《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-2-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　教學(xué)目的：

　　　　通過(guò)本課教學(xué)，了解詩(shī)句的意思，感受母親偉大的愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　　　了解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的比喻義，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，板書(shū)課題

　　　　同學(xué)們，昨天晚上當(dāng)母親得知我今天來(lái)這時(shí)，早已默默地為我準(zhǔn)備好了洗換的衣服，今早，她早早地做好了飯，默默地送我遠(yuǎn)行，此時(shí)此刻，當(dāng)我站在這講臺(tái)前，我仍能感受到我的母親對(duì)我深深的愛(ài)。今天，我想與同學(xué)們一起去學(xué)習(xí)一首關(guān)于母親的詩(shī)--《游子吟》、（教師板書(shū)課題）。

　　二、理解詩(shī)句意思

　　　1．指導(dǎo)學(xué)生朗讀，可按不同的節(jié)奏讀。

　　　　　（如：慈母/手中/線。或慈母/手中線）

　　　2．投影出示理解詩(shī)句的不同方法。

　　　　　A 連（可把詩(shī)句的意思連起來(lái)說(shuō)）

　　　　　B 換（對(duì)于重點(diǎn)詞語(yǔ)，可用別的詞語(yǔ)來(lái)?yè)Q）

　　　　　C 轉(zhuǎn)（當(dāng)說(shuō)不通時(shí)，可調(diào)換詞語(yǔ)順序，說(shuō)通來(lái)）

　　　　　D 補(bǔ)（當(dāng)說(shuō)不通時(shí)，可補(bǔ)充一些詞語(yǔ)進(jìn)去，把句子說(shuō)通來(lái)）

　　　3．學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，根據(jù)上述方法體會(huì)詩(shī)句意思。

　　　4．師生交流詩(shī)句意思，邊講解邊投影出示意思。

　　　　　例：重點(diǎn)、詞語(yǔ)

　　　　　　　游子：出門(mén)遠(yuǎn)游的人