第九課時 練習(xí)二十（二）
教學(xué)目標：使學(xué)生進一步掌握帶分數(shù)加減法的計算方法并能比較熟練地計算；進一步掌握分數(shù)連加、連減、加減混合運算的計算方法并能比較熟練地計算。
教材分析：本練習(xí)共安排了6道習(xí)題和1道思考題，分兩課時教學(xué)。教學(xué)第8~~13題和思考題，主要練習(xí)三個分數(shù)、四個分數(shù)相加減，包括簡便計算。
教學(xué)過程：
一、口算練習(xí)P145、8
二、怎樣算簡便就怎樣算P145、9
1． 指名說一說簡便計算的方法有哪幾種？
2． 指名板演
3． 集體講評
三、應(yīng)用題P145、10--13，除了常用的做法外，還有沒有別的方法可以做？
四、思考題
1． 八個數(shù)的和是多少？
2． 每組的和又是多少？
3． 把八個數(shù)分成兩組，使每組的和相等。
4． 你還能用不同的方法來填嗎？
五、小結(jié)
第三課時 練習(xí)十八
教學(xué)目標：使學(xué)生進一步掌握帶分數(shù)加減法的計算方法并能比較熟練地計算。
教材分析：本練習(xí)共安排了7道練習(xí)和1道思考題，主要練習(xí)帶分數(shù)加減法，第1題是口算練習(xí)，第2題是帶分數(shù)加減法計算的綜合練習(xí)，第3題是改錯練習(xí)，第4題是要求按圖中所定的程序計算帶分數(shù)減法，第5題是文字題，第6、7是應(yīng)用題。
教學(xué)過程：
一、口算P134，注意約成最簡分數(shù)。
二、基本練習(xí)
1． 說一說帶分數(shù)加減法有幾種形式，要注意什么？
2． 練習(xí)P134、2
3． 請你當老師P134、3說一說錯在哪里？應(yīng)怎樣改正？
4． 看書P135，要求能看懂步驟，知道每一步干什么，然后按照程序進行計算練習(xí)。P135、4
5． 文字題和應(yīng)用題P135、5--7
三、思考題：把這些分數(shù)轉(zhuǎn)化成分母是20的分數(shù)，再看有仲裁條款規(guī)律，按規(guī)律填數(shù)。
四、小結(jié)：通過復(fù)習(xí)你有什么收獲？你說帶分數(shù)加減還要學(xué)些什么？
第六課時 練習(xí)十九
教學(xué)目標：使學(xué)生進一步掌握分數(shù)加減混合運算的計算方法，并能比較熟練地進行計算，正確解答相應(yīng)的應(yīng)用題。
教材分析：本練習(xí)共安排了5道練習(xí)題和1道思考題。第1題是分數(shù)加減混合運算的口算練習(xí)，第2題是分數(shù)加減混合運算的計算練習(xí)，第3題是文字題，第4、5是應(yīng)用題。
教學(xué)過程：
一、口算練習(xí)P140、1，先讓學(xué)生說說運算順序，再口答。
二、基本練習(xí)
1． 計算P140、2
2． 文字題P140、3要求列綜合算式解答。
3． 應(yīng)用題P141、4--5其中第5題讓學(xué)生知道把一項工程看作單位1，甲隊每天做了這項工程的15分之1。乙隊每天做這項工程的10分之1，兩隊合做一天是多