小熊請(qǐng)客
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力: 引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力；在數(shù)學(xué)游戲中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)存在于生活中，從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
過(guò)程與方法: 用小熊串紅果串準(zhǔn)備請(qǐng)客的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生自己情感態(tài)度: 推導(dǎo)出4的乘法口訣，并理解每句口訣的含義。
價(jià) 值 觀: 能熟記4的乘法樓決，并運(yùn)用口訣比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、投影片
教學(xué)方法: 講 解 法
一、導(dǎo)入
小熊快過(guò)生日了，他給許多小伙伴發(fā)了邀請(qǐng)函，請(qǐng)他們到他家里做客。看！他正忙著給伙伴們串最好吃的紅果串呢！出示主題圖。
二、教學(xué)過(guò)程
1 、 數(shù)一數(shù)
看圖：說(shuō)說(shuō)每串有幾個(gè)紅果？小熊串了幾串？
小熊每串好一串，紅果就有多少個(gè)？
同桌兩人互相數(shù)一數(shù)看。
指名數(shù)。
填一填www.xkb1.com
再數(shù)一次，并把數(shù)的結(jié)果填寫在表格中。
提問(wèn)：你能猜出今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？
你打算怎么來(lái)學(xué)習(xí)4的乘法口訣 呢
自主探究。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)方式，展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。
說(shuō)一說(shuō)
學(xué)時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你是怎么推導(dǎo)4的乘法口訣的？不完整的地方，可以相互補(bǔ)充。
說(shuō)說(shuō)4的乘法口訣有什么特點(diǎn)？
說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為4的乘法口訣哪幾句最難記？你是怎樣記的？
小組見(jiàn)完成數(shù)桌腿記口訣的活動(dòng)。
三、練習(xí)
完成練一練第1-3題新課標(biāo)第一網(wǎng)
綜合練習(xí)
4×3= 3×4= 三四（ ）
1頭大象4條腿，6頭大象幾條腿？7頭呢？9頭呢？
1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。3只青蛙有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？
1頭牛2個(gè)角、4條腿。4頭牛有多少只角？多少條腿？5頭牛呢？3頭牛呢？
（ 5 ）（ ）×4=（ ）