教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)生活中熟悉的事物了解分類的含義，經(jīng)歷分類的過(guò)程。
2.能力目標(biāo) 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類，了解分類可以更確切的描述一些事物的特征。
3.德育目標(biāo) 對(duì)分類的事物有好奇心，體會(huì)分類與生活的密切聯(lián)系
教學(xué)重點(diǎn)： 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類。
教學(xué)難點(diǎn)：能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類。
教學(xué)流程：
第一課時(shí) 分類
一、激趣引入
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第六單元《分類》，你們知道什么叫做分類嗎？
生：老師我們知道意思，但是不知道怎么說(shuō)。
師：那老師給你們舉個(gè)例子，蘋果、西紅柿、白菜、香蕉，請(qǐng)你們把他們分成兩類，現(xiàn)在小組一起老討論一下，一會(huì)請(qǐng)小組派代表發(fā)言。
生：蘋果和香蕉是一類，它們都是水果。
西紅柿和白菜是一類，它們都是蔬菜。
師：非常好。水果是一類，蔬菜是一類。分類就是把事物按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分。
二、整理玩具
出示課件，玩具柜。
師：同學(xué)們，你們喜歡玩玩具嗎？
生：喜歡。
師：小明也喜歡玩玩具，可是他卻不會(huì)整理，弄得玩具柜可亂了。你們覺(jué)得這樣好嗎？看課件。
生：這樣不好，他沒(méi)有養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。
師：對(duì)呀，那么現(xiàn)在咱們來(lái)幫他一下吧，一起幫他整理一下柜子。你們一起商量一下怎么對(duì)玩具進(jìn)行分類吧。
生： 布玩具是一類，玩具槍是一類，玩具車是一類。
師：非常好，大家看這三個(gè)圈，這個(gè)圈就是集合圈，在圈里的東西就是一類。
三、練習(xí)鞏固。
師：現(xiàn)在咱們來(lái)做一個(gè)練習(xí)，57頁(yè)第一題。請(qǐng)同學(xué)們首先把題目讀一下
生：按腿的條數(shù)分一分。
師：請(qǐng)自己認(rèn)真分一分，一會(huì)咱們來(lái)找同學(xué)說(shuō)一下。
生：青蛙、烏龜和兔子是四條腿。鳥(niǎo)都是兩條腿。知了、蟋蟀、蜜蜂都是六條腿。
師：同學(xué)們真棒，今天的課就上到這里，下節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)分類。
第二課時(shí) 分類
一、復(fù)習(xí)舊知
師：同學(xué)們，上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？
生：分類
師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)新知
師：請(qǐng)同學(xué)們看課件，請(qǐng)你們自己思考一下，一會(huì)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，如何對(duì)這些事物進(jìn)行分類。
生：蘋果、面包、餅干、冰激凌都是可以吃的。
師：可以吃的，它有一個(gè)專業(yè)的名字，叫什么呀？
生：食物。
師：對(duì)，就是食物。 老師把兩個(gè)字寫到黑板上，讓學(xué)生抄兩遍，把這兩個(gè)字記住。
生：書(shū)、文具盒、鉛筆都是文具。
師：把這兩字寫到黑板上，讓學(xué)生寫兩遍，或者寫“學(xué)習(xí)用品”
生：帽子、裙子和外套都是衣服。
師：都是衣服嗎？ 帽子是衣服嗎？ 顯然不是，但是它們都是人身上穿戴的，所以它也有一個(gè)統(tǒng)一的名字，叫做“服飾”，請(qǐng)同學(xué)們把它寫兩遍。
三、練習(xí)鞏固。
師：請(qǐng)同學(xué)們看第57頁(yè)第二題，把水果下面的方塊涂成黃色，把蔬菜下面的方塊涂成綠色。
生：回答問(wèn)題。
師：找出每組中不是同一類的物品，把它圈起來(lái)。
生：第一組中把碗圈起來(lái)，因?yàn)閯e的都是食物，只有它不是。
第二組中把樹(shù)圈起來(lái)，因?yàn)閯e的都是動(dòng)物，只有它不是。
第三組中把馬圈起來(lái)，因?yàn)閯e的都得是汽車，只有它不是。
第四組中把小刀圈起來(lái)，別的都是玩具。
師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，我們下課。下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)分類。
課題： 6.2 按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 經(jīng)歷按自己選定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)立體圖形進(jìn)行分類的過(guò)程
2.能力目標(biāo) 能自己選定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類，并說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)的理由
3.德育目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)從不同角度觀察和思考問(wèn)題，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系
教學(xué)重點(diǎn)： 能自己選定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類，并說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)的理由
教學(xué)難點(diǎn)：能按自己選定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類，并說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)的理由
教學(xué)流程：
第一課時(shí) 按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類
一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？
生：分類
師：對(duì)，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)，按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(板書(shū)）
二、學(xué)習(xí)新知
師：出示課件，同學(xué)們，請(qǐng)看課件上，請(qǐng)你自己想一想，然后小組討論，用不同的方法對(duì)它們進(jìn)行分類。現(xiàn)在開(kāi)始。
3分鐘后
師：好了，同學(xué)們都討論出來(lái)了吧
生：討論出來(lái)了
師：現(xiàn)在咱們來(lái)請(qǐng)小組代表說(shuō)一下
生：我按形狀來(lái)分：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球
我按顏色來(lái)分：紫色、藍(lán)色、綠色、
我按大小來(lái)分：大的一組，小的一組
師：非常好，現(xiàn)在大家發(fā)現(xiàn)了什么？
生：同樣的事物，按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行分類，結(jié)果也就不同。
第二課時(shí) 練習(xí)鞏固
一、練習(xí)鞏固
師：同學(xué)們打開(kāi)課本58頁(yè)，按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)分類
生：水果一類：胡蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子、白菜、辣椒
蔬菜：梨、蘋果、桃子、香蕉、
師：非常好。下面咱們一起來(lái)59頁(yè)第二題，按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。
生：按會(huì)飛的和不會(huì)飛的，會(huì)飛的：蝙蝠、蜻蜓、老鷹、蝴蝶
不會(huì)飛的：兔子、魚(yú)、牛、羊、小狗、螃蟹
按水里的，陸地的，和天上的，水里的：魚(yú)、螃蟹
陸地的：兔子、牛、小羊、小狗
天上的：蝙蝠、蝴蝶、蜻蜓、老鷹、
等等。
師：同學(xué)們真棒，現(xiàn)在咱們來(lái)看第三題，想一想有幾種分法
生：三種。按形狀，顏色，大小來(lái)分都可以。
二、整理小臥室
師：同學(xué)們看小明家里亂不亂呀，咱們一起來(lái)幫助他整理一下好不好。。。。。。
課題： 6.3 分類復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并說(shuō)明理由
2.能力目標(biāo) 能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中
3.德育目標(biāo) 養(yǎng)成做事情有條理，有序整理個(gè)人物品的好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)： 能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并說(shuō)明理由
教學(xué)難點(diǎn)：能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中
教學(xué)流程：
第一課時(shí) 分類復(fù)習(xí)
一、復(fù)習(xí)總結(jié)本單元內(nèi)容
師：同學(xué)們，本單元咱們主要學(xué)習(xí)了分類。那么誰(shuí)能舉出些關(guān)于類別的詞語(yǔ)呢？
生：動(dòng)物、植物、人、蔬菜、水果
按用途來(lái)說(shuō)的話：學(xué)習(xí)用品、食品、體育用品、等等
形狀類的:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球
等等
師：同學(xué)們真棒，能說(shuō)出這么多不同類的事物的名稱。
下面再做幾道練習(xí)題。
師：打開(kāi)全優(yōu)課堂25頁(yè)。看第二小題，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫助咱們念一下題目。
生：一年級(jí)同學(xué)要舉行六一兒童節(jié)玩會(huì)，請(qǐng)你幫他們選出所有水果。（在括號(hào)里畫(huà)三角）
師：誰(shuí)能說(shuō)一下這個(gè)題咱們做？
生：在葡萄、桔子、藍(lán)莓下面畫(huà)三角。
師：很好，下面咱們一起來(lái)看第四大題，我會(huì)按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。
生：我按形狀分：球、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱
我按用途分：體育用品、食品、生活用品
師：非常好， 同學(xué)們下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)，下節(jié)課我們要做一個(gè)小測(cè)試。
第二課時(shí) 單元測(cè)試
教師認(rèn)真巡視學(xué)生答題情況，確定學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)，下節(jié)課進(jìn)行講解