21、放飛蜻蜓
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字，掌握會(huì)寫(xiě)字，以及由生字組成的詞語(yǔ)。
2、理解課文中重點(diǎn)句子的意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4通過(guò)本課，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，激發(fā)學(xué)生保護(hù)益蟲(chóng)、保護(hù)地球的思想感情。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。
三、課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)；初步感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？能不能說(shuō)說(shuō)你喜歡他們的原因。
2、那么，你知道最像飛機(jī)的昆蟲(chóng)是什么嗎？
板書(shū)課題：21、放飛蜻蜓
學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑課題。
過(guò)渡：蜻蜓是一種美麗的小昆蟲(chóng)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇跟蜻蜓有關(guān)的文章，相信大家學(xué)過(guò)后對(duì)蜻蜓會(huì)有更深刻的了解。
二、初讀課文，掃清文字障礙
1、輕聲自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。
2、提出自學(xué)要求：
輕聲讀課文，標(biāo)出本課生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。
借助拼音讀生字，查字典，理解生字、生詞。
課文主要是寫(xiě)什么事情？
你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號(hào)，用橫線標(biāo)出。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1、指名分段朗讀課文，要求學(xué)生讀得正確、流利。
2、出示本課生字。
3、認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。
4、出示文中的詞語(yǔ)，并指定小組進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”讀生字，詞語(yǔ)比賽。
5、學(xué)生輕聲朗讀課文，找出最令你感動(dòng)的句子，并在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。
6、課文講了一件什么事情？
這篇課文講的是陶行知看到村里的一群孩子在池塘邊捉蜻蜓，他知道孩子們喜歡蜻蜓，但又想讓孩子們把蜻蜓放了，于是他就親切地告訴孩子們有關(guān)蜻蜓的常識(shí)，讓孩子們知道蜻蜓是益蟲(chóng)，最后，孩子們把捉到的蜻蜓放飛的事。
四、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)
1、以小組為單位，小組討論：每個(gè)自然段講了什么內(nèi)容？
2、各個(gè)小組在小組內(nèi)先相互交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。
3、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語(yǔ)句。
4、給課文分結(jié)構(gòu)段。
第一段（1-6）：寫(xiě)了陶行知告訴捉蜻蜓的孩子們蜻蜓是人類(lèi)的好朋友。
第二段（7-10）：寫(xiě)了陶行知告訴孩子們蜻蜓的有關(guān)知識(shí)。
第三段（11）：寫(xiě)了陶行知讓孩子們放飛蜻蜓。
五、小結(jié)
1、這篇課文講了一件什么事情？
2、回去后觀察蜻蜓標(biāo)本，了解它的構(gòu)造。
六、作業(yè)：
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；總結(jié)全文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)課文第一段
1、全班齊讀課文第一段。
2、你讀懂了什么？
3、你們知道，為什么陶行知不自己馬上告訴他們蜻蜓是人類(lèi)的好朋友呢？
4、那你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人呢？
三、學(xué)習(xí)課文第二段
1、指名朗讀課文第二段：要求正確、流利、有感情。
2、反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？
四、學(xué)習(xí)第三段
1、指名朗讀課文第三段：要求正確、流利、有感情。
2、你知道他為什么要用商量的口吻對(duì)孩子們說(shuō)呢？
3、為什么不用命令或直接叫孩子們把蜻蜓放了呢？
因?yàn)槿绻苯咏泻⒆觽儼羊唑逊棚w，即使孩子放飛了蜻蜓，他們也不知道為什么要把蜻蜓放飛，下次還要捉它們，跟孩子們講了這么多的道理，讓他么知道蜻蜓是吃害蟲(chóng)的有益昆蟲(chóng)。
五、分角色朗讀課文
1、男女生分別扮演一個(gè)角色。
2、師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況。
六、總結(jié)全文
1、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本文的主要內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？
3、談?wù)勀憬窈笤诒Ｗo(hù)動(dòng)植物方面要怎樣做？
七、作業(yè)：
1、跟同桌分角色朗讀課文。
2、有感情地朗讀課文。
3、收集有關(guān)蜻蜓的資料和圖片。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
21、放飛蜻蜓
教育 捉
陶行知----孩子們說(shuō)--蜻蜓--保護(hù)益蟲(chóng)
放
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