如此表演如何休--由感恩父母說開去

          發(fā)布時間:2017-9-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

             一早起來,看到某同學發(fā)了某著名紅色演講家的演講視頻,頗為遺憾,突然想到一個詞“愛國表演”藝術(shù)家!

          貼篇去年的舊文吧,情況不僅沒有好轉(zhuǎn),完全有更加惡化的趨勢,非喜可噴,以后勿來。

          前不久,有機會去一所小學觀摩了一次少先隊中隊活動,主題是“感恩父母回報社會”。

          一、活動開始。先是各小隊長向中隊長報告本小隊人數(shù)。每個小隊長匯報完畢,中隊長都是神情嚴肅地回答一句:“接受你的報告!”然后中隊長向輔導(dǎo)員報告,輔導(dǎo)員同樣嚴肅認真地回答:“接受你的報告。”

          接下來是出旗。一間普通的教室,四五十個學生加上前來觀摩的二十多位老師,完全是“擠擠”一堂,中間留著活動的場地已經(jīng)很小。一個小男孩舉旗,兩個女生護衛(wèi),就在這塊很小的空間里一絲不茍繞行一圈。

          活動結(jié)束環(huán)節(jié),輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊員們高呼口號:“準備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”少先隊員們高呼:“時刻準備著!”

          退旗,化了彩妝的學生們離去,主題活動結(jié)束。

          問身邊的老師,他說這是少先隊活動的標準程序,全國都一樣。

          這都什么年代了,為什么還要讓孩子們?nèi)绱诉@般的裝模作樣。哪怕明天戰(zhàn)爭又將爆發(fā),如果還有誰想組織孩子上前線,那也是要犯戰(zhàn)爭罪的。“共產(chǎn)主義事業(yè)”對成年人來說都是一個沉重難解的課題,孩子們又怎么能懂“時刻準備著”意味著什么?當孩子們一遍遍地說出和聽到“接受你的報告”時,他們會不會在不經(jīng)意理解了服從和權(quán)力的關(guān)系?

          雖然如今隨便哪個QQ群都像老舍筆下的茶館一樣高掛“莫談國是”的牌子,可我還是忍不住想說,中國發(fā)展到今天卻還保留這種儀式不是在禍害孩子嗎?取消這樣的儀式中國就會亡嗎?

          二、這種虛偽的儀式大概也就只能裝上“感恩”這種虛偽的教育命題了。

          一個男人(或女人)對一個女人(或男人)說:“我對你這么好,你為什么不愛我?”大家都會覺得這個人有病。可是,父母對孩子說:“我們是為了你好,我們?yōu)槟阕隽诉@么多,你必須愛我們!”大家為什么不覺得這是父母腦子進水了呢?

          有的學校請名人演講,幾百個學生一起為父母洗腳。父母和孩子淚流滿面相擁而泣,老師們在一邊感動落淚,大家都覺得教育很成功。什么時候,我們的教育墮落到了傳銷的水平,老師只會煽情忽悠不顧常識和邏輯,甚至反感學生有自己的思考。不講道理也罷,又總有人喜歡擺出一副講道理的架勢來,比如拿出個《二十四孝圖》說自己是繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

          這是哪門子的優(yōu)秀文化哦。臥冰求鯉,這就是一個反智故事,人趴在冰上是不可能化冰得魚的,不出意外的話倒是會凍死。埋兒奉母,更是慘無人道,把這樣的故事掛在學校圍墻上,校長就不怕有孩子晚上做惡夢?蘆衣順母,本是繼母虐待孩子,后人卻鼓勵孩子逆來順受,除了說我們這些成年人太不要臉,還能有什么解釋?

          曾在山東、江蘇和浙江等地的一些學校建議校長們把二十四孝圖取下來,校長們說得最多的一句話就是:“尊敬父母總是應(yīng)該的嘛!”我再講“尊敬”和“孝順”的不同,校長們一般就只回答“呵呵”了。成年男女是要做愛的,可我們并不因此就鼓勵強奸行為啊。同樣,尊敬父母是對的,可也不能讓孩子成為犧牲品啊。

          可是直到今天,我們的許多校長還舍不得把二十四孝圖從學校墻上取下來,許多老師還在課堂上給學生講其中的故事。這也就難怪人家可以在災(zāi)難來臨之際必須“讓婦女和兒童先走”,而我們這里卻是“孩子們不要動,讓領(lǐng)導(dǎo)先走”了。

          三、很多人似乎一輩子也搞不清楚嚴肅認真和裝模作樣的區(qū)別。

          據(jù)老師介紹,班里2/3的孩子是留守兒童,可是活動中孩子們在回答“母親節(jié)那天你為自己的母親做了什么”時,答案豐富多彩,沒有孩子說自己的媽媽不在家。顯然這個少先隊活動是孩子們在表演老師寫好的劇本而已。

          演戲本也無可厚非,挑選一個好的劇本組織孩子們排練演出也是一種教育形式。可非要把虛構(gòu)說成真實,把演戲當作生活,甚至在平常的生活中都不讓孩子們講真話,這就過了。

          當然,我也能理解這一切,因為我們做老師的--其實也是所有的成年人--已經(jīng)普遍被訓(xùn)練得不會說真話甚至不會講人話了。有時候心如明鏡知道這事是假的,嘴上說出來時卻變成了“好得很”。套用李大眼的話來說,觀摩的人知道孩子們在演老師安排的一出戲,作為導(dǎo)演的老師也知道大家最終能看出來這是在表演,可是老師依然嚴格地教孩子們演,觀摩的人依然裝出興致勃勃的樣子看,最后發(fā)表觀感時一定要表示這樣的活動--這時絕對不會說“表演”--很有意義。大家心照不宣共同完成了這樣一出其實一點意思都沒有的戲,而這出戲的名字就叫“中國教育”,甚至就是“中國生活”。

          曾在手機上寫過幾句話:神州處處皆舞臺,國人個個是戲子;睜眼即是攝影機,張嘴就能念臺詞;舉手投足講有型,一本正經(jīng)做皮影;徒有人形無精神,何時才能見自己。

          說真話,做自己,救救孩子,也是拯救我們自己。

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