六年級下冊語文復習計劃范文
為了讓學生扎實掌握本期的語文知識，同時也為了迎接期末復習考試，讓本學期能夠圓滿結束，特制訂本次復習計劃。
一、基礎知識。
1、詞語。
首先梳理課文中的詞語，對于重點詞語要先讓學生畫在書上，進行適當的記憶，讓后再根據情況對單元的詞語盤點進行系統的整理，通過小組默寫、家長聽寫、全班聽寫等多種途徑使學生掌握詞語在90%以上。
2、句子。
根據課程標準的要求，結合本學期的教學，學生需要掌握的有：
（1）修辭手法——比喻、擬人等。
（2）修改病句，主要復習的類型是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。
（3）擴句和縮句。
（4）把字句和被字句的互相轉換。
3、標點符號。
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。過去經常有學生在考試中會把閱讀題的加標點給忘了，說明學生的做題習慣不好，在復習過程中要有意識的'練習。
4、日積月累。
八個園地的讀讀背背要求人人會背，部分會默寫，特別是名人名言要讓學生理解意義，以便靈活運用。
二、閱讀。
背誦。主要是課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內容，一般是要求全部背誦。對于本冊書中的四首古詩要通過多種途徑，要求掌握率在80%以上。
三、習作。
除了回顧平時的單元的八篇作文以外，復習時要練習幾篇作文。要利用課堂40分鐘進行多次練習，主要讓學生養成每次都以考試的狀態去面對作文。
四、具體步驟。
1、第一階段。
①以課文綜合復習內容為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解。
②古詩詞復習
2、第二階段。
以字、詞、句、篇、習作為單位，以練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段。
全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。
除此以外，還要加強對學生的思想教育，特別是對于班級中平時表現很差的學生要多鼓勵，爭取有一定的提高。
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