識字六 教案教學設計(人教版二年級上冊)

          發(fā)布時間:2017-7-5 編輯:互聯網 手機版

            

          一  教學目標:

          1   初步認識9個生字。

          2   正確,較流利地朗讀課文。

          3   初步感知詞語的反義關系。

          二  學習重點:識字

          三  學習難點:較流利地朗讀

          四  學習準備:音樂磁帶

          五  學習方法:自主學習為主

          六   學習過程:

          (一)談話引入

          1   講一講平時看到的認為美的或丑惡現象的例子。

          2   引導歸納,談話導入

          (二)朗讀課文

          1   初讀感知

          (1)自讀課文,圈出生字學一學

          (2)朗讀展示,把自己最喜歡的內容讀給同伴聽。 正音,評議

          (3)引讀課文,感受詞語的意思及反義詞的特點

          2   再讀入情

          (1)把自己最喜歡的句子讀給大家聽

          (2)播放歌曲《愛的奉獻》。

          (3)講講身邊助人為樂的人和事。

          (4)朗讀單元引言

          (三)指導認字

          1   小黑板出示相關詞語,認讀正音

          2   小組自學要求認識的字

          3   交流識字經驗,發(fā)現識字方法

          (四)熟讀課文,鞏固識字

                         第二課時

           學習目標:

          1   鞏固生字,會寫8個字。

          2   流利地朗讀課文。

          3   在識字,朗讀的過程中,陶冶美好的情操,樹立關愛他人的感情。

          四   學習重點:朗讀

                 學習難點:朗讀感悟

          五   學習方法:朗讀

          六   學習準備:田字格小黑板,生字卡片

          七   學習過程:

          (一)復習回顧

           復習字詞

          1     抽讀詞語卡片,評議糾正

          2     多種形式讀詞語

          3     抽讀其他生字

          4     組詞,擴展說話

          (二)誦讀課文

          用自己喜歡的方式誦讀課文。

          1   同桌讀]

          2   自由選擇伙伴讀

          3   讀給伙伴聽

          4   自己小聲讀

          邊讀邊品位課文的思想和韻味

          (三)指導寫字

          1   結合范寫,觀察字形

          2   書空,描紅,臨寫

          3   展示,評議,提高

          (四)擴展活動

          收集反義詞,試著組成幾句對子。

           

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