1我們贏(yíng)了教案 (北師大版二年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-6-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           我們贏(yíng)了

          【教學(xué)內(nèi)容】:北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)(認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系)

          【目標(biāo)預(yù)設(shè)】:

          知識(shí)與能力:結(jié)合生活實(shí)際,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面,認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒,知道1時(shí)=60分。

          過(guò)程與方法:在實(shí)際情境中,能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):結(jié)合情境,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的習(xí)慣。

          【教學(xué)重點(diǎn)】:在具體活動(dòng)中認(rèn)識(shí)鐘面。

          【教學(xué)難點(diǎn)】:準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】:教師準(zhǔn)備:鐘面、掛圖、電子表。

          學(xué)生準(zhǔn)備:鐘面學(xué)具。

          【教學(xué)方法】:分析法

          【教學(xué)過(guò)程】:

          (一)、 創(chuàng)設(shè)情景,引入課題。

          1、出示掛圖:www.xkb1.com

          教師提示:中國(guó)人盼了多少年了,北京申奧終于成功了!讓我們永遠(yuǎn)記住申奧成功的這個(gè)難忘的日子---(師指圖上時(shí)間)。

          2、教師出示鐘面:撥出10時(shí)零8分。

          師揭示課題:今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間。

          (二)、探索新知。

          A、觀(guān)察鐘面

          1、師舉鐘面:請(qǐng)拿出學(xué)具鐘面,仔細(xì)看一看,鐘面上都畫(huà)有些什么,同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

          2、教師指名匯報(bào):關(guān)于鐘面,你知道些什么?

          鐘面上有3根針--時(shí)針、分針、秒針

          鐘面上有12大格,60小格。

          教師根據(jù)學(xué)生的交流有序地進(jìn)行板書(shū):

          B、撥一撥。

          1、老師示范撥:讓時(shí)針從1走到2,時(shí)針走1大格是幾時(shí)?

          時(shí)針走1大格是1時(shí)。

          2、老師再撥:讓分針從12走1小格是幾分?

          分針走1小格是1分。

          (讓分針從12走到1),走1大格是幾分?

           分針走1大格是5分。

          3、設(shè)疑:請(qǐng)自己撥一撥,當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí),分針走了多遠(yuǎn)?

          當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí),分針走了一圈。

          你能把撥的情況給大家看看嗎?

          4、引導(dǎo)討論:(教師邊撥弄,邊提問(wèn))1圈有多少小格?

           有12大格,60小格

          是多少分鐘?

          分針走1圈有60小格,就是60分鐘,時(shí)針只走了1小時(shí)。

          得出結(jié)論:1時(shí)=(  )分

          C、我撥人認(rèn)

          1、教師在鐘面上撥出不同的時(shí)間,讓學(xué)生認(rèn)讀。

          2、教師引導(dǎo)討論:你是怎樣認(rèn)的?

          先看時(shí)針,再看分針

          時(shí)針走到幾就是幾時(shí)

          分針走幾小格就是幾時(shí)分

          3、組織活動(dòng):同桌之間進(jìn)行你撥我認(rèn),再交換。

          5、我說(shuō)你撥:師說(shuō)一個(gè)時(shí)間(如9時(shí)),學(xué)生在學(xué)具上撥出來(lái)。

          6、教師出示電子表,你知道電子表上是如何顯示時(shí)間的嗎?

          (兩點(diǎn))前面的數(shù)表示幾時(shí),后面的數(shù)表示幾分。

          (三)、練習(xí)鞏固

          1、組織學(xué)生觀(guān)察85頁(yè)第1題,說(shuō)一說(shuō)每副圖的意思。

          組織分組,讀一讀鐘面上的時(shí)間,并說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間圖上小朋友在干什么?

          再說(shuō)一說(shuō):這個(gè)時(shí)間你在干什么?

          滲透按時(shí)作息的教育。

          2、引導(dǎo)學(xué)生看懂85頁(yè)第2題,再讓學(xué)生獨(dú)立連線(xiàn),再相互檢查。

          3、獨(dú)立、快速完成65頁(yè)第3題,集體評(píng)議。

          4、游戲:我撥你讀。

           同桌,一個(gè)人撥時(shí)間,一個(gè)人讀出來(lái)是多少。

          (四)、拓展性學(xué)習(xí)

          把自己一天起床,吃早飯、上學(xué)、放學(xué)、睡覺(jué)……的時(shí)間說(shuō)給小伙伴聽(tīng)聽(tīng),并把它記下來(lái),制成簡(jiǎn)單的日程表。給爸爸媽媽看,也可以幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日程表。

          (五)、總結(jié)。

          師:今天你有什么收獲?

          (六)、板書(shū)設(shè)計(jì):

          我們贏(yíng)了--認(rèn)識(shí)時(shí)間

          鐘面上有3根針--時(shí)針、分針、秒針

          鐘面上有12大格,60小格。

          時(shí)針走1大格是1時(shí)。

          分針走1小格是1分。

          分針走1大格是5分。

          當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí),分針走了一圈。

          1時(shí)=(  )分

           

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