美麗的南沙群島(蘇教版三年級下冊)

          發(fā)布時間:2017-5-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

            

          教學(xué)目標:

          1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。

          2、學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。

          3、朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。

          教學(xué)重難點:

          抓住文中重點詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、激情導(dǎo)入

          1、欣賞課件或插圖

          2、配樂解說: 寬廣無限的大海真美啊,浪花飛濺,蔚為壯觀.一派“煙波蕩蕩接天河,巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是祖國的南大門,美麗富饒的南沙群島。

          3、指導(dǎo)讀題:美麗的南沙群島。

          二、初讀課文

          1、學(xué)生自由朗讀課文,畫出生字,讀準字音。

          2、指名分自然段朗讀課文.

          3、結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音.

          三、感知全文內(nèi)容

          1、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考:你對南沙群島的總體印象是什么?在課文中畫出有關(guān)語句。

          2、交流所畫句子,齊讀句子.

          3、教師小結(jié): 同學(xué)們讀書很認真,不僅讀準字音,讀通句子,而且知道了課文的主要內(nèi)容.

          四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字

          1、鞏固生字。

          (1) 認讀生字新詞及其所在的主要句子。

             浩瀚 海域 島嶼 遼闊 繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜

          (2) 查字典,說說加橫線字詞的意思。

             星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼

          2、指導(dǎo)書寫,重點指導(dǎo)“闊”“嶼”“龜”三個字.

          第二課時

          一、檢查復(fù)習(xí)

          1、上節(jié)課我們讀了<<美麗的南沙群島>>這篇課文,你們知道些什么?

          2、這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。

          二、精讀感悟

            學(xué)習(xí)第1自然段

          1、傳說中的南沙群島是什么樣的?

          2、指名讀第一自然段。

          (1) “晶瑩的珍珠”指什么?“一串串晶瑩的珍珠”說明什么?(島嶼多)

          (2) 南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象。結(jié)合理解“星羅棋布”。

          (3) 指導(dǎo)朗讀第一、二句。

             師小結(jié)。

          (4) 早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?

            指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽。

          評議朗讀,結(jié)合朗讀理解“浩瀚”, “生息繁衍”等詞語的意思。

          3、激疑過渡:

          (1)齊讀第1自然段

          (2)小結(jié)激疑:南沙群島歷史悠久,我們每個人都為它自豪,課題是“美麗的南沙群島”,那它美在何處?

          學(xué)習(xí)第2自然段

          1、了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開動腦筋去打開這座藍色寶庫。

          2、學(xué)生自學(xué)第2自然段, 思考:你用什么方法打開“寶庫”? 在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”

          的意思.

          4、為什么說南沙群島是一座寶庫? 請你通過朗讀告訴我們?yōu)槭裁凑f南沙群島是一座藍色寶庫?

          5、師生合作朗讀,體會總分寫法。

          小結(jié): 南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源,水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍色寶庫。

          6、細細品味,感情朗讀第2自然段并練習(xí)背誦。

          學(xué)習(xí)第3自然段

          1、謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?

          (1)自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。

          (2)那金色的沙灘, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠綠的海水……

          2、任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖.這些句子你們讀懂了嗎? 試著畫下來.指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。

          (3)評點學(xué)生作品,討論為什么這樣畫?用書上的詞語和句子說說。

          3、結(jié)合創(chuàng)作繪畫和課文理解"清澈明亮", "藍玉", "五彩繽紛", "心曠神怡", "碧波浩淼", "充滿魅力"等詞語的意思.指名朗讀學(xué)生喜歡的詞句.

          4、指導(dǎo)朗讀本段的兩個比喻句.

            用"……像……"的句式把這兩句練習(xí)說一說.

          5、有感情地朗讀第3自然段,練習(xí)背誦。

          三、創(chuàng)設(shè)情景 加深體悟

          1、選擇自己喜歡的句子或段落朗讀體會。

          2、老師或?qū)W生扮演記者對游客(學(xué)生)進行采訪或讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份為南沙群島作介紹。

          四.仿段練習(xí)

          1、課文的第2、3自然段都是圍繞中心句,從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。

          2、學(xué)習(xí)第2、3自然段的寫法,以"公園真是鮮花的海洋"或"菜市場真是營養(yǎng)的寶庫"為中心句寫幾句話。

          板書:

          2 美麗的南沙群島

          最南端: 島嶼、暗礁星羅棋布

          物產(chǎn)豐富: 難以計數(shù) 極為豐富 用之不竭

          景色優(yōu)美: 水天相連 碧波浩渺 尉為壯觀

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