古詩兩首:涼州詞、出塞(網友來稿) 教案教學設計

          發布時間:2017-5-15 編輯:互聯網 手機版

            古詩兩首△

          溧城中心小學 黃秋瑾

          教學要求:   1、 在學生自讀的基礎上,結合閱讀“譯文”弄清詩句的意思,感受詩歌的意境。   2、 引導學生多誦讀,體味詩的意蘊,在熟讀的基礎上背誦!  3、 收集一些自己能讀懂的古詩,增加語文積累。教學重點:在理解古詩的基礎上,掌握學習古詩的方法,并積累課外古詩。

          教師活動 學生活動 二次備課

          一、學習《涼州詞》。1.從故事入手,激發學生興趣,同時交代時代背景,便于學生理解!   2.啟發學生交流自學成果,鼓勵他們提出不懂的問題。    3.有重點地討論學生提出的問題,相機點撥學生體會詩的意境。二、學習《出塞》   1、 讀課文,解題! ∧阍趺蠢斫忸}目?簡介作者   2.教師范讀課文。3、理解詩句(學生自學,有問題請教同桌,或請教老師)4.體會詩的意境。   。╨)讀了這首詩你有什么感受?(2)你覺得這首詩表達了作者怎樣的思想感情?   5.有感情地朗讀這首詩,體會作者渴望出現英勇善戰,體恤士卒的將帥,鞏固邊防的心情!  6、布置作業背誦兩首古詩,默寫《出塞》。 1.自己查找資料,自學古詩,并提出自己不能解決的問題。2.通過小組討論解決自己提出的問題,不能解決的全班討論解決。交流自學體會。提出問題,教師歸納,集體解決。學生小組討論交流,談論自己的感受。學生談自己的理解。朗讀古詩,讀出詩的意境。

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