一、復習導入
1、聽寫詞語。
2、繼續學習本課。
二、細讀課文，讀中感悟。
1、自由快速讀文。說一說哪些植物要睡眠？
指名回答。
在這些植物中有哪兩種不同情況？
（葉子與花的睡眠）
哪些段落是寫植物葉子的睡眠？哪些是寫花的睡眠？
課文是用哪句話把它們之間聯系起來的？理解“不僅植物的葉子有睡眠的要求，就連嬌柔的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。
2.它們是怎么睡的。請舉一例說一說。
相機指導，理解“夜暮降臨”“旭日東升”“夕陽西下”以及它們之間的關系。
5、講課時突出重點，把握細節知識，滲透語文能力的教學。
理解“常見”與“典型”。
3.讀了課文，咱們知道植物的葉子和花需要睡眠，課文還告訴我們什么？
（花的種類不同，睡眠的姿勢也不相同）
（1）找出相關的段落和相關句子。
（2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢，理解比喻句。
（3）本段第一句與后幾句是什么關系？（總分）
四、趣味拓展，知識延伸
1、選自己喜歡的一種植物，結合自己搜集的材料，想想如果你是它，你會怎樣介紹你的睡眠。
2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。
3、師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們為什么會這樣嗎？請齊讀最后一段。
4、理解：植物的睡眠“不僅是一種有趣的現象，而且還是一個科學之謎呢。”用“不僅--而且--”造句。
5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現象嗎？
五、小結
是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現象，而且還是一個科學之謎。植物界還有許多奇妙的現象。如：一些植物會在一天中的固定時間開花，人們把它們做成花鐘有著這些奇妙現象的大自然正等著大家學好知識去探索它的奧秘，破解它的神秘呢。
板書設計
合歡樹合攏
葉子紅三葉草閉合 垂下頭
花生關閉
睡蓮晝醒夜睡
花 蒲公英向上豎起 閉合
胡蘿卜垂下頭
晚香玉白天睡覺
課前備課再充實：
1、鼓勵學生自主識字，較復雜生字，重點指出書寫時，注意要規范。
2、讀書時強調正確、流利，注意語速。
3、放手讓學生自主閱讀，掌握幾種植物分別是怎樣睡覺的。
4、布置學生課前留心觀察周圍的植物。
4、感情朗讀課文。
[《植物的睡眠》教學設計 (西師版三年級上冊)]相關文章：
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