教案設計
樟村坪鎮向陽完小 黃雪晴
２６、小白兔和小灰兔(第一學時)
教材簡析：本文是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育于生動形象的故事之中，教學中要引導學生朗讀、理解、感悟。明白：“只有自己種，才有吃不完的道理�！�
教學目標：
�。�、認識：“翻、澆”等８個生字，會寫“拉、把”等６個字，認識“羽字旁”。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔不同的做法 和不同的收獲。
�。场⑴囵B學生熱愛勞動的好品質。
教學重難點：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”。這句話的深刻含意。
教學準備：生字卡片、教學掛圖。
設計思路：從故事引入，激發學生的求知欲。通過朗讀領悟、比較感悟文中句子的深刻含義。促使學生明確勞動可以創造財富，從小就要養成愛勞動的好習慣。
教學過程：
一、激趣導入：
１、聽故事
２、出示教學掛圖
３、自己看圖編故事
二、揭示課題、質疑
１、齊讀課題
２、質疑
三、初讀課文
１、用自己喜歡的方式朗讀課文
２、讀后議一議：你知道了什么？還想知道什么？
３、探究讀通、讀懂課文的方法：
四、直擊精彩、激發欲望
１、指導朗讀課文
Ａ、矯正字音、讀通句子。
Ｂ、品讀課文
２、圖文結合、感悟語言。
Ａ、女生讀：１－３自然段、看一看文中的第幾段寫第一幅圖。
Ｂ、男生讀：４－６自然段、注意積累表示動作的詞語。比較不同的做法。
Ｃ、師范讀：７－９自然段、比較結果，明確勞動的意義。
五、分角色朗讀全文、表演課本劇。
六、指導書寫漢字
Ａ、寫字姿勢
Ｂ、書寫常規
七、課堂小結
八、拓展練習
Ａ、課后讀讀說說
Ｂ、課堂練習
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