《負(fù)荊請(qǐng)罪》習(xí)題

時(shí)間：2024-04-12 17:01:59 習(xí)題我要投稿

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　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最離不開的就是練習(xí)題了，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？以下是小編收集整理的《負(fù)荊請(qǐng)罪》習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《負(fù)荊請(qǐng)罪》習(xí)題

《負(fù)荊請(qǐng)罪》習(xí)題1

　　一、基礎(chǔ)積累

　　（1）字音

　　（）lián pō hán jù chún qíng

　　趙國（）（）（）國（）怕嘴（）上（）

　　（2）詞義

　　1、針鋒相對(duì)：2、唇槍舌劍：

　　3、府邸：4、門客：

　　5、寸步不讓：6、侮辱：

　　7、著想：8、上卿：

　　9、負(fù)荊請(qǐng)罪：10、懼怕：

　　二、填空

　　1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》出自（）[誰]寫的《》[著作]。

　　2、劇本的一般特點(diǎn)是劇本開頭先寫明故事發(fā)生的.（）、（）和劇本的任務(wù)，句始和句中的方括號(hào)內(nèi)主要交待（）及人物活動(dòng)情況，句中小括號(hào)內(nèi)主要交待人物說話時(shí)的（）、（）、（）等。

　　三、能力遷移

　　1、概括廉頗和藺相如兩人的性格特點(diǎn)。

　　2、結(jié)合本文，說說藺相如的“深明大義、寬容大度”體現(xiàn)在什么地方？

　　3、本文的中心思想。

　　4、如果藺相如跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎樣？

　　5、再第二幕中運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，有什么作用？

《負(fù)荊請(qǐng)罪》習(xí)題2

　　一、初讀感知

　　1、請(qǐng)你簡要介紹一下書上125頁插圖中的人物分別是誰，各自是什么身份：

　　2、本文的形式挺特別，它是一篇?dú)v史小話劇的()。劇本的主體是人物的()，在開頭交代故事發(fā)生的()、()、()。

　　在“{”中主要交代舞臺(tái)布景及人物的.活動(dòng)情況，而“()”中交代人物說話的()、()等。

　　3、“負(fù)荊請(qǐng)罪”從字面上來講的意思是()，這個(gè)詞常用來形容()。文中是()向()負(fù)荊請(qǐng)罪，請(qǐng)罪的原因是()，請(qǐng)罪的結(jié)果是()。

　　4、第一幕的主要內(nèi)容是：

　　第二幕主要是講：

　　一、細(xì)讀品味

　　1、起初，韓勃認(rèn)為藺相如對(duì)廉頗是()字當(dāng)頭：(1)在大街上();(2)該上朝時(shí)()。韓勃認(rèn)為藺相如完全沒有必要這樣，因?yàn)?)，故而感到十分()。后來，韓勃卻認(rèn)為藺相如做得對(duì)，這是因?yàn)樗靼琢?)

　　2、第一幕主要塑造的是()這個(gè)人物形象：(1)對(duì)秦王，他();而對(duì)廉頗，他卻()。(2)他一不怕()，二不怕()，可就怕()。從中，我們可以體會(huì)到他處處以()為重，不計(jì)較()的寬廣胸懷。

　　3、在第二幕中，人物的性格躍然紙上。(1)廉頗在上門請(qǐng)求藺相如寬恕自己時(shí)態(tài)度十分()，不僅()，還()。在進(jìn)行自我批評(píng)時(shí)，他罵自己是()，還把自己()和()的事情一一袒露，這可見他為人()。明白犯了錯(cuò)誤時(shí)，他完全不顧大將軍的面子，以實(shí)際行動(dòng)請(qǐng)罪，這種()的精神真是難能可貴。(2)藺相如()的風(fēng)范在這一幕顯得十分突出。當(dāng)一再侮辱他的廉頗上門讓他責(zé)打時(shí)，他先()，在()，三()。當(dāng)廉頗數(shù)說自己的錯(cuò)誤時(shí)，他以()一說了之。

　　4、藺相如的心思用他在第一幕的話說就是()，意思是說()。

　　二、理解運(yùn)用

　　請(qǐng)學(xué)習(xí)劇本的寫法，給126-127頁上未加“()”的人物對(duì)話添上“()”并在其中加上合適的動(dòng)作、表情或語氣等。

《負(fù)荊請(qǐng)罪》習(xí)題3

　　一、比一比，再組詞。

　　懼怕饒恕清廉唇齒

　　俱佳怒火平庸早晨

　　二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　1·因?yàn)? 所以

　　2·不是而是

　　3·不管都

　　4·如果就

　　三、閱讀詞典中關(guān)于“負(fù)荊請(qǐng)罪”的解釋，然后完成練習(xí)。

　　1·背負(fù)荊條

　　2· 《史記·廉頗藺相如列傳》廉頗和藺相如

　　3·表示誠懇賠禮道歉

　　4·小明欺負(fù)了小紅，小紅哭了，最后小明認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪去了！

　　四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　1· B· bù

　　B· bù

　　A· bú

　　2·不滿地不解地若有所悟

　　3·辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！

　　4·秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。

　　5·廉頗：知錯(cuò)就改

　　藺相如：深明大義，寬容大度

《負(fù)荊請(qǐng)罪》習(xí)題4

　　1、有的成語來自于一個(gè)故事。照樣子，把故事的主人翁填在括號(hào)里。

　　例：（廉頗）負(fù)荊請(qǐng)罪

　　（）完壁歸趙（）鑿壁借光（）囊螢映雪（）精忠報(bào)國

　　2、“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事發(fā)生在________。文中的主人公是趙國的______和________。這篇?dú)v史小話劇共分為___幕，第一幕的主要人物是_______，他是個(gè)____________的'人。第二幕的主要人物是________，他是個(gè)______________的人。我還知道知錯(cuò)就改的成語有____________、_____________、_____________、________________等。

　　3、文中勇于改過、爽直磊落的廉頗給我們留下了深刻的印象。人非圣賢，熟能無過。一但有錯(cuò)，關(guān)鍵在于對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。古往今來，許多名人都在這方面給我們做出了表率。搜集一兩個(gè)這樣的故事講給同學(xué)們聽一聽。

　　4、寫幾句連貫的話，用上“唇槍舌劍”和“好不熱鬧”兩個(gè)詞語。

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　　5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把每組的兩個(gè)句子連成一句話。

　　（1）我連秦王都不怕。我更不怕廉將軍了。

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　　（2）秦國不敢侵犯趙國。趙國武有廉頗，文有藺相如。

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　　6、把課文第二幕改成一則小段文。

　　7、戰(zhàn)國時(shí)期的著名人物很多，除了廉頗和藺相如，你還知道哪些？請(qǐng)寫三個(gè)。

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　　8、關(guān)于藺相如的故事也很多，你能寫出幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适旅謫幔?/p>