2.三亞落日
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)掌握本課生字，理解由生字組成的新詞，能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．通過對語言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美景，欣賞并摘抄描寫落日的語句。
3．通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。
資料鏈接：（選備）
三亞市位于海南島最南端，有大小港灣19個，是中國最南部的濱海旅游城市。其因三亞河（古名臨川水）有三亞東西2河至此會合，成“丫”字形，故取名“三亞”。它是一個黎、苗、回、漢多民族聚居的地區(qū)。是海南省南部的中心城市和交通通信樞紐；是中國東南沿海對外開放黃金海岸線上最南端的對外貿(mào)易重要口岸。
三亞：海南島，中國南海一顆璀璨的明珠；三亞，是鑲嵌在這顆明珠上的翡翠。名勝古跡有漱玉溫泉、天涯海角、鹿回頭、落筆洞、牙龍灣、崖州古城。
第一課時
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.我喜歡這些優(yōu)美的句子：（摘抄兩句）
2.給加點字選擇正確讀音：
玫瑰（ɡuī ɡuì） 玉屑銀末（xuè xiè）
悄然無聲（qiāo qiǎo） 樹冠（guān guàn）
3.理解詞義：
美妙絕倫 漲溢
碩大無比 收斂
赤朱丹彤 悄然無聲
4.寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語，如：琴 棋 書 畫
、 、 、
5.我了解到的三亞
【課堂研討】
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1.用簡潔的語言概括課文內(nèi)容:
2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都像捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
（1）這段話是圍繞哪一句來寫的呢？請用“--”畫出來。
（2）本段主要從 、 、 、 、 這幾個方面來寫三亞的特點。
（3）“ ” “ ”“碧玉般” “ ”和“亮閃閃”等詞語寫出了景物的色彩和形態(tài)之美。而“ ”和“ ”則寫出了白鷗和椰子樹的動態(tài)美。
（4）理解以下帶點字在句子中所表達的情感：
藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。
①這句話中的“蘸”字能換成“浸”嗎?
②理解“擔(dān)心”一詞在句子中所表達的情感。
【鞏固練習(xí)】（選備）
1.完成習(xí)字冊。
2.練習(xí)有感情地朗讀課文。
3.積累描寫日落的成語及詩句。
第二課時
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1．通讀全文，課文中總領(lǐng)全文的句子是： 與之相照應(yīng)的句子是 《三亞落日》中作者把落日分別比作 、 、 。
2．讀課文三、四自然段，思考：
作者大量運用了 、 等修辭方法寫出了落日的
過程。這個過程可以分為四個階段： 、 、
、 。
3．再讀第三、四自然段體會太陽滑落前的毫無倦態(tài)與滑落時收斂光
芒的不同景色。（至少做三次批注）
【課堂研討】
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
1.課文的文字運用非常優(yōu)美，特別是第二、第三、第四自然段，運用了 的修辭手法，這樣寫的好處是： 。
2.三亞的落日很美，課文中形容它色彩的詞語很多，我能找出來：
。
3.小練筆。
藍天、大海、椰子樹、沙灘、落日……作者向我們展示了好一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。三亞的落日是美麗的，家鄉(xiāng)的落日也是美麗的。請你以家鄉(xiāng)的原野、湖水、小鎮(zhèn)等為背景，仿照課文三、四自然段寫一寫家鄉(xiāng)的落日。
【鞏固練習(xí)】（選備）
雨桂林
大凡住在江邊的人，都有一個習(xí)慣，喜歡雨天漫步河灘去看雨，特別是愛看春天的雨。或獨自撐一把傘，佇立在河灘上對面遐思，或成雙成對躲在傘下，卿卿我我，任雨飄灑。那情調(diào)，十分的悠閑，十分的浪漫。
住在漓江邊的人，更是喜雨，更愛看雨。不管是老人、小孩，是男人還是女人。他們不僅愛看桂林春天的雨，也愛看夏天的雨，秋天的雨和冬天的雨。桂林的雨在桂林人的眼中，是那樣的溫柔，那樣的爽朗，那樣的甜綿，那樣的嬌麗。
在桂林，雨是極有靈性，性格極為鮮明，色彩極為豐富的“小不點兒”。雨中的桂林，那山、那水、那樹、那石、那花、那草……因雨的變化，如童話般的世界，充分體現(xiàn)出一個“美”字，一個“媚”字和一個甲天下的“甲”字來。
春天，桂林的雨是迷蒙飄渺的，一切在雨絲中都變得十分的朦朧和夢幻，就像是一幅舒展開來的水墨長卷，淡淡的、薄薄的，讓你看不清、看不透、摸不著。
夏天，桂林的雨水是酣暢明麗的。萬般景物在雨中都十分的明晰，十分的青碧，就像天地間造化出來一個巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鮮活。
秋天，桂林的雨是柔綿典雅的。青山綠水被雨輕撫得更加嫵媚多姿，更加湛藍，紅的、綠的、藍的、紫的……就像是一首永吟不倦的詩，一曲永唱不厭的歌。
而到了冬天，桂林的雨則又變得十分的明靜和華貴起來，把好一座桂林城，裝點得就像尊玉石般的雕塑，把好一條美麗的漓江妝扮得就像是一條流金般的河。這時，它們又顯得是那么的雍容大度，那么的富有靈氣。
雨，鑄造了桂林山水的靈魂。
桂林山水。富裕了雨的生命。
一位當(dāng)今著名的學(xué)者，在雨中暢游漓江時，面對云遮霧繞的群峰，面對斜風(fēng)細雨中的清流，曾發(fā)出這樣的贊嘆：“中國景觀有三絕，夜上海，霧重慶，雨桂林。”漓江雨和雨桂林給他留下了終生難忘的印象，就連美國總統(tǒng)克林頓也被雨桂林的神奇景象給完全折服了。說漓江太美了，有生之年他還要再來桂林。
我贊美桂林雨，因為有了它，桂林的山水才變得分外多姿，分外迷人。
我更贊美雨中的桂林，因為有了它，雨才顯得更有靈性，更加鮮明。
啊!桂林的雨，我心中永遠的雨桂林。
1.聯(lián)系上下文，理解詞語。
佇立： 雍容大度：
2．文中兩處省略號的作用是（ ）
A．列舉內(nèi)容的省略 B．話未說完
C．語意未盡 D．說話斷斷續(xù)續(xù)
3．文章先總寫桂林的雨的特點是 、 、 。雨中桂林的特點是“ ”“ ”“ ”。
4．文章分寫四季桂林的美景，試著用文中的詞語概括一下四季的雨的特點。
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