」

          反比例的意義

             簡介: ppt制作 與西師版教材同步。采用課本例題。練習(xí)設(shè)計科學(xué)合理、有層次。. 上傳者:chenggang_1218 chenggang_1218@163.com 「下載次數(shù):814」

          正反比例的比較

             簡介: ppt制作 1、  判斷下面的兩種量成不成比例?成什么比例?

          1)        每小時織布米數(shù)一定,織布的總米數(shù)和時間

          2)        生產(chǎn)總量一定,每天生產(chǎn)量和天數(shù)

          3)        平行四邊形面積一定,它的底和高

          4)       一輛汽車的載重量一定,運送貨物的總量與運的次數(shù)

          5)        一個人的年齡與他的體重

          6)        分子一定,分母和分?jǐn)?shù)值

          7)        正方形的邊長和面積

          8)        小麥的出粉率一定,小麥的重量與面粉的重量

          . 上傳者:liyuping101627 liyuping101627@sohu.com 「下載次數(shù):494」

          正反比例的比較

             上傳者:whqzj180 whqzj180@126.com 簡介:簡潔明了,幫助學(xué)生清楚的理解正反比例的區(qū)別和聯(lián)系 「下載次數(shù):320」

          正比例和反比例的意義

             作者:張俊 zhangliuchang@yeah.com 作者單位:安徽廣德桃州四小 簡介:無 「下載次數(shù):1192」

          反比例的意義1

             作者:zyc 作者單位:無 簡介:無 「下載次數(shù):493」

          正比例和反比例的意義

             作者:zyc 作者單位:無 簡介:無 「下載次數(shù):559」

          小數(shù)六年級反比例的意義.

             作者:zyc 作者單位:無 簡介:無 「下載次數(shù):414」

          反比例的意義.

             作者:zyc 作者單位:無 簡介:無 「下載次數(shù):437」

          成反比例的量.

             作者:zyc 作者單位:無 簡介:無 「下載次數(shù):594」

          反比例的意義

             作者:何文濤 hewt@mail.qingquan-school.com.cn:8383 作者單位:煙臺清泉學(xué)校 簡介:無 「下載次數(shù):493」

          反比例的意義

             作者:殷建平 freeyuqing855@yahoo.com.cn 作者單位:河南省南陽市星光學(xué)校 簡介:人教版六年制十二冊的內(nèi)容,該課打破常規(guī),聯(lián)系實際,貼近生活,效果不錯. 「下載次數(shù):511」

          反比例的意義

             作者:何文濤 hewt@mail.qingquan-school.com.cn 作者單位:煙臺清泉學(xué)校 簡介:無 「下載次數(shù):567」

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