學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)句子學(xué)習(xí)把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)具體。
3、能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)；能正確抄寫(xiě)句子。
4、通過(guò)認(rèn)識(shí)食品包裝識(shí)字，并樂(lè)于與同學(xué)分享。
5、借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語(yǔ)。
6、和大人一起讀《夏夜多美》，感受閱讀的樂(lè)趣，體會(huì)在夏夜的美好和同伴互助的溫暖。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、趣味識(shí)字（夏夜乘涼圖）；
2、擴(kuò)句練習(xí)；
3、標(biāo)點(diǎn)的正確使用；
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、出示課題，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地六的內(nèi)容，你們有信心完成這節(jié)課的任務(wù)嗎？
二、趣味識(shí)字（第一次先學(xué)后教）
1、自由讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。
2、同桌互相讀一讀，做做小老師。
出示生字：棍湯扇椅螢牽織斗
3、請(qǐng)小老師上臺(tái)領(lǐng)讀。
4、請(qǐng)小老師說(shuō)說(shuō)你有什么地方要提醒同學(xué)嗎？
5、讀詞語(yǔ)。
6、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)跟什么季節(jié)的生活有關(guān)？
你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)共同描述了一幅什么圖？
三、讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)（第二次“先學(xué)后教”）
1、自讀例句，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
3、照樣說(shuō)一說(shuō)：看誰(shuí)說(shuō)得妙？
四、加標(biāo)點(diǎn)（第三次“先學(xué)后教”）
1、自己讀一讀句子，想一想每句表達(dá)了什么語(yǔ)氣，該加什么標(biāo)點(diǎn)才合適？
2、加一加，再讀一讀。
3、匯報(bào)交流，反饋。
4、加標(biāo)點(diǎn)擴(kuò)展練習(xí)。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
抄寫(xiě)最后一句話。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、生活中識(shí)字；
2、學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：各種食品包裝
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、出示課題，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一起繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地六的內(nèi)容。
二、展示臺(tái)（第一次“先學(xué)后教”）
1、看一看，這些東西是什么？
2、仔細(xì)觀察圖上的字，再說(shuō)出來(lái)。
3、實(shí)物展示學(xué)習(xí)：
結(jié)合食品包裝理解商標(biāo)上字詞的意思和食品的用途，邊朗誦邊識(shí)記生字。
不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教別人或查字典。
4、小結(jié)：在平時(shí)生活中可以認(rèn)識(shí)許多字。
三、日積月累：氣象諺語(yǔ)（第二次“先學(xué)后教”）
1．出示諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。
(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，小組讀、男女生讀、齊讀等，做到正確、流利、有節(jié)奏。
(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)，從而理解整句的意思。
(3)導(dǎo)學(xué)：這是一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，我們把它叫做“氣象諺語(yǔ)”，它是勞動(dòng)人民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出來(lái)的，比較通俗易懂，類似于我們現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)。(課件出示：氣象諺語(yǔ))
2．課件出示另外三個(gè)諺語(yǔ)，小組交流學(xué)習(xí)，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。
3．借助圖片指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊理解，最后熟能成誦。
4．小結(jié)：氣象諺語(yǔ)有很多種，有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的，還有觀風(fēng)測(cè)天、觀云測(cè)天、觀雷電測(cè)天的，等等，內(nèi)容廣泛，感興趣的同學(xué)可以去搜集。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
背誦氣象諺語(yǔ)。
第三課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
閱讀《夏夜多美》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、出示課題，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)一起來(lái)讀一個(gè)有趣的故事--《夏夜多美》。
二、自讀故事（第一次“先學(xué)后教”）
1、讀一讀，自己沒(méi)有讀清楚的地方多讀一遍。
2、標(biāo)出自然段。觀察圖：圖上畫(huà)的是哪個(gè)自然段的內(nèi)容？
三、感悟故事：（第二次“先學(xué)后教”）
1、思考：誰(shuí)幫助了小螞蟻？找出來(lái)，讀一讀。
2、小組討論：文中的誰(shuí)值得你學(xué)習(xí)？為什么？ 夏夜為什么美？
3、從這個(gè)故事中你懂得了什么？
四、拓展訓(xùn)練：
課后找寫(xiě)描寫(xiě)夏季的文章讀一讀，回到班上和同學(xué)交流。
[2017年春部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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