借生日 教案教學設計

          發布時間:2017-11-21 編輯:互聯網 手機版

            孫欣

          教材分析:

            課文說了家庭生活中的一個小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現了母女真情。

            教學要求:

             1、認識12個生字,會寫"今、正、雨、兩"4個字。認識2個偏旁"饣、牛"

             2、正確、流利、有感情地朗讀課文

             3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因

            教學重點

              認識本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感

            教具準備

              《生日歌》錄音帶、生字卡片

            教學時間 2課時

                     第一課時

            教學目標

             1、認識12個生字,認識2個偏旁"饣、牛"

             2、正確、流利、有感情地朗讀課文

             3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因。

            教學重點

              認識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感

            教學過程

            一、啟發談話,揭示課題

             1、放生日歌曲,提問:誰知道"生日"是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。

             2、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日

            二、初讀課文

             1、要求讀準字音,讀通課文,了解大意

             2、提問:課文中誰把生日借給誰?"我"指的是誰?

             3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

            三、學習課文

            1、指名讀1、2自然段

            2、認識兩段中的生字

            3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人)

            4、指導朗讀

            "您怎么從來不過生日?"沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出"從來",讀出納悶的語氣。

            四、學習三、四自然段

            1、指名接讀三、四自然段

            2、小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么?(大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習)

            3、指導朗讀

            最后兩句話是她經過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現出小云的天真可愛。

            五、全文朗讀

            1、分角色朗讀課文,師生讀,同學與同學讀

            2、配《生日歌》讀

            六、擴展活動

              親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。

                      第二課時

            教學目的

             1、正確、流利有感情地朗讀課文

             2、練習書寫本課4個生字

             3、指導完成課后練習讀讀說說

            教具準備

              生字卡片

            教學過程

            一、檢查復習

             1、練習有感情地朗讀課文

             2、認讀生字

            二、分小組自學生字

             要求:1、讀準字音,注意"正、怎、飯、拿"等字的讀音

                2、分析字形,用不同的辦法來記憶

            指導寫字

              今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。

              正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。

              雨:"冂"要寬,蹭的豎,不出框,最后四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

              兩:"冂"內兩個"人"字分布均勻,"人"的"捺"均變為"點"。

             3、學生寫字,老師巡回指導

            三、復習鞏固

             1、復習課文內容,完成課后練習題

              ⑴先讓學生自己說一說

             提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾

             2、分小組比賽

             3、每組選出代表,全班比賽

            四、想象故事的結尾

             1、請同學們編出故事的結尾

             2、把故事講給別人聽

          五、講評小結

          板書設計 18借生日          

            小云 愛 媽媽

          課后反思

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