⒈教學乘法交換律。
（1）出示例題圖
a）請同學們觀察圖，說說從圖中你知道了些什么？
提問：如何求問題？
b)小組討論：這兩組解法有什么相同和不同的地方。
c)出示3*5=（ ）*（ ），請同學們把等式填寫完整。
(2)啟發(fā)學生根據這個等式照樣子再說出幾組這樣的等式。
a)指名說說，相應板書。
請同學們依次計算出結果，驗證看能否用等號連接。
b)討論：每組中兩個算式有什么樣的關系？每算式有什么相同及不同點。
(3)學生回答，教師歸納出：兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。
說明：這就是乘法交換律
(4)指出：乘法交換律也可以用字母表示，如果用AB表示兩個因數，怎樣表示乘法交換律？
(5)我們曾經用交換因數位置再
乘一遍的方法來驗算，這實際上是應用了乘法的交換律
練習：計算，并用乘法交換律來驗算。
12*17
⒉ 教學乘法結合律。
(1)出示例題，請同學們讀一讀。
(2)同學們獨立完成，指名板演，并分別說說每種解題的思路。
討論：這兩種解題方法有什么相同和不同的地方。將兩個算式寫一個算式。
(3)請同學們根據這個乘法算式再寫出幾個算式。
a)指名說說，并做出相應板書。
b)請同學們說說是根據什么特征來寫出這些等式的。
c)同學們計算，驗證這些算式能否用等號連接。
d)引導同學們仔細歸納，你發(fā)現了什么？
e)指出：這就是乘法結合律
(1)如果用字母來ABC來表示這個三個因數，你能用字母表示乘法結合律嗎？
⒊ 完成試一試
三、完成想想做做
學生獨立完成，集體評講。
四、布置作業(yè)