《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減）
教學(xué)目標(biāo)：
1、在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，明白“個位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。
2. 通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、匯報展示的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)新知、解決問題的同時體驗成功的樂趣，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。
教學(xué)難點：明白“個位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。
教 學(xué) 過 程
一、預(yù)習(xí)學(xué)（課前預(yù)習(xí) 初步感知）
（一）回顧舊知 做好鋪墊
1．口算下列各題并說說口算的過程
12–3= 15–6= 20–5= 14–8= 17–9=
37–20= 45–30= 24–10= 35–12= 56–24=
2．用豎式計算下列各題，說說筆算時應(yīng)注意什么？
56 88 94 69
–22 –62 –71 –37
--- --- --- ---
（二）獨立思考 探究新知
1.認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書18頁
思考：個位上1減6不夠減該怎么辦？
（1）想好后結(jié)合小棒直觀圖說說自己的想法。
（2）自己用小棒擺一擺，邊擺邊說擺的過程。
（3）試著用豎式計算邊算邊說筆算的過程。
2.試著填一填19頁例3，說說自己的想法。
（三）觀察算式 總結(jié)方法
認(rèn)真觀察例2、例3的算式，想一想筆算退位減法時應(yīng)該注意什么？
（四）嘗試計算 檢測效果
45 62 43
–17 –45 –25
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（五）我的疑惑（ ）
二、定標(biāo)學(xué)（梳理問題 確定目標(biāo)）
1.指生說預(yù)習(xí)題中“新知鋪墊”。
提升：在計算是要提醒大家注意什么？2.交流預(yù)習(xí)中困惑。3.針對困惑整理學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.揭示課題。
三、小組學(xué)（小組合作 探究新知）
1．小組長組織交流輪流談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2．當(dāng)組員表述有困難時小組成員共同探究，也可以向其它組員或老師求助。
3.組長負責(zé)記錄下你們小組組員所想出的所有想法。
四、展示學(xué)（展示算法 交流提升）
（一）展示例2
預(yù)設(shè)：
一組：邊擺小棒邊說想法。
二組：我們組是用列豎式的方法計算出來的。（板書豎式并說想法）
（二）展示例3
1.當(dāng)被減數(shù)個位是0不夠減時又該怎么辦呢？
生：板演（其它生補充19頁例3）
2.交流想法。
（三）總結(jié)方法
筆算退位減法時你想提醒大家注意什么？
五、反饋測評學(xué)
1.用豎式計算（基礎(chǔ)題）
67 80 35 90
–39 –61 –8 – 7
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2.下面的計算對嗎？把錯誤的改正過來（變式題）
81 78 95 35
–49 –38 –16 –17
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42 30 89 18
3.22頁10題
六、拓展延伸學(xué)
談?wù)勀氵@節(jié)課的體會與感受？你是怎樣計算退位減法的？計算時你想提醒同學(xué)們注意什么？你還有什么問題？