一 教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字、詞卡片，“足球之歌”音樂(lè)，有關(guān)貝利的圖片或視頻，相關(guān)的足球知識(shí)。
學(xué)生：搜集有關(guān)貝利的文字和圖片資料。
二、自讀課文，感知課文大意。
1.指名讀課文，劃出生字、生詞。（課件展示）
2.解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)“貧民窟”、“祈禱”。（放映貧民窟
圖片）
3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貝利成長(zhǎng)歷程中的動(dòng)人故事。
三、提出問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)。
1.最好的禮物是什么？
（貝利給教練挖圣誕樹(shù)坑）
2.貝利為什么要給教練挖圣誕樹(shù)坑？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文
的前兩個(gè)自然段。
（1）指名朗讀課文。
（2）通過(guò)朗讀課文，你知道了什么？
（學(xué)生自由回答：小男孩居住在貧民窟；他很喜歡
足球，但買(mǎi)不起；有個(gè)教練主動(dòng)送他一個(gè)足球。）
教師補(bǔ)充：通過(guò)你們所了解的，說(shuō)明教練是一個(gè)很
有愛(ài)心和同情心的人。
“小男孩得到了教練的幫助，他是怎么做的呢？如果
換做是你，你會(huì)怎么做？”
3.學(xué)習(xí)3～6自然段
(1) 學(xué)生齊讀這四個(gè)自然段，感知小男孩的美好心靈，
并思考“世界上最好的禮物”是什么。
學(xué)生自由討論自己的不同見(jiàn)解新課標(biāo)第一網(wǎng)
（2）老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定，同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)
給以點(diǎn)撥指導(dǎo)。
（3）教師小結(jié)：小貝利想出一個(gè)報(bào)恩的好辦法--到
教練的花園里挖一個(gè)樹(shù)坑作為圣誕禮物送給教練。從這里
我們可以感受到貝利那顆淳樸真誠(chéng)的心，這是最打動(dòng)人心
的地方。古今往來(lái)，這種真情流露是最感人的。
（4）學(xué)生再次齊讀5、6自然段， 體會(huì)這種純潔真
摯的情感。
貝利用自己最純潔的心、最誠(chéng)摯的方式感動(dòng)了教練，
教練帶他到訓(xùn)練場(chǎng)區(qū)，三年之后他會(huì)怎么樣呢？
4.學(xué)習(xí)第7自然段
（1）放映第六屆世界杯足球賽關(guān)于貝利的片段，讓
學(xué)生了解貝利巨大的成功。
（2）學(xué)生自由發(fā)言“為什么貝利能取得成功”。
（3）教師小結(jié)：貝利的成功不僅是教練的培養(yǎng)與他
自己的勤奮，更重要的是他有一顆真摯善良純潔的感恩
之心。正因此他才有機(jī)會(huì)進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)，才有機(jī)會(huì)成為一
代球王。
四、拓展延伸，深化感情。
1、分組朗讀課文。
2、適度拓展，練習(xí)生活實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生
活中有關(guān)愛(ài)與被愛(ài)、愛(ài)與奉獻(xiàn)的事情。
3、教師小結(jié)：一個(gè)只有具備出色才華和美好素質(zhì)
的人，才能被人們愛(ài)戴、崇拜。希望大家都要懷有一顆
感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，感恩生活所賦予我們的一切，那么
我們的世界會(huì)更加美好！
板書(shū)設(shè)計(jì)
教練送足球給貝利
最好的禮物（圣誕樹(shù)坑）
貝利捧回世界杯
愛(ài)與感激的美好心靈
[西師大：《最好的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版三年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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