《只有一個(gè)地球》教案 (人教版六年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-9-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

日期：2013.10.9

學(xué)校：坡洪中心小學(xué)

教師：葉明勇

班級(jí)：六1班

學(xué)科：語(yǔ)文

內(nèi)容：第13課《只有一個(gè)地球》（第一課時(shí)）

【教學(xué)要素】-------

教學(xué)目標(biāo)：理解內(nèi)容，激發(fā)珍惜資源、保護(hù)地球的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)珍惜資源、保護(hù)地球的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)珍惜資源、保護(hù)地球的情感。

課型方式：要素組合

課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課

反思、評(píng)價(jià)：

〔導(dǎo)入〕---→

2分鐘

1.談話導(dǎo)入：你喜歡我們?nèi)祟惥幼〉牡厍騿�？我們可以去別的星球住嗎？為什么？（聽(tīng)+說(shuō)）

2.出示題目，讀題目，從關(guān)鍵詞“只有”體會(huì)到什么？（想+說(shuō)）

反思、評(píng)價(jià)：

〔自讀，了解大意〕-→

9分鐘

1.自讀課文，思考：課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？并在文中標(biāo)注相關(guān)詞語(yǔ)（看+想+做）

2.小組討論，在課文上寫小標(biāo)題。（說(shuō)+寫）

3.小組代表匯報(bào)（說(shuō)+聽(tīng)）

反思、評(píng)價(jià)：

〔帶問(wèn)題，理解內(nèi)容〕-----→

14分鐘

1.齊讀重點(diǎn)句“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了�！保ㄗx）

2.“可愛(ài)在哪？”在課文中標(biāo)注。（看+想+做）

4.小組交流。（看+說(shuō)+聽(tīng)）

3.匯報(bào)，看課件，感受美麗。（聽(tīng)+看+想）

4.“為什么說(shuō)地球容易破碎呢？”小組分工在文中劃出問(wèn)題答案：?jiǎn)栴}一“哪句話說(shuō)地球的礦物資源會(huì)被開(kāi)采完？”問(wèn)題二“水、森林等可再生資源變得不能再生的原因是什么？”問(wèn)題三“為什么除了地球，別無(wú)去處？”（看+想+聽(tīng)+做）

5.小組匯報(bào)。（聽(tīng)）

6.看課件資料。（看+想）反思、評(píng)價(jià)：

〔聯(lián)系實(shí)際，寫感想〕---------

15 分鐘

1.再讀句子“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了�！保ㄗx）

2.看課件，聯(lián)系生活實(shí)際理解“容易破碎”（看+想）

3.小組分工，思考，寫感想（對(duì)地球說(shuō)、對(duì)人類說(shuō)、對(duì)自己說(shuō)、地球說(shuō)等）（小卡）（想+寫）

4.小組呈現(xiàn)（大卡）（做+動(dòng)）

5.小組間交流（看+想+動(dòng)）

6.小組展示（說(shuō)+聽(tīng)）

日期：2013.10.9

學(xué)校：坡洪中心小學(xué)