《七顆鉆石》教案 (人教版三年級下冊)

          發(fā)布時(shí)間:2017-1-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

             19、七顆鉆石

          教學(xué)目標(biāo):

          1、會認(rèn)8個(gè)生字,會寫15個(gè)字詞,能正確美觀的書寫“鉆石、焦渴”等11個(gè)詞語。正確、流利、有感情的朗讀課文。

          2、聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

          3、細(xì)讀2、3自然段,能從文中人物的做法和語言中體會他們的美好心靈,感悟愛心的神氣力量。

          4、能夠用自己的語言簡單復(fù)述故事。

          5、感受想象在文中所起的作用,并在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用想象,學(xué)習(xí)起因、經(jīng)過、結(jié)果的寫作順序并嘗試運(yùn)用。

          教學(xué)重點(diǎn):

          從人物的做法和語言中體會她們的美好心靈,感悟“愛心”的神奇力量。

          教學(xué)方法:自讀、討論、探究

          教學(xué)手段:多媒體教學(xué)

          課時(shí)安排:一課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          師:你們喜歡讀童話嗎?快來猜一猜這是哪個(gè)童話。

          生:說自己讀過的童話故事。

          師:書讀得越多懂得就會越多。童話,就是用兒童的語言講述生動有趣的故事,它往往寄托了作者美好的愿望。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事, 故事的名字是?生讀題目。伸出小手和老師一起板書。

          師:(邊板書邊提示)“顆”是“顆粒”的“顆”,右邊是“頁”字,不要寫錯了。

          生:(齊讀)七顆鉆石。    

          二、合作交流

          1、自讀課文

          師:首先請同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音讀通句子。想一想課文講了一個(gè)什么故事?

          2、檢查詞語

          同學(xué)們讀得真投入。生字都認(rèn)識了嗎?

          出示:竟然、絆倒、湊近、一瞬間

          出示:匆匆忙忙、喜出望外

          出示:舔凈、累倒、唾沫

          出示:鉆石  遞給   咽下

          三、品讀體驗(yàn)

          1、整體感知課文

          師:想一想:課文講了一個(gè)什么故事?

          一次大旱災(zāi),一個(gè)小姑娘為了(救母親)去找水,空木罐變成了(有水木罐)、又變成了(銀水罐)、(金水罐),最后從水罐中跳出(鉆石)、涌出(水流),鉆石又變成了(星星)。 

          學(xué)生說水罐變化經(jīng)過教師板書。這就是故事的經(jīng)過。

          2、品讀課文

          (1)起因(詳細(xì)講)

          師:故事起因于一次大旱災(zāi)。請同學(xué)們讀第一自然段,你覺得文中哪些詞語作者用得特別好,寫出了旱災(zāi)的嚴(yán)重,在文中圈出來。從這些詞語中你體會到了什么?讀出體會。

          師:干涸的什么?干枯的什么?能說干枯的河流嗎?師:(干涸 干枯 焦渴)這三處的描寫順序能改變嗎?為什么?

          (2)品讀水罐變化過程

          師:故事中水罐是怎樣變化的?為什么會發(fā)生這些變化呢?請同學(xué)們默讀2、3自然段,邊讀邊畫出讓你感受深刻的詞語、句子,并把自己的體會寫在句子旁邊。感受深刻的地方多讀幾遍。

          師:請同學(xué)們停下筆,我們一起來交流。水罐的哪一次變化給你的感受最深?(超級連接第一次第二次第三次第四次,進(jìn)程跟學(xué)生走重點(diǎn)講第一次和第四次)

          水罐第一次變化:(詳細(xì)講)

          生:水罐的第一次變化給我的感受最深。

          師:你覺得哪些詞語或句子作者用得好,讓你感受深刻?(“”這個(gè)句子讓我感受深刻。)你體會到了什么?怎樣體會到的?用自己的話說。

            重點(diǎn)體會“竟”“喜出望外”

          水罐第二次變化:

          哪句話讓你感受深刻?你體會到了什么?(小姑娘善良,有愛心)

          水罐第三次變化:

          師:哪句話給了你深刻的感受?你體會到了什么?把你的體會讀出來。

          師:怎樣體會到的?(母愛的偉大。)

          水罐第四次變化:(詳細(xì)講)

          你覺得哪些詞語作者用得好,讓你感受深刻?你體會到了什么?怎么體會到的? 小姑娘的做法體現(xiàn)了什么精神?(雷鋒精神)

          把你的體會放到朗讀中。讀

          想一想:是什么力量讓水罐發(fā)生了神奇的變化。(愛心的力量)

          (3)結(jié)果:

          師:語文就在我們生活中。故事的結(jié)果是怎樣的?作者為什么不把鉆石送給小姑娘,而是讓他們變成了星星。

          3、寫作練習(xí)

          師:作者通過豐富的想象力,運(yùn)用起因、經(jīng)過、結(jié)果這樣的寫作順序,向我們講述了一個(gè)神奇又感人的故事。下面請同學(xué)們發(fā)揮想象力,結(jié)合我們學(xué)習(xí)的知識,開始我們自己的童話創(chuàng)作。

          師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛別人,懂得用愛心對待生活。

          四、拓展延伸

            1、課下把這個(gè)故事用自己的話講給家人聽。

          2、讀《收集陽關(guān)》把體會寫在讀書筆記上。                                

           

          板書              19  七顆鉆石

                           起因   大旱災(zāi)

                           經(jīng)過   空→有水→銀→金→鉆石水流

                           結(jié)果   星星

           

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