社會工作實務(wù)課個人心得體會

          時間:2023-06-21 18:16:23 心得體會 我要投稿
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          社會工作實務(wù)課個人心得體會

            當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的社會工作實務(wù)課個人心得體會,希望對大家有所幫助。

          社會工作實務(wù)課個人心得體會

          社會工作實務(wù)課個人心得體會1

            (一)本案例中,社會工作者在推動社區(qū)低齡老人參與志愿服務(wù)時,可采取以下策略:

            1、開展宣傳教育活動,促進低齡老年人對參與志愿服務(wù)價值的肯定。高齡老年是老年人群中的弱勢群體,他們迫切需要社區(qū)關(guān)懷照顧。社會工作者,要通過宣傳畫廊座談會,個別訪談等方法,宣傳“手拉手”。俱樂部成立的背景:

            社區(qū)目標意義:喚醒居民對高齡老人問題的關(guān)注,主動邀請、鼓勵低齡老人參與志愿服務(wù),讓低齡老人體會到參與志愿服務(wù)是一件很有意義的事情。

            2、提升低齡老年人參與志愿服務(wù)的意愿。

            社會工作者要充分考慮老人的擔心和顧慮,要預(yù)估志愿服務(wù)過程中安全風險,并有相應(yīng)的防范措施,可以邀請低齡老年人的子女一道參與志愿服務(wù)。

            3、提高低齡老年人的參與能力。

            要對參與志愿服務(wù)的`低齡老年人開展志愿服務(wù)理念和技能的培訓。幫助他們提高與高齡老人溝通的技巧,增強他們的參與熱情,提升老年志愿者的信心和能力。

            4、提供資源支持。

            為低齡老年人為高齡老人開展服務(wù),提供必要的物質(zhì)支持,如為志愿者購買保險等,開展志愿者激勵活動,給予適當?shù)莫剟睿U纤麄兊陌踩?/p>

            (二)運用推動低齡老年人參與志愿服務(wù)策略時的工作重點(主要)

            1、要注意傾聽低齡老人及其家人的想法和其他居民的反響。

            2、建立平等合作關(guān)系、社會工作者要與低齡老人建立良好關(guān)系,尊重他們的參與,并與志愿者一起開展工作。

            3、開展老年社會工作服務(wù)時,要是和老年人的特點,關(guān)注老年人興趣點,讓低齡老人參與志愿服務(wù)有成就感。

          社會工作實務(wù)課個人心得體會2

            《社會工作實務(wù)》由于本科目沒有客觀題,所以復(fù)習的時候.細枝末節(jié)的東西并不需要花太大的功夫去記憶了(比如兒童社會工作一章,教材中關(guān)于宏觀的和微觀的兒童社會工作的內(nèi)容到底各有多少,就不用記得特別清楚,只要知道大致的內(nèi)容即可)。十四章內(nèi)容可以分成兩大部分來解讀,前面兩章是社會工作實務(wù)的“通用過程模式”,重點要掌握從接案一預(yù)估一計劃--介入一評估——結(jié)案這六大社會工作實務(wù)的通用過程.后面十二章是社會工作實務(wù)的不同領(lǐng)域,重點要掌握每個領(lǐng)域的.主要內(nèi)容和主要力法。固為在做“案例分析題”和“方案設(shè)計題”時—定需要這方面的內(nèi)容.如果我們把社會工作實務(wù)的通用過程模式比作是答題的“框架”或者“骨骼“.那么社會工作實務(wù)領(lǐng)域的主要內(nèi)容和方法就是”實體”或者“肉體“了。“框架”和“實體”、“骨骼”和“肉體”兩者一經(jīng)一緯.一縱一橫.就組成了“案例分析題”或“方案設(shè)計題”的主要內(nèi)容了。所以,做主觀題時,請大家一定首先要想到這一縱一橫的框架。這里特別要強調(diào)的一點是.無淪是對“案例分忻題”,還足“方案設(shè)計題”,服務(wù)對象的問題預(yù)估是最關(guān)鍵的第一步.它是決定這兩類題目正確的基礎(chǔ)。

            需要指出的是.由于是考試的指導(dǎo)數(shù)材。網(wǎng)此每本書的容量都不宜過大,從而導(dǎo)致《社會工作實務(wù)》一書中案例顯得太單薄、太稀缺(這也是其他兩本教材的共同特點,所以整套套教材成了高度概括的理論著作).沒有豐富多樣的案例,考生要理解掌握本科目,就相對比較困難唯一些。這里就需要考生自己多做些課外作業(yè)收集一定葉案例,跟教師、同學切磋.

            另外,由于中國內(nèi)地社會工作專業(yè)學歷教育起步較晚.開展社會工作專業(yè)服務(wù)為時不久,且絕人多數(shù)的社會工作:從業(yè)人員缺乏社會工作的專業(yè)訓練,本土化的理論模式和實務(wù)經(jīng)經(jīng)驗在探索階段,又是第一次全國性的考試,所以筆者推斷,近兒年的考試,主觀題中需要你明確指出理論運用的概率應(yīng)該比較低,主要還是以考查考生分析問題、解決問題的能力,以及對實務(wù)模式和過程的整體把握為主.

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