2夕照
教學(xué)目標(biāo)：
1、 理解文中重點(diǎn)句的含義。感受夕照的迷人景象，培養(yǎng)熱愛自然的情感。
2、 學(xué)習(xí)按照事物發(fā)展順序觀察的方法。
3、 有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解日落的全過程，體會(huì)其如詩如畫的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
憑借語言文字想象夕照的景物是什么樣的。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文 投影儀 觀察日落景象
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)語：
上節(jié)課我們領(lǐng)略了海上日出的壯麗景色，這顆作者又把我們帶入了夕陽西下的神奇世界之中。出示課題。
二、以讀為主，讀中探究
1、 自主讀書
要求：（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。
2、 匯報(bào)交流
（1） 以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。
如：你讀懂了哪些內(nèi)容？
（2） 提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。
3、 再讀釋疑
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。
（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）
三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)（以下四題任做兩題）
1、 作者寫了夕照的哪些景色。
2、 課文最后一段寫了什么？體會(huì)這句話的內(nèi)涵。
3、 從色彩變化中體會(huì)夕陽西下的整個(gè)過程。
4、 看到這如詩如畫的夕照你有何感受？他與海上日出有什么不同？
[學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)]：
朗讀 討論
背誦
如若逐句講解，原本如詩如畫的夕陽西下的景象會(huì)變得支離破碎，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也難以調(diào)動(dòng)。
第二課時(shí)
一、品讀美文(出示課文插圖)
1、 評(píng)畫學(xué)文，品味語言
評(píng)畫的實(shí)質(zhì)就是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文“咬文嚼字”，從而品味其規(guī)范的語言，領(lǐng)悟語言形式是怎樣被用來貼切地表情達(dá)意的。
2、 賞畫誦文，積累語言
借助圖畫這一中介幫助學(xué)生背誦課文，從而積累規(guī)范的語言。
3、 自由交流，運(yùn)用語言
說說自己的觀察和課文的描寫有哪些不同。
二、結(jié)束語：
課文給我們帶來了美的享受�？吹竭@如詩如畫的夕照，一種感慨，一種激動(dòng)在心中油然而生，我們?yōu)榇笞匀簧衿娑锌�，為夕照迷人的景色而激�?dòng)，表現(xiàn)了作者欣喜并為之歡呼的感情。
板書設(shè)計(jì)：
橘黃 調(diào)皮
微紅 水姑娘臉上害羞的紅云
變紅 大石榴
越發(fā)的紅 燃燒的烈火
[夕照(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：