《理想》閱讀習(xí)題

          時間:2024-12-23 18:30:05 佩瑩 習(xí)題 我要投稿
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          《理想》閱讀習(xí)題

            在社會的各個領(lǐng)域,我們很多時候都會有考試,接觸到練習(xí)題,學(xué)習(xí)需要做題,是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握,熟練掌握知識點!同時做題還可以鞏固你對知識點的運用!什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢?下面是小編幫大家整理的《理想》閱讀習(xí)題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          《理想》閱讀習(xí)題

            《理想》閱讀習(xí)題 1

            理想(節(jié)選)

            流沙河

            饑寒的年代里,理想是溫飽;

            溫飽的年代里,理想是文明。

            離亂的年代里,理想是安定;

            安定的年代里,理想是繁榮。

            理想如珍珠,一顆綴連著一顆,

            貫古今,串未來,瑩瑩光無盡。

            美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,

            古照今,今照來,先輩照子孫。

            理想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;

            理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。

            但理想有時候又是海天相吻的弧線,

            可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心。

            理想使你微笑地觀察著生活;

            理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運。

            理想使你忘記鬢發(fā)早白;

            理想使你頭白仍然天真。

            1.對第一節(jié)詩理解不正確的一項是( )

            A.理想可以促使人不斷進(jìn)取,處順境,不自滿;處逆境,不消沉。

            B.理想在不同的時期有著不同的追求目標(biāo)。

            C.由追求溫飽到追求文明,由追求安定到追求繁榮,都是人們的理想,一句話,理想就是對進(jìn)步的追求。

            D.從饑寒到溫飽,到文明,從離亂到安定,到繁榮,是人類社會發(fā)展的一個規(guī)律。

            2.對第二節(jié)詩理解錯誤的一項是( )

            A.在歷史上,為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人物,都像“瑩瑩光無盡”的珍珠,獲得人們的贊譽(yù)和敬重。

            B.那些寫進(jìn)歷史的為人類進(jìn)步事業(yè)做出過貢獻(xiàn)的人物,就像一掛“珍珠鏈”,經(jīng)常被讀歷史的人欣賞、玩味。

            C.那些寫進(jìn)歷史的為人類進(jìn)步事業(yè)做出過貢獻(xiàn)的人物,是社會發(fā)展中的中堅力量。

            D.那些寫進(jìn)歷史的.為人類進(jìn)步事業(yè)做出過貢獻(xiàn)的人物,是后人學(xué)習(xí)的榜樣。

            3.對“理想使你忘記鬢發(fā)早白,理想使你頭白仍然天真”,理解不正確的一項是( )

            A.為實現(xiàn)理想而奮斗的人,往往健康人壽。

            B.富有理想的人,會永遠(yuǎn)保持一顆追求真理的童心。

            C.為實現(xiàn)理想而奮斗的人,一生都會有旺盛的精力。

            D.追求理想,可以使人獲得神奇的精神力量。

            4.選段中第一節(jié)運用的修辭手法有哪些?

            答:________________________________。

            5.第三節(jié)說:“理想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。”可見理想的重要。你能結(jié)合具體的人物事例來談?wù)勥@一點嗎?

            答:________________________________。

            答案:

            1.D

            2.B

            3.A

            4.暗喻 排比 反復(fù)

            5.可自由發(fā)揮,答案可多樣。如周恩來總理在少年時就有“為中華之崛起而讀書”的理想

            《理想》閱讀習(xí)題 2

            沒有理想的人像是草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對于生活它做不出總結(jié),面對絕望它提不出希望。

            沒有理想的人像是流水,為什么聽不見它的歌唱?

            原來它已為現(xiàn)實的泥沙逐漸淤塞,變成污濁的池塘。

            沒有理想的人像是空屋

            而無主人,它緊緊閉著門窗,生活的`四壁堆積著灰塵,外面在叩門,里面寂無音響。

            那么打開吧,生命在呼喊:

            讓一個精靈從邪惡的遠(yuǎn)方

            侵入它的心,把它折磨夠,因為它在地面看見了天堂。

            1、作者是從哪個角度來寫這首詩的?作者用說明了一個什么道理?

            ______________________________________________________

            2、請分別概括出這三節(jié)詩歌的含義。

            ______________________________________________________

            3、“邪惡…‘折磨”等貶義詞對感情的宣泄有什么作用?

            ______________________________________________________

            4、這首詩和流沙河的《理想》有什么異同?

            ______________________________________________________

            《理想》閱讀習(xí)題 3

            《理想》(節(jié)選)

            理想是石,敲出星星之火;

            理想是火,點燃熄滅的燈;

            理想是燈,照亮夜行的路;

            理想是路,引你走到黎明。

            …………

            理想是鬧鐘,敲響你的黃金夢;

            理想是肥皂,洗濯你的自私心;

            理想既是一種獲得,

            理想又是一種犧牲。

            …… ……

            理想使忠厚者常遭不幸;

            理想使不幸者絕處逢生;

            平凡的'人因有理想而偉大;

            有理想者就是一個“大寫的人”。

            …………

            理想開花,桃李要結(jié)甜果;

            理想抽芽,榆楊會有濃陰,

            請乘理想之馬,揚(yáng)鞭從此起程,

            路上春色正好,天上太陽正晴。

            1、為什么詩人認(rèn)為“理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲”?

            ______________________________________________________

            2、詩歌中的“大寫的人”指的是什么人?

            ______________________________________________________

            3、讀完流沙河的《理想》,也許你對理想有新的理解,作為一名初中生,應(yīng)該樹立怎樣的理想?如何實現(xiàn)自己的理想呢?請談?wù)劊?0字以內(nèi))

            ______________________________________________________

            答案:

            1、有理想的人會獲得為理想奮斗的幸福感和理想實現(xiàn)后的喜悅;但這是以犧牲個人的利益為前提的。

            2 、真正的人、崇高的人、偉大的人

            3 、言之成理即可。答案“略”。

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