稻莊鎮中心小學 王興敏
我們提倡人文教育，那么什么是人文教育呢？我覺得首先是要從人情、人性上去關心學生，把學生當“人”看，為學生真正服好務。
今天上課時，李世德同學在打盹，課上我狠狠的訓了他一頓，感覺很不妥，于是下課后，我把他叫到辦公室，問怎么回事，他的回答那么誠實：“老師，上課時我很困了。”是啊，我中午不睡會兒覺也感覺下午很困，何況學生每節課都坐在教室里節節聽課，肯定有犯困的時候。于是我問：“中午干嘛了？沒有休息嗎？”回答是：“我中午做英語作業了！”我一時感覺無話可說，我當時只有這種感覺，瞧學生已經被逼成這樣了，我怎么能再怪他！唉！可作為老師我怎能無話可說呢，于是又問：“老師中午布置作業嗎？”“老師布置的是晚上作業，我中午做的。”我可找到理由了，原來他想提前完成作業才造成的上課打盹。我有時為老在為自己找借口的自己感到可悲，為什么老把自己說得冠冕堂皇呢？為什么老把自己放在高高的位置上呢？不，雖然有時我上班也打盹，不管怎么說，我還是要教育他們，嘿嘿……
于是，課上我向同學們講了如何合理的安排時間，并建議同學們下午來到后不妨趴在桌子上休息一會兒，特別是下午第一節是數學或科學時，中午一定來到要睡覺！當我說到這里時，同學們異常興奮。你看，同學們的要求并不高，只需要我們理解他們。當時那節課學生積極性特別高，同樣是下午的課，一個打盹的都沒有。
或許，同學們喜歡我是因為我想到了他們心里，體諒了他們，為他們想了解決的辦法，既使起不了多大作用，他們也很感激我。因為我把他們當“人”看了。
作者郵箱： grlqc@126.com
[啥叫人文教育(網友來稿)]相關文章：
2.熱鬧近義詞是啥
4.相信的反義詞是啥
5.教育的經典散文
6.小班教育隨筆范文
7.急促的反義詞是啥
10.真誠的反義詞是啥