【本學(xué)期總第 課時】
【本單 元 第 課時】
【課 題】：積累運用四（3.4）
【課 型】：習(xí)作課
【主 備 人】：好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民
【教 學(xué) 目 標(biāo) 】：
1、背誦古詩《夜書所見》，并在讀背中有所感悟。
2、閱讀短文，明白其解釋的道理。
3、交流健康小常識，提高口語交際能力。
4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，提高書面表達(dá)能力。
【重 難 點關(guān) 鍵】：
【教 具 準(zhǔn) 備 】：學(xué)生收集健康小常識，為口語交際做準(zhǔn)備。
【教 學(xué) 內(nèi) 容 】：
（習(xí)作指導(dǎo)）
一、 激發(fā)習(xí)作興趣，明確習(xí)作要求
這次習(xí)作是一次自由習(xí)作，為我們提供了一片自由翱翔的天空。大家想些什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。下面請同學(xué)們讀一讀習(xí)作提示。
學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求：謝罪想寫的，內(nèi)容要具體，語句要通順，不屑錯別字。
二、 交流想法，開啟思路
1、先自己想一想，你最想寫什么？
2、小組內(nèi)進(jìn)行交流，也可以互相幫助提提建議。
3、全班交流，說說自己準(zhǔn)備寫什么，打算按怎樣的順序?qū)憽＝處煿膭顚W(xué)生向他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。
三、試寫出稿
教師巡視學(xué)生習(xí)作，進(jìn)行個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在的問題。
第四課時
（習(xí)作評改）
一、 組評議，修改習(xí)作
1、四人為一小組，輪流讀自己的習(xí)作，組內(nèi)學(xué)生共同進(jìn)行評議。
2、根據(jù)同學(xué)的評議意見修改自己的習(xí)作。
二、選讀習(xí)作，共同評議
1、每組推薦一名學(xué)生讀一讀自己的習(xí)作，全班學(xué)生對照習(xí)作要求進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，提出修改意見。
2、每組推薦一篇寫地較好的習(xí)作或一些優(yōu)秀片斷，全班同學(xué)共同欣賞。
3、教師提出學(xué)生在習(xí)作中存在的一些共性問題，引起學(xué)生注意。
三、修改謄抄
1、自己再次修改習(xí)作。
2、將習(xí)作抄寫在作文本上。
【教 學(xué) 反 思 】：
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