教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)混合運算。課文第34頁的 例4、做一做、練習(xí)九的1～4題。
教學(xué)目標：使學(xué)生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能正確的進行計算
使學(xué)生能綜合運用所學(xué)的分數(shù)知識解決有關(guān)的問題。
重難點：分數(shù)四則混合運算、帶括號的分數(shù)除法運算。
教學(xué)過程：
一、 展示學(xué)習(xí)目標
二、 出示例題：小紅用長8米的 彩帶做了一些花，每朵花用2／3米的彩帶。他把其中的 四朵送給了同學(xué)，還剩幾朵花？
1 說一說你的思路。
生：要求小紅還剩幾朵花，應(yīng)先求一共做了幾朵。
2 列出算式：
8÷2／3－4
3 你認為應(yīng)該怎樣計算？
通過學(xué)生回答，教師評價，使全體學(xué)生進一步明確：分數(shù)四則混合運算的順序整數(shù)四則混合運算的順序相同。
4 板書計算過程：
8÷2／3－4
=8×3／2－4
=8﹝朵﹞
答：略
三、 學(xué)生自學(xué)例4第二題:
計算1／5÷﹝2／3＋1／5﹞×15
點名一名學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，教師巡視。
四：完成練習(xí)“做一做”
練習(xí)九的 1～4題。
，
教學(xué)內(nèi)容：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的問題”，課文第37的例1，38頁完成“做一做”的題目和練習(xí)十的第1～3題。
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握方程解答分數(shù)除法應(yīng)用題的方法，加深對分數(shù)除法意義的理解，提高學(xué)生解答含有分數(shù)的簡易方程的技能，為今后解答分數(shù)除法應(yīng)用題打好基礎(chǔ)。
重點難點：用列方程的方法解決問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
１．分數(shù)除法法則是什么？（指名學(xué)生回答）
２．一個數(shù)的5倍是32，這個數(shù)是多少？
（要求學(xué)生列出簡易方程，說出根據(jù)什么這樣列）
二、新授。
１．出示題目：電腦課件呈現(xiàn)課文例題拼圖
師：從題中你能得到哪些信息？（學(xué)生回答，課件出示）
生：成人體內(nèi)的水分約占體重的2／3；
兒童體內(nèi)的水分約占體重的4／5
小明體內(nèi)有28KG的水分；
小明的體重是爸爸的體重的7／15。
（2）提出問題，解決問題。
第一個問題小明的體重是多少千克？
師：用哪些信息可以解決這些問題？
學(xué)生經(jīng)過尋找，篩選出有用的信息，整理成一道應(yīng)用題。
兒童體內(nèi)的水分約占體重的4／5。小明體內(nèi)有28千克的水分，小明的體重是多少千克？
①數(shù)量關(guān)系
a.4／5表示什么？
B．畫線段圖www.xkb1.com
C．寫出關(guān)系式。兒童體內(nèi)的水分占體重的4／5
體重×4／5=體內(nèi)水分
②列式解答
師：在這個等式中，哪個量是未知數(shù)？你想怎樣解決？
讓學(xué)生獨立思考，列式解答。完成后匯報解決方法。
用列方程的方法解答。
解：設(shè)小明的體重是ⅹ千克。
4／5ⅹ=28
ⅹ=28÷4／5
ⅹ=35
或者用除法算式解答。
28÷4／5=28×5／4=35（千克）
第二個問題：
小明的爸爸體重是多少千克？
經(jīng)過篩選，找出數(shù)量關(guān)系，整理成一道應(yīng)用題。
小明的體重是爸爸體重的7／15。小明體重是35千克，爸爸體重是多少千克？
① 畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系。（先由學(xué)生畫，再由教師指導(dǎo)）
② 寫出數(shù)量關(guān)系式
小明的體重是爸爸體重的7／15
爸爸的體重×7／15=小明的體重
③ 列式計算。
讓學(xué)生獨立解答，然后匯報。
用列方程的方法解答新課標第一網(wǎng)xkb1.com
解：設(shè)爸爸的體重是ⅹ千克。
7／15ⅹ=35
ⅹ=35÷7／15
ⅹ=75
答：略
列除法算式解答略
2．做一做。
（1）讓學(xué)生獨立解答，教師巡視進行指導(dǎo)。
（2）匯報解答情況。
①根據(jù)題意寫出關(guān)系式。
全部圖書×2／5=科普讀物
故事書×4／3=科普讀物
②你用什么方法解答，結(jié)果是多少？
三．當(dāng)堂訓(xùn)練：
完成課文練習(xí)十第1～3題。