題目 小鴨子回家
教學(xué)目標 1、知道小鴨子勇敢地面對困難，終于找到了家。2、分角色朗讀課文。
重點難點關(guān)鍵 重點理解“他閉緊嘴巴，不哭不叫，他要自己找到家，找到親愛的爸爸媽媽”的意思。懂得要勇敢地面對困難。
教學(xué)手段 小鴨子圖，蜜蜂圖，螢火蟲圖，月亮圖
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 備注
一、導(dǎo)入森林里有這樣一只小鴨子（貼鴨子圖）他在森林里迷路了，他能找到自己爸爸媽媽嗎？今天我們來學(xué)習(xí)《小鴨子回家》二、新授1、請學(xué)生們打開書閱讀課文說說，小鴨子在森林里遇到了哪些困難？后來他找到家了嗎？2、我們要用什么語氣來讀？3、發(fā)散思維：如果你遇到了這種情況，你會怎么做？4、請學(xué)生看書：小鴨子是怎么做的？可以看出什么？5、小組討論：他為什么不哭也不叫？怎么理解？當(dāng)時他是怎么想的？6、后來他是怎么找到家的？7、小鴨子走出森林這段我們要用什么語氣來讀呢？8、三位好朋友為什么說他是一只勇敢的小鴨子？9、用什么語氣這句話？三、分角色朗讀課文四、總結(jié)全文 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。打開書，閱讀課文用筆畫上小鴨子遇到的困難。害怕的語氣，語速要慢，練習(xí)朗讀。自由發(fā)言。在書上畫上相關(guān)句子，可以看出小鴨子勇敢。小組討論、集中匯報。靠三位朋友的幫助。高興的語氣，試讀這一部分。小組討論：1）小鴨子迷路了，他不哭也不叫。2）小鴨子不泄氣，敢于面對遇到的困難，最終自己回家。贊揚，閱讀這句話。帶上頭飾，分角色朗讀。談收獲，如何解決我們生活中遇到的困難。
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