秒的認識
學習目標：
1．使學生認識時間單位秒，知道1分＝60秒。
2．使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。
學習重點： 時間單位“秒”的認識，知道1分=60秒。
學習內容：數學書2、3、4頁
學習難點：讓學生通過觀察、探究分與秒之間的關系，收集有關時間的信息，培養學生的實踐能力。
一、復習舊知
1、我們學過的時間單位有哪些？
2、鐘面上有( )個大格,每一大格是（ ）小格，每兩個數間是( )個小格．
3、時針從一個數走到下一個數是（ ）時．分針從一個數走到下一個數是（ ）分．秒針走一圈是（ ）分．
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）
1、看教材1頁，這是春節聯歡晚會現場。看墻上的大鐘，讓我們一起來倒計時：10 （ ） 、8 （ ） （ ） 5 （ ） （ 3） （ ） （ ）
2 、新年鐘聲就要敲響了。像這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位（ ）。
3、說一說，在哪些地方還用到時間單位秒。
4、請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發現？（提示：分針走 （ ） 格，秒針走 （ ）圈 。秒針走 （ ） 圈，分針走 （ ）格 。）
5、秒針走 1圈是（ ）秒，分針正好走 （ ）小格，由此得出1分＝ （ ） 秒。6、1分鐘到底有多長呢？請你靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。
7、現在給你們1分鐘時間， 看1分鐘時間能做些什么？
三、過關檢測：
1、在括號里填上合適的時間單位。
大約每天睡9（ �。 〈┮路蠹s需要20（ �。�
燒一殼開水大約需要25（ �。�
2、人1分鐘脈搏跳（ ）下，1分鐘做（ �。┑李}，1分鐘寫（ �。﹤�字。
3、深呼吸1次用（ �。┟耄�15秒內能深呼吸（ �。┐�。
從1數到30用了（ �。┟�。
*1分＝（ �。┟�，120秒＝（ ）分
4、繞操場跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰快些？