李蘭明
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛(ài)生活的思想感情，懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富、很美妙。
2. 學(xué)會(huì)本課生字詞
3..有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們喜歡什么聲音？你為什么喜歡這種聲音？學(xué)生討論交流后師板書(shū)課題。
二、自讀課文
1. 學(xué)生試讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。
2. 小組合作解決生字讀音。
3. 指名試讀課文，糾正字音，集體訂正。
4. 練習(xí)把課文讀正確，讀通順。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。
1. 師范讀課文。
2. 討論交流：課文中講的這些聲音你都聽(tīng)到過(guò)嗎？
3. 指名讀1~6段。問(wèn)：你聽(tīng)到過(guò)這些聲音嗎？你熟悉這些聲音嗎？說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候什么地方聽(tīng)到過(guò)這些聲音。
4. 讀7~12段，思考：為什么一些熟悉的聲音我們卻聽(tīng)不到了？沒(méi)有興趣聽(tīng)了？
5. 學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么道理？
只有用心去聆聽(tīng)身邊的聲音，才會(huì)發(fā)現(xiàn)各種聲音是美妙的。
四、練習(xí)朗讀課文。
五、作業(yè)：
讀熟課文，背誦自己喜歡的段落。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1. 指名讀課文，看誰(shuí)讀得正確、通順、流利。
2. 說(shuō)說(shuō)你最喜歡的聲音。
二、學(xué)習(xí)課文，討論交流。
1. 默讀課文，思考：這篇課文讓你懂得了什么？
2. 小組交流：在生活中，你能聽(tīng)到哪些聲音？你喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
3. 自己選一段課文，在小組內(nèi)朗讀，講一講喜歡的理由。
三、指導(dǎo)書(shū)寫生字詞。
四、作業(yè)
1. 抄寫生字詞語(yǔ)。
2. 積累好詞佳句，抄寫到摘錄本上。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
你一定會(huì)聽(tīng)到的
聽(tīng)到的聲音：風(fēng)聲 動(dòng)物的聲音 水聲
-------- -- 聽(tīng)不到聲音
別讓耳朵關(guān)閉：聲音豐富、美妙
教學(xué)反思：
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